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1、第四章有机物的生产者绿色植物复习学案基础知识1、绿叶在光下制造淀粉实验（） 步骤：黑暗处一昼夜（除去原有的淀粉）遮光（对照,使该处不进行光合作用）去黑纸片酒精隔水加热（加酒精的目的是溶解叶绿素，隔水加热的目的是酒精是易燃品，加热容易发生危险）漂洗加碘液观察现象（遮光处不变蓝，未遮光处变蓝）（）结论：绿叶在光下制造淀粉；光合作用需要光。2、恩吉尔曼实验：材料：水绵；结论：植物进行光合作用的场所是叶绿体3、探究光合作用场所的实验：提出问题：只有绿叶植物才能进行光合作用吗？作出假设：只有绿叶才能进行光合作用。制定计划：选取植物青菜的根、茎、叶柄等非绿色部位和绿色部位进行对照。（也可以用银边天竺葵的叶
2、片既有绿色处也有非绿色处）实验用具和方法、步骤同上一实验。结论：绿色植物含叶绿体的器官都能进行光合作用，叶片是其制造有机物的主要器官。4、叶片的结构：表皮、叶脉、叶肉三部分。生物圈中的生产者是 绿色植物 。有机物氧气叶绿体二氧化碳水光5、光合作用的有关知识的点:光合作用公式：原料（二氧化碳和水）、产物（有机物和氧气）、场所（叶绿体）、条件（光）、实质：光能化学能（能量转化）；无机物有机物（物质转化）意义：植物自身需要；人与动物食物和氧气来源应用：农作物的合理密植；连阴雨天农作物的减产（植物不能进行光合作用制造有机物）； 6、DIY：取一些新鲜的黄豆芽，把它们平均分成甲乙两分，保证一定水分和温度
3、，把甲份放在光下，乙份放在黑暗处，一段时间后观察记录。看到甲份的黄豆芽变绿色，乙份的黄豆芽不变绿色，实验结论：叶绿素的形成需要光。本实验的变量 光照 ，对照组是 乙 组。7、人们不用土壤，而是根据植物生活所需要的无机盐种类和数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐配成培养液来栽培植物的方法，叫做无土栽培。8、实验分析无土栽培成功的原因：提供了水和无机盐。农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物的生活需要 水 和肥料中的无机盐。9、植物生长所需无机盐：大量元素（含氮、磷、钾三要素）和微量元素（如铁、硼等）10、植物吸收水分和无机盐的部位是根尖的成熟区。根尖的结构由顶端向上依次是根冠、分
4、生区、伸长区和成熟区（大量的根毛增加了吸收面积）11、萝卜条浸在盐水中 变软 原因是植物根毛细胞液浓度周围土壤溶液浓度时细胞失水萝卜条浸在清水中 变硬 原因是植物根毛细胞液浓度周围土壤溶液浓度时细胞吸水12、水分从土壤进入植物体的途径（导管是植物体内输送水和无机盐的通道）土壤水根毛细胞根表皮以内细胞逐步渗入根导管茎、叶13、应用：一次性施肥过多造成的烧苗现象(植物失水)、土壤干旱导致的植物萎蔫现象(植物失水)、带土移栽植物（保护根尖及根毛）糖拌西红柿流出汁液（植物失水）14、光合作用所需要的二氧化碳主要来自 ，由 进入细胞；光合作用所需要的水主要来自 ，由 吸收，由 输送到其他器官，光合作用产
5、生的有机物由筛管输送到全身各处。（空气 气孔 土壤 根毛 导管）一、选择题1、 光合作用实验中，使叶片脱色的是（ ）A 食盐水 B 沸水 C 酒精 D 碘液2、维持大气中氧和二氧化碳含量稳定的主要原因是（ ） A 呼吸作用 B 大气自身调节 C 各物质相互转化 D 光合作用3、将绿色水草放在金鱼缸里，主要是为了： （ ）、美化环境 、增加养料、使水变清洁 、增加氧气4、呼吸作用最重要的意义在于（ ） A 分解有机物 B 呼出二氧化碳 C 消耗氧气 D 为生命活动提供能量5、粮库中为了将储藏的粮食保存更长时间，可采取以下条件中的（ ）A 低温，干燥，增加氧气浓度 B 高温，干燥，增加氧气浓度C
6、低温，干燥，增加二氧化碳浓度 D 低温，潮湿，增加二氧化碳浓度6、萌发的种子释放的热量来自（ ） A 有机物的分解 B 二氧化碳 C 氧气 D 土壤7、根从土壤里吸水，土壤里的水通过根向上输送到茎的途径是_。A、土壤水分导管根毛根毛区表皮细胞以内的各层细胞茎B、导管土壤水分根毛根毛区表皮细胞以内的各层细胞导管茎C、根毛土壤水分根毛区表皮细胞以内的各层细胞导管茎D、土壤水分根毛根毛区表皮细胞以内的各层细胞导管茎8、一般情况下，根毛细胞从土壤中吸收水分是由于_。A、根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度B、根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度C、根毛细胞液浓度等于土壤溶液浓度D、根毛细胞液浓度随土壤溶液浓度变化
7、9、植物可以进行无土栽培的原因是_。A、植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B、植物的根吸收的只是水和无机盐C、土壤对植物生长并没有作用 D、根只吸收水和含氮、磷、钾的三类无机盐10、根吸收水分的部位主要是根尖的_。A、分生区B、根冠C、伸长区D、成熟区11、用盐腌菜，菜发生的变化是_。A、细胞吸水 菜硬挺B、细胞吸水 菜软缩C、细胞失水 菜硬挺D、细胞失水 菜软缩12、下列哪项不是植物生长需要的最多的三种无机盐A、氮 B、磷 C、钾 D、铁13、无土栽培证明了下列哪项不是植物生长所必需的A、阳光 B、无机盐 C、水分 D、土壤14、移植植物幼苗时，总要带一个土坨，这是为了A、保留水分和无机盐 B
