《3.3《我的叔叔于勒》学案 人教版九年级上册 (10).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.3《我的叔叔于勒》学案 人教版九年级上册 (10).doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题备来源:Zxxk.Com注栏来源:学,科,网Z,X,X,K课型来源:学科网ZXXK新授课备课时间来源:学&科&网2012年10月22日来源:学科网ZXXK学习目标把握人物形象，学习小说中运用多种手段塑造人物性格的方法。理解小说表现的主题，树立正确的金钱观、价值观和人生观。3、对小说的内容有自己的体验。学法指导朗读、讨论、交流一、检查预习：1、给加点的字注音或根据拼音学汉字：发jing（ ） 抽y（ ） hungh（ ） d( )忌jij（ ） 煞白（ ） ch（ ）异 lnl（ ） 2、解释下列词语：拮据： 煞白： 褴褛： 狼狈： 与日俱增 十拿九稳 3、小说文体知识填空：小说有三个要素，
2、即 、 、 。小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。形象直接的描写人物的方法有 描写、 描写、 描写、 描写、 描写。小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即 、 、 、 二、整体感知： 1、文中出现了几位人物？他们之间是什么关系？ 2、围绕这个家庭发生了一个怎样的故事？请用简洁语言加以概括。 三、重点研读：1、文中的于勒是一个怎样的人？菲利普夫妇对他的态度前后有何变化？ 2、你认为文中的主人公是谁？请以课文为依据分析主人公的人物形象。 3、文中有几处景物描写？其作用分别是什么？ 四、拓展延伸：（任选其一）1、假如在船上碰见的是发财归来的于勒，文中人物会有什么表现？请加以合理想象并进行创造性描绘。2、假如破了产，又穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上，将是怎样的一种情景，请抓住人物性格特点，进行创造性描绘。 课后记
