《3.3全等三角形及其性质 学案1（湘教版八年级上）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.3全等三角形及其性质 学案1（湘教版八年级上）.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标1、说出怎样的两个图形是全等形，并会用符号表示两个三角形全等。来源:学科网ZXXK2、知道全等三角形的有关概念，会在两个全等三角形中正确找出对应顶点、对应边、对应角3、会说出全等三角形的对应边、对应角相等的性质体验学习一、知识链接1.你还记得平移，轴放射，旋转的概念吗？2. 平移，轴放射，旋转具有共同的性质：_.例如：长度、角度、面积等都不改变。二、自主探究阅读课本第69至71页内容，并自主探究下列几个问题：1. 能够完全重合的两个图形叫全等形，能完全_的两个三角形叫作全等三角形2.如图，将ABC绕点O旋转，得到DEF,则这两个三角形可以完全重合，从而它们全等。来源:学&科&网Z&X&
2、X&KABC和DEF全等，可以记作：ABC_DEF, 读作_对应顶点是：_对应边是: _ 来源:学科网对应角是: 3.全等三角形的 _相等， _相等，如图，ABC和DEF全等那么，AB= , BC= , AC= _, A= , B= ， C= _ . 三、合作交流：来源:学科网1.如图，ABC和DBC全等, AC=DC,则其余的对应边为:AB和_,BC和_对应角为：A和_,ABC和_，ACB和_. 2.如图，AMCDLC,A=D, 则 AMC= ，C= .AC=_, AM=_, CM=_ 四.实践应用自主检测1、若AOCBOD，对应边 ，对应角 2 、如图，ABO和NMO全等, 可以表示为:ABO_,A= ，B= .AO=_,BO=_,AB=_3.如图，ABOPMO,证明：ABPM