8、、避免伤害根冠 C、避免伤害分生区 D、避免伤害根毛和幼根15、农田长期淹水会使农作物死亡，原因是A、根吸水太多 B、光合作用太弱 C、根缺少氧气 D、呼吸作用太强16、某生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自 A.土壤中的无机盐 B. 土壤中的有机物C. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D. 空气中的氧气和土壤中的有机物17、光合作用包含两个方面的的转化，正确的是（ ） 二氧化碳转变成氧气，水变成了淀粉水变成了氧气和淀粉无机物变成有机物并释放氧光能转变成贮藏在有机物中的能量光能被氧气带走光能变成热能散发A、 B、 C、 D、18、下图是在不同温度条件下
9、测定某种植物光合作用与呼吸作用强度绘声绘制成的曲线，试问在光照强度相同时，对植物生长最有利的温度是 （ ） A 、t0t1 B、t1-t2 C、t2-t3 D、t3-t419、下列哪一项不是为了抑制植物的呼吸作用？（）A、低温贮藏水果、蔬菜B、小麦种子入仓晒干C、贮藏粮食时，密闭的粮仓内冲加二氧化碳D、农田及时松土20、用实验证实光合作用需要叶绿体，应选用的材料是（ ）A.全绿色的叶 B.用酒精除去叶绿素的叶C.不含叶绿体的叶 D.有白斑或白条纹的叶（银边天竺葵）二、简答题1、按照右图的方法，取2个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小相同的洞，在A萝卜洞内装上浓盐水，在B萝卜洞内装上清水，过
10、一段时间后，观察萝卜洞内水位的变化并注意用手摸萝卜的感觉。（1）A萝卜洞内的水变 了，萝卜的硬度变 了；B萝卜洞里的水变 了，萝卜的硬度变 了。（2）这个实验说明细胞的吸水或失水主要取决于 浓度和 浓度的大小。当 浓度大于 浓度时，细胞就吸水；当 浓度小于 浓度时，细胞就失水。（多软 少 硬 细胞液 外界溶液 细胞液 外界溶液 细胞液 外界溶液）2、下图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是1，2，3，4。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是：1，2。（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质分别是：2。（4）物质
11、1、2进出叶片的通道是，物质3的运输通道是。3、“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：(1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是让叶片中的淀粉运走耗尽。(2)将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这种设计方法在实验中叫做对照实验。(3)把叶片放人盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是使叶片内含有的叶绿素溶解到酒精中。(4)向叶片滴加碘液，是为检验有无淀粉。用碘液处理后，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有淀粉形成。(5)这个实验的结论是淀粉是光合作用的产物，只能在光下绿叶才能制造淀粉。4、 将一盆经黑暗处理一昼夜后的银边天竺葵的一个 叶片，用两个圆的黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图所示)，然后放
12、在阳光下照射几小时。取下叶片，拆掉黑纸片，进行脱色、漂洗、滴碘液。(1)试验的现象是： 叶的部位 现象 白边(甲) 遮光部分(乙) 中央 未遮光部分(丙)(2)根据甲处的现象可知，此处 (选“产生了”或“未产生”)淀粉，这是由于 (3)根据乙处的现象可知，此处 (选“产生了”或“未产生”)淀粉，其原因是 (4)根据丙处的现象可知，此处 (选“产生了”或“未产生”)淀粉，这是由于 (5)实验中，甲处和丙处的对比说明了 。(6)实验中， 处和 处的对比说明了光是植物产生有机物的必不可少的条件。5、下面式子表示绿色植物光合作用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题：二氧化碳水光能a 有机物（储存能量）b 上面式子中 a表示 ，b表示 。 绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明 是光合作用不可缺少的条件。 为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施是 。
