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1、第三节 社会行为,1.从获得的途径来看，动物的行为大致可分为哪两类？ 2.先天性行为和学习行为的区别是什么？ 3.先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？,温故互查,自主学习，合作探究(一),阅读教材P37-38，小组讨论 1.动物界中哪些动物是群体生活的？ 2.什么是社会行为？有哪些特征? 3.以白蚁为例群体中有哪些成员，它们的形态怎样？分别行使什么样的职能？ 4.你知道牧羊人怎样放牧吗? 5.狒狒群体中是否有“首领”？“首领”享有哪些特权？应尽哪些义务？狒狒群体中的等级是依据什么来划分的？,蚂蚁、白蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群,动物界中群体生
2、活的动物:,动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。具有一系列的社会行为。,社会行为的概念：,社会行为的特征：,1.群体内部往往形成一定的组织; 2.成员之间有明确的分工; 3.有的群体还形成等级.,雌蚁（蚁后）,雄蚁,工蚁,兵蚁,体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。,腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。,个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。,牧羊人怎样放牧?,只需管好头羊就可以了,羊群中的其他羊
3、就会跟着头羊走,首领,雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,“首领”享有的特权：,优先享有食物和配偶； 优先选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。,“首领”应尽的义务：,负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。,思考：P42.练习1,狒狒群体中的等级划分依据:,根据个体大小、力量强弱、健康状况、和凶猛程度。,由蜂王、雄蜂和工蜂组成。 一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。 雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。 工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。,蜜蜂的群体生活,动物为什么要结群生活
4、？,极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。,思考： P42.练习2 练习3,有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。,P42.练习2,社会行为是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应，如许多弱小动物和性情温和的草食动物都是集群生活的。 靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，对维持个体的生存与种族的延续具有重要意义.,俗话说：“人有人
5、言，兽有兽 语”，你知道动物群体中的成 员之间是 如何交流信息的吗？,动物的信息交流,自主学习，合作探究(二),阅读教材P39-40，完成下列任务: 1.群体中的分工合作需要随时交流信息，动物的 、 和 等都可以起传递信息的作用。 2.什么是通讯？蚂蚁的通讯是依靠气味吗？ 3.通讯在社会行为中有什么意义？,动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用,1.蚂蚁的通讯是依靠气味吗？,多数蚂蚁通过气味传递信息。,2.通讯在社会行为中有什么意义？,没有通讯，动物的个体间就无法取得联 系。对群体生活的动物来说，孤立的个 体取食和御敌都很困难，不同性别交配 繁殖也将受到影响。,自主学习，合作探究(三),结合教材P41，思考：如何利用害虫的通讯方式消灭害虫？,蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质性外激素。 作用：交配，繁殖后代 农业应用：干扰、控制,小结,社会行为的特征：1.群体内部往往形成一定的组织;2.成员之间有明确的分工;3.有的群体还形成等级. 群体中的信息交流：动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流、信息流的存在，生物与环境才成为统一的整体。,
