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1、第五课 友情伴我同行让友谊之树常青教案教育目标:1、情感、态度、价值观：领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。2、能力： 培养学生获得真挚友情的能力。3、知识：认识到建立和发展友情需要的具有的品质。懂得只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊。重 点：平等、尊重、真诚、关爱、帮助难 点：理解、宽容教学方法： 读、议、讲、练、教学时间： 一课时教学过程：导入定向 明确目标（6分钟）课堂活动：以小组为单位，讨论在交往中最希望朋友具有的品质，并记录下来。对照自己，看看已具有了哪些品质。（学生回答教师总结）大家都希望朋友具有真诚、热情、尊重他人，开朗、豁达、宽容他
2、人等优良的品质。通过自查认识到自己许多方面还欠缺，那么，怎样加强个人品格修养，建立和发展真挚友谊呢？ 这就是我们这节课要探讨的问题。 让友谊之树常情 学习目标：（略）自主探究 研讨释疑（30分）（一）平等、尊重、真诚投影材料：小明品学兼优，待人真诚，从不看轻他人小婉从来不与学习比自己差的同学交往。小博喜欢给别人起“绰号”，且不分场合乱叫一气。小菊对学习、生活上有了困难的同学，总会热情帮助。小刚不管同学提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘，不能兑现。说一说：你喜欢哪些同学?为什么？ （四人一组讨论，提问鼓励评价引导总结）我们大家都喜欢待人平等，真诚、热情，能够尊重他人的同学。创设情境：试想当
3、有人把一只脚踏在你的身上，高高在上伸出手来和你交朋友，你有什么感受？交友的不平等很难建立起真挚的友谊。1、平等 每个人在人格和法律地位是都是平等的。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。而小婉从来不与学习比自己差的同学交往就是不能平等待人的表现。2、尊重 每个人都有自己的尊严，有自己独特的生活经历，有独特的思想、愿望和要求，都希望得到他人的尊重。朋友之间更需要彼此尊重。小博喜欢给别人起“绰号”，且不分场合乱叫一气。这就是不尊重他人的表现。活动：（1）举例说一说在同学相处过程中，还有哪些类似的现象？（2）朋友之间应该怎样平等相处、彼此尊重？请看故事：（多媒体播放动画1）分析：小明
4、哪里做错了？（讨论提问鼓励评价总结）我们在与同学、朋友相处的过程中，应平等相待，不能凌弱欺生，不因他人的家境、身体、智能等不如自己而看不起别人；尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。而小明恰恰是看不起别人，伤害同学的自尊心，查一查自己有没有这样做过？3、真诚（过渡）下面看一看：小红和小芳之间发生了?（多媒体播放动画2）想一想：他们应该怎样挽回失去的友情？（讨论提问总结）朋友相交，贵在真诚。朋友之间要真心去交流和沟通，不能对人虚情假意，更不能口是心非；对朋友要言而有信，做到“一诺千金”。 （过渡）我们要用真诚、平等去播种友谊，用热情、尊重去浇灌友谊，那
5、么，我们用什么来维护友谊呢？ （二）理解、宽容1、怎样理解宽容（多媒体播放动画3）讨论：如果你是小亮的同学你会怎样劝他？（同学讨论提问点拨）下面，我们来看一看王圆是怎样处理同学之间的矛盾的？ 投影材料：张影和王圆是初一、二班的同班同学，也是一对非常要好的朋友。有一天，张影放在书包里的一本心爱的书不见了，她找遍了所有可能忘记的地方也没找到。第二天，她看见王圆在班里高兴地看这本书，跟自己的一模一样。张影非常生气，认为王圆太不象话了，竟然悄悄地把别人的东西占为己有。张影决定再也不和王圆来往，并告诉同学们王圆的手不干净，千万别让她沾边。可是，过了几天张影在打扫卧室时，从床底发现了自己的这本书。张影感到
6、很内疚，连忙向王圆道歉，并在班里消除影响。王圆并没有责怪张影，只是提醒她遇事多问一问。从此，二人的友谊更牢固了。 王圆在此事上表现出什么态度？（学生讨论后回答，教师总结。）同学、朋友之间长时间相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。对待朋友不能求全责备，斤斤计较，对朋友的过失要持谅解和宽容的态度；要允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见，要虚心接受；要设身处地为他人着想，推己及人。对别人多一份理解和宽容，友谊之树才能常青。活动：捕捉发生在我们身边体现理解、宽容的例子？2、宽容与“讲原则”的不同（给小强出出主意）（多媒体播放动画4、展示图片）情境一：朋友让你旷课 情境二：朋友让你考试帮忙 议一
