《江苏省苏州市2015届高三历史12月月考试题 （含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省苏州市2015届高三历史12月月考试题 （含解析）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、历史（考试时间：100分 试卷满分120分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1、孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主是“天下之大害”。对此，以下说法正确的是A孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度 B三种主张都与当时的社会状况密切相关C三种主张都遭到当时统治集团的轻视 D三种主张都反映了社会转型时期的剧变【答案】B【解析】考点：明清之际的儒学思想。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，孟子主张“民贵君轻”是因为当时战乱，老百姓过
2、着水深火热的生活，阶级矛盾尖锐。董仲舒主张“君权神授”是因为当时需要强化君主的权力，巩固国家的统一。黄宗羲认为君主专制是“天下之大害” 则是因为当时封建制度阻碍资本主义的发展，所以，三种主张都与当时社会状况密切相关。2、有人说：“古代西方什么都禁，就是不禁人的本能。中国什么都不禁，独独禁人的本能。”假如你同意他的观点，那么你的论据是 A人文主义 民贵君轻 B因信称义 天人感应 C人文主义 “存天理，灭人欲” D因信称义 致良知【答案】C【解析】考点：人文主义；程朱理学。本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，比较、分析，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据题干信息，本题实际上中西
3、方古代思想主张相关内容。结合所学知识，解读题干材料观点，得出这样的认识：“古代西方什么都禁，就是不禁人的本能”，体现的是肯定人的价值、人的尊严，即“人文主义”可以作为论据；“中国什么都不禁，独禁本能”，强调的是压抑人性、维护封建等级，为专制统治服务，即“存天理，灭人欲”可以作为论据。故，本题正确答案选C。其余ABD三项均不正确。3、上海师范大学教授萧功秦教授指出，中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利的意识。其中世俗理性的最初觉醒指的是 A明末清初的“工商皆本”的意识 B魏源的“师夷长技以制夷”的思想 C洋务运动的“中
4、体西用”的主张 D辛亥革命的民主共和的思想【答案】B【解析】考点：思想解放的潮流。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，世俗理性的“最初”觉醒是指开始向西方学习，而开始向西方学习指的是鸦片战争后的魏源的“师夷长技以制夷”思想，所以，本题答案就是B。本题重在考查学习西方开始于哪一个历史事件。4、下列近代报刊中，将归为同一类性质的理由最恰当的是 A同为近代以来中国人自己办的报刊 B同属于娱乐性为主的报刊 C都为政治运动制造舆论 D是不同时期政府的宣传舆论工具【答案】C【解析】考点：思想解放的潮流。本题以近代报刊的发展为切入点，考查近代报刊的功能。民报是中国同盟
5、会的机关报，通过宣传民主革命思想，有力地推动了资产阶级革命运动；时务报是宣传维新变法的主要报纸之一，推动了维新变法运动的发展，二者都是具有鲜明的政治色彩，因此B项错误，故选C。A项错误，不是简单的报刊，因此并非最恰当的理由； D项错误，二者均不是政府创办的舆论宣传工具，而是变革的舆论阵地。5、改革开放以来，中国教育获得巨大发展，其体现在 第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论 实行了九年制义务教育 完善了教育立法 形成初等、中等、高等三级教育体系A B C D【答案】B 【解析】考点：新中国的教育。此题主要考查学生对基本历史知识和事实的掌握能力。与陶行知有关，所述内容实际上在民国时期即以出
6、现。我国在20世纪80年代中期开始实施义务教育，颁布了一系列的教育法规，所以是正确的。6、新中国科技事业迅速发展的原因有 社会主义制度的确立 “文化大革命”的推动 党和政府对科技发展的重视 科技工作者的贡献 A B C D【答案】D【解析】考点：科技事业迅速发展的原因。根据所学知识是错误的；文化大革命时期，对科技事业的发展起到了阻碍作用。通过排除法。所以选D。7、说到人生追求，我们也许会吟诵“独上高楼，望尽天涯路”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这里依次引用的文学形式分别是 A楚辞、汉赋、唐诗 B楚辞、唐诗、宋词C宋词、唐诗、楚辞 D唐诗、宋词、元曲【
7、答案】C【解析】考点：文学成就。楚辞带有想象丰富、文辞华美、风格绚丽的浪漫主义色彩，语句参差，富有变化，常用语助词“兮”、“些”等。词，诗歌的一种。因是合乐的歌词，字句不等、形式较为为活泼等特点。第一句是出自晏殊的蝶恋花，是宋词的名句；第二句是李白的代表名句，代表了唐代诗歌的特色；第三句是战国诗人屈原的名句，句末带“兮”，显然是楚辞体文学形式，故答案为C。8、李鸿章致总理衙门函：“日本君臣发愤为雄，选宗室及大臣子弟之聪秀者，往西国(英、法)制造厂师习各艺，又购制器之器，在本国制习去年英人虚声恫吓，以兵临之，然英人所恃为攻城之利者，彼已分擅其长而英人因无如之何也。”这表明李鸿章 A已找到强国御侮
