2018年高中地理 第一章 第一节 地理环境对区域发展的影响课件 新人教版必修3

上传人:san****019 文档编号:85705859 上传时间:2019-03-13 格式:PPT 页数:40 大小:2.30MB
返回 下载 相关 举报
2018年高中地理 第一章 第一节 地理环境对区域发展的影响课件 新人教版必修3_第1页
第1页 / 共40页
2018年高中地理 第一章 第一节 地理环境对区域发展的影响课件 新人教版必修3_第2页
第2页 / 共40页
2018年高中地理 第一章 第一节 地理环境对区域发展的影响课件 新人教版必修3_第3页
第3页 / 共40页
2018年高中地理 第一章 第一节 地理环境对区域发展的影响课件 新人教版必修3_第4页
第4页 / 共40页
2018年高中地理 第一章 第一节 地理环境对区域发展的影响课件 新人教版必修3_第5页
第5页 / 共40页
点击查看更多>>
资源描述

《2018年高中地理 第一章 第一节 地理环境对区域发展的影响课件 新人教版必修3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年高中地理 第一章 第一节 地理环境对区域发展的影响课件 新人教版必修3(40页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第一章 第一节,地理环境与区域发展 地理环境对区域发展的影响,区域的概况 1 含义:区域是地球表面的_单位,它是人们在 _的基础上,按一定的指标和_划分出来的。,空间,地理差异,方法,2特点 (1) 层次性:区域既是上一级区域的组成部分,又可进一步,划分为_区域。,下一级,过渡,特定性质,(2)可变性:有的区域的边界是明确的,有的区域的边界具 有_性质。另外,对同一地表空间,人们研究区域的目的 不同,划分的方法、指标不同,可得到不同的区域类型。 (3)整体性:区域内部的_相对一致。 (4)差异性:区域与同级别区域之间的差异。,地理环境差异对区域发展的影响,发展水平,发展方向,1不同区域由于地理

2、环境的差异,人们的生产、生活的特 点有许多不同,区域的_、_等也存在差异。 2影响区域发展的自然条件主要有_、气候条,件、_、矿产资源等。,地理位置,土地条件,区域不同发展阶段地理环境的影响 以长江中下游平原为例 1开发早期:长江中下游平原稠密的_成为人们交通 的阻隔,_的土壤使人们开垦困难。这一时期长江中下游,平原耕作农业_。,黏重,发展缓慢,水系,2农业社会:随着科技的进步,人们利用和改造自然的能 力增强,长江中下游地区的农业生产得到迅速的发展,成为我,国重要的_、桑蚕和_生产基地。,粮食,棉花,3工业社会:随着工商业的发展,长江中下游地区由于人 口、城市_,人均耕地面积少且较破碎,生产规

3、模_, 商品率_,农业生产在全国中的地位下降。,密集,较小,较低,),1(2011 年茂名期中)下列有关区域的说法,正确的是( A区域内部所有特征完全一致 B区域划分的指标有很多 C区域划分的目的仅仅是为了了解区域内部特征 D区域之间具有差异性,所以每个区域是完全独立的,【答案】B,2下列区域的划分指标,不同于其他三个区域的是(,),A寒温带 C暖温带,B中温带 D热带雨林带,【答案】C,【答案】D,4(2011 年梅州月考)下列关于长江三角洲和松嫩平原共性,的叙述,正确的是(,),都位于平原地区,都位于我国的东部季风区,都位,于第三级阶梯,雨热同期,A,B,C,D,【答案】D,【答案】D,一

4、、理解区域的特点,1层次性,即区域是有等级的。如图 111:,图 111,2差异性,即区域与同等级区域之间的差异。一般说来, 区域等级越高,区域内部越复杂,同一性就小,区域间差异性 也就越大;反之,区域等级越低,区域本身简单,区内同一性 大,区域间差异也就越小。,3整体性,即组成区域的各要素相互联系、相互影响、相,互制约的关系。如图 112:,图 112,4可变性,首先是指区域界线的模糊性。虽然有的区域的 边界是明确的,如行政区,但是大多数区域的边界具有过渡性 质,如干湿地区、季风区和非季风区。另一方面,是指对同一 地表空间,人们研究区域的目的不同,划分的角度、指标不同, 可得到不同的区划方案

5、。如三大自然区和三个经济地带。下面 区域的分类举例,可以帮助理解。,教师专享,【知识经纬】 分析区域差异的一般步骤,二、地理环境差异对区域农业生产活动的影响 1长江三角洲与松嫩平原自然地理环境的差异,2.长江三角洲与松嫩平原生产活动的差异,3.中国南北方气候要素差异对建筑的影响,三、区域不同发展阶段地理环境的影响(以长江中下游平原为例) 随着人类社会的发展,同样的自然条件在区域不同的发展,阶段(或不同生产力条件下)对农业发展的影响不同。,图 113,【样题】(2011 年揭阳期末)水是地理环境重要的组成部分, 水量的多少及水的空间分布状况对人类生产、生活具有重大的 影响和作用。读图 114,完