7、议：如果你遇到这种情况，要不要讲宽容？你会怎样做？（学生交流提问总结）朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样才能使友谊沿着正确的方向发展。让学生明确：只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊。（三）关爱、帮助（多媒体出示）小调查：当你遇到下列情况时，自己会怎样做？当同学、朋友生病不能到校上课时， 。当同学、朋友遇到烦恼时， 。当同学、朋友生活有困难时， 。当同学、朋友学习遇到疑难时， 。交流：由此你明白什么道理？（学生讨论后回答）K教师引导：在人的一生中，可能会遇到各种各样的困难和挫折，此时最需要的是什么？总结：他人的关心
8、、支持和帮助，哪怕是一句安慰鼓励的话语，也会使人感到浓浓的温情。当同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不忧郁地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助。正是“送人玫瑰，手有余香”可见，发展真正友谊离不开关爱、帮助。小结：通过这节课的学习，我们了解到：（用马克思的名言总结）“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。”同学们，快快行动起来吧！让我们用心灵的泉水去浇灌友谊，让友情永远伴我们同行！活动：填写真情档案（多媒体出示）巩固训练 反馈矫正（9分）一、单项选择题1、钢铁是怎样炼成的一书的作者奥斯特洛夫斯基说：“所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。”“真正的朋友应该说真花，不管
9、那话多么尖锐。”这两句话说明友谊要 （ ） A.用热情去浇灌 B.用尊重去维护 C.用宽容去维护 D.用真诚去播种2、李晓同学是班里学习的尖子，人又聪明，动不动就发号施令。当同学向他请教问题，他总是说：“真笨，这么简单的提都不会，自己看。”后来，同学们都不愿答理他了，他感到很孤独。这是因为他 （ ）A.不讲“哥们儿义气” B.不尊重同学C.对同学不够宽容 D.对同学不真诚3、不说大话、空话，对朋友不能轻率地许诺，而一旦答应对方，则“一诺千金”。这是指交友时应该 （ ） A.言而有信 B.讲“哥们儿义气”C.不能答应朋友的任何要求 D.答应朋友的事可做可不做 来源:Z&xx&k.Com来源:学科
10、网 4、待人真诚、平等，能够尊重他人是 （ ） 个人进行品格修养的重要内容 每人都具备的良好心理品质建立和发展真挚友情不可缺少的重要条件 学好科学文化知识的关键A. B. C. D. 5、交朋友的时候 （ ） A.圈子越小越好，最好只跟两三个最要好的朋友来往B.朋友越多越好，不管什么人，最好都能成为朋友C.只能在同龄人中找朋友，建立友谊D.最好能拥有几个最要好的朋友的同时，把自己的关爱给予更多的同学，尤其是那些生活和学习有困难的同学 6、下列属于没有坚持原则的做法是 （ ）不当面指责朋友的错误，私下里以比较委婉的方式提出来，让朋友能够接受对一些小事，没有必要和朋友争个孰是孰非，允许别人保留不同
11、意见帮助朋友隐瞒犯下的过错，以免朋友受到惩罚 宽容朋友，无意中给自己带来了伤害 A. B. C. D. 7、汪南同学在班级中学习名列前茅，可是他不关心集体、傲视同学，因此同学们都和他疏远。汪南之所以没有朋友，原因在于 （ ）同学们忌妒他学习好 他不需要朋友他缺少待人的真诚和平等 他没有付出自己的热情和友爱A. B. C. D. 8、小王聪明活泼，是个“网迷”，甚至逃学泡进“网吧”里上网聊天。她结识了一位宁波的“网友”。到了宁波才知道上当受骗，后来在当地警方的护送下她才回到家里。这说明 （ ） 中学生泡“网吧”上网聊天，弊大于利“网上交友”要慎重，严防上当受骗中学生泡“网吧”有利与自己的成长中学生泡“网吧”使生活更充实A. B. C. D.二、拓展练习！、谢涛天资聪慧，好胜心强，学习成绩一直不错。老师夸他有出息，父母为他高兴，他在班里也颇有威信。他交友广泛，朋友甚多，但不加选择，什么朋友都交，并说只要朋友有事需要帮助，愿为朋友两肋插刀。一天，好朋友小康来找他，说是在学校被同学小黄欺负，让他帮忙去教训一下小