8、之道 B主张效法日本全盘西化 C决意严守祖制不动摇 D未找到中国落后的根源【答案】D【解析】考点：晚清中国经济结构的变化。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，已找到强国御侮之道、主张效法日本全盘西化和决意严守祖制不动摇这三项显然都和李鸿章不吻合，都不能选。中国落后的根源是落后的政治制度，李鸿章显然也的确未找到。9、四库全书总目中说：“欧罗巴人天文推算之密，工匠制作之巧，实逾前古。其议论夸诈迁怪，亦为异端之尤。国朝节取其技能，而禁传其学术，具存深意。”在我国近代史上，在实践中直接运用和发展了这一论调的政治派别是 A地主阶级洋务派 B资产阶级改良派 C资产阶
9、级革命派 D农民阶级【答案】A【解析】考点：洋务运动。本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，并作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息“天文推算之密，工匠制作之巧”、“国朝节取（注：希望朝廷部分采用）其技能”等，结合所学知识，解读题干材料：题干材料的核心意思是，强调学习西方部分天文等先进技术。根据所学知识，可知，这属于地主阶级洋务派的观点。故，本题正确答案选A。其余BCD三项均不正确。10、“上师尧舜禹三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。”与材料所述思想一致的政治派别是 A洋务派 B资产阶级维新派 C资产阶级革命派 D清政府顽固
10、派【答案】B【解析】考点：维新思想。本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，由题干中“立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制”可知是维新派的思想主张，故B项正确；A、C、D三项与题意不符，故排除。11、1912年5月，梁启超说：“若我国民而终不能行共和政治也，则亦终不能行君主立宪政治。”这表明 A中国应首先实行君主立宪制 B民主共和政治在中国根本行不通 C中国在实行何种政体方面存在分歧 D民主共和已成为时代的潮流【答案】D【解析】考点：本题以近代梁启超的思想变化考查学生的分析理解能力。“若我国民而终不能行共和政治也，则亦终不能行君主立宪政治。”表明民国初年梁启超的思想由主张君主
11、立宪到民主共和，表明辛亥革命后，民主共和成为时代的潮流。故选D。 12、2012年是农历的壬辰年“龙年”，右图是“龙年”剪纸画。对该画特征的描述不正确的是 A字体设计具有甲骨文的象形特征 B是绘画艺术与书法艺术的有机结合 C体现了中国画注重象征意义的风格 D可以反映文人画的发展和创新【答案】D【解析】考点：中国绘画。民间剪纸属于民间风情画，和写意画注重画家的心境思想不同，民间风情画是以人民大众喜闻乐见的方式表现出来的。故选D。其他各项都是正确的。13、马丁路德主张每个基督教徒都有权读圣经和理解圣经，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在当时的效果是 A将人们从宗教迷信中解放出来 B从神学的角度论
12、证了人的自由和独立性 C动摇了上帝在人们心中的地位 D使君主和罗马教皇实现了权力上的平等 【答案】B【解析】考点：宗教改革。本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。宗教改革是宗教内部的改革，是否定天主教会的权威，并未否定宗教和上帝，因此AC 项错误；宗教改革坚持国家权力高于教会，所以D项君主和罗马教皇实现了权力上的平等表述错误，且与材料无关。“每个基督教徒都有权读圣经和理解圣经，人人都可以直接与上帝沟通”体现了人人平等和灵魂的就得自主权，因此答案选B。14、一位法国思想家说：“圣经上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事得罪
13、了上帝呢?”由此可以看出他的主张是 A虔诚信仰上帝 B反对盲目信仰 C实行三权分立 D妇女解放【答案】B【解析】考点：宗教改革。A项明显与材料内容不相符合，所以排除A项。C项是近代西方资产阶级的政治要求，与材料内容无关。D项内容是无关项，所以答案选择B项。15、清明上河图以写实的手法记录了宋代开封的繁荣景象。下列场景不可能在北宋出现的是A王家锦帛铺当街而设B刘三叔精装字画铺出售唐代名家字画C驮运着丝绸、瓷器的骆驼正在出城D杂剧西厢记在娱乐场所瓦子上演【答案】D【解析】考点：古代宋代的情况。西厢记是元朝的作品，而清明上河图描绘的是宋朝的景象。故选D。16、斯塔夫里阿诺斯写道：“工业所研究的实验室装备着昂贵的仪器、配备着对指定问题系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。”他所描述的现象反映了A科学与技术的紧密结合 B垄断促进科学技术进步C.经济全球化趋势的加剧 D国家全面干预科学研究【答案】A【解析】考点：从题干所给信息分析，“实验室”、“训练有素的 科学家”、“取代了孤独的发明者的阁楼和作坊”，第 二次工业革命中科学与技术紧密结合，故选A。17、2011年10月5日苹果公司联合创始人、前行政总裁乔布斯逝世，走完他在“苹果”的天才之路。右图为苹果公司最初的LOGO（牛顿在苹果树下看书）图片外框写着“牛顿，一个永远孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂。”该公