6、成(1)(2)题。,图 114,(1)河道形成“井”字形,有河有街必有桥,因桥成市,因 桥成街,桥桥相望,桥桥相连桥下流水潺潺,两岸院墙斑 驳,一叶轻舟,徜徉在小河之上;听一曲吴歌小调,与身着蓝 印花布的船娘聊聊家常结合材料和甲图,该景观位于下列,哪个地区?(,),A黄淮海平原 C珠江三角洲,B长江三角洲 D云贵高原,甲图为江南水乡景观图;吴歌发源于江 苏省东南部,苏州地区是吴歌产生发展的中心地区。,水网密布,船为主要交通工具江南水乡景观, 排除 A、D 项吴歌发源于江苏省东南部属于长江中下游地 区。 【答案】B,教师专享 【备用样题】(2011 年福建调研)继深圳、珠海、 汕头、厦门和海南之

7、后,2010 年 5 月,中央正式批准喀什设立 经济特区。阅读材料,回答下列问题。,材料一:喀什和深圳所在地区简图。,材料二:喀什地区的地形地质图。,材料三:发展“红色产业”是喀什农业生产的一大特色, 红花、番茄、枸杞是该地区“红色产业”的三大支柱,其中番 茄酱是重要出口创汇产品。,(1)与深圳相比,说明喀什地理位置的主要特点。,(2)材料二中图甲 A 处的地形类型为_,图乙中的 B 处在地质构造上属于_,结合甲乙两图简析该地区 的地形形成的主要原因。,(3)运用所学原理,结合当地的地理条件,分析该地区的番,茄色红、质优的自然优势条件。,1江南是什么?气象学家说“江南是梅雨”,经济学家说 “江

8、南是财赋”,而地理学家说“江南是丘陵”。这体现了区,域的(,),A整体性,B层次性,C可变性,D差异性,【答案】C,【答案】A,(2011 年东莞期中)读图 115,图中、表示,我国四大区域。完成回答 35 题。,图 115,3有关图中、四大区域农业发展的主要制约,因素,错误的是(,),A区域:旱涝、盐碱、风沙 B区域:热量条件 C区域:光照条件 D区域:灌溉水源 【答案】B,B热量条件的显著差异 C灌溉条件的显著差异 D技术条件的显著差异 【答案】B,【答案】B,6(2011 年梅州月考)读我国甲乙两个地区示意图(图 11,6),回答下列问题。,图 116,(1)甲为我国_地区,所属地形区是

9、_;乙为我 国_地区,气候类型是_。,(2)从土地利用方面比较甲乙两地区,完成下表。,高于全国 平均水平,低于全国 平均水平,东北,东北平原,长江中下游,亚热带季风气候,黑土,旱地,一年一熟,水稻土,水田,一年两熟 到三熟,_,_,_,_,_,_,_,_,(3)甲是我国重要的商品粮基地之一,简要分析其商品粮基,地形成的自然和人文原因。,1(2011 年佛山段考)关于区域的叙述错误的是(,),A区域具有一定的地理位置,是一个可度量的实体 B区域划分的指标有自然、经济和社会的某一方面,也有 综合性的 C按照指标的不同,区域可分为自然区、经济区、文化区、 行政区、综合区等 D区域内部地理环境完全一致

10、,区域与区域之间存在较大 的差异 【答案】D,(2011 年佛山段考)中国地域辽阔,地域特色鲜明,“各处食 性之不同,由於习尚也。则北人嗜葱蒜,滇黔湘蜀嗜辛辣品, 粤人嗜淡食,苏人嗜糖”。到清末时,鲁菜、苏菜、粤菜、川菜、 浙菜、闽菜、湘菜、徽菜分化形成,共同构成中国的“八大菜 系”。据此回答 23 题。,),2不同的饮食文化体现了区域的( A整体性特征 B差异性特征 C开放性特征 D共同性特征 【答案】B,3“八大菜系”形成的原因可能有(,),地理、气候、习俗、经济、交通等诸多条件共同影响的,结果,是以物产这一自然条件为基础的,口味的差异是菜,烹调方法的差别,也是形成菜系不可忽 B D,系发展的重要因素 视的重要条件 A C 【答案】B,(2011 年汕头期中)下表是世界“金砖四国”的有关情况。 读表回答 45 题。,4.其中 B 代表的国家是(,),A巴西,B中国,C俄罗斯,D印度,【答案】C 点拨:可根据国土面积来判断。按国土面积大 小排列,依次是 B、D、A、C,可得知 B 为俄罗斯、D 为中国、A 为巴西、C 为印度。,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号