《2.1.4 走向自立的人生 课件（人教版七年级下册）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.1.4 走向自立的人生 课件（人教版七年级下册）.ppt（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,自己的事自己干,在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了26岁的儿子，此时此刻，她的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。 思考讨论： 如果你是招聘者，你会聘用这个年轻人吗？为什么？,学会生活自理是提高生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。,知识点拨,我们的同龄人,美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！” 在德国，法律明文规定：孩子必须帮助父母做家务。在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，在孩子十几岁时，就把他们送到有教养的人家去
2、做佣人。在日本，家长常给小孩灌输的思想：“不给别人添麻烦”。,自我检测,一方面要提高基本的生活自理能力 如：做饭菜、洗衣服、整理房间、 购物、乘车、自我安全保护,另一方面要提高自主安排和计划生活的能力 如：计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支等,知识点拨,对于中学生而言，学会自理主要包括两方面内容：,新闻播报：,一名品学兼优的大学生，家庭十分的优越，自己的什么事情都由保姆承包了，考上大学后，连煮熟的鸡蛋也无从下口，只好休学，最终选择了自杀。 通过这个故事，你得到了什么启示？ 知识点播：培养生活自理能力，要克服依赖心理,某城市中学80名学生去农村参加“城乡儿童互换手拉手”活动。
3、在一周的时间里，只有几个学生能每天自觉地把换下来的衣服洗干净，有两个学生洗过一次衣服，其他学生都把所换的衣服带回家让父母洗。 上述材料中的绝大部分同学的衣服不能自己洗，说明了一个什么问题？ 知识点播：培养自理能力，要掌握一些必要的生活技能,课堂交流,小小辩论会,观点一：在现实生活中，父母过多的管束和教育不利于培养我们的生活自理能力。,观点二：我们在培养生活自理能力的同时，离不开父母和师长的管教。,你赞同哪个观点，为什么？,知识点拨,培养自理能力，要寻找独立锻炼的机会 我们一方面要增强自立意识，提高自理能力；一方面也要善于听取父母、老师及他人的意见。,本课知识点概括：,1、学会生活自理是自身生存
4、、竞争和发展的基础 2、中学生生活自理的主要内容：一方面要提高基本的生活自理能力；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力 3、中学生培养自理能力的方法： 1）克服依赖心理 2）掌握一些必要的生活技能 3）寻找独立锻炼的机会 4、我们在增强自立意识，提高自理能力的同时，也要善于听取父母、老师及他人的意见。,自立歌 滴自己的汗， 吃自己的饭， 自己的事自己干。 靠人、靠天、靠祖上， 不算是好汉。,七、板书设计,本框题知识结构如下：,自己的事情自己干,自立人生少年始,人生需自立,（1）自立的含义P34,（2）自立的具体表现P35,（1）自立的重要性P36,（2）自立的必要性P38,学习方面,生活方面
5、,处理社会问题方面,课堂练习：,1、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”陶行知的这句名言是说（ ） A、要维护自己的人格 B、要对生活充满热爱 C、人生要有良好的条件 D、人生要自立,D,2、歌德说：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这句话给我们的启示是（ ） A、掌握一些必要的生活技能 B、努力克服依赖心理，逐步提高自理能力 C、寻找锻炼机会 D、努力克服懒惰心理,B,3、要培养自理能力，就必须掌握一些必要的生活技能，主要有（ ） 学习生活技能 家庭生活技能 社会生活技能 投身社会主义现代化建设 A、 B、 C、 D、 ,D,4、提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础是（ ） A、学会生活自理 B、事事有别人代理 C、生活不能自理 D、克服懒惰心理,A,5、阅读感悟,新华网上有这样一篇报道：孩子报名参加耐力训练夏令营，但家长看到孩子在烈日下受训时太辛苦又觉得不忍心，于是偷偷把孩子接回了家。有的家长偷偷跑到训练场，给孩子擦汗、捶背，训练时给孩子喝饮料。 1、材料中家长的做法会带来什么不良后果？ 2、假如你是材料中的孩子，你应该怎么做？,
