《江苏省无锡市滨湖区2014-2015学年八年级物理上学期期中试题 苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省无锡市滨湖区2014-2015学年八年级物理上学期期中试题 苏科版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省无锡市滨湖区2014-2015学年八年级物理上学期期中试题一、选择题（本题共15小题，每题2分，共30分每题给出的四个选项中只有一个选项正确）1下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是2如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的 A声速 B响度 C音色 D回音3据图分析，下列说法正确的是A大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清B静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音C家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D因为大
2、象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见4广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动，但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响为了使双方的利益都得到尊重、和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的A住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B禁止广场舞活动C跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 D住宅楼内安装噪声监测装置5300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了下列问题不是该实验所研究的是A蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物
3、的 B眼睛对蝙蝠飞行是否起作用C耳朵对蝙蝠飞行是否起作用 D铃铛是怎样发声的6如图所示是小翔同学练习用温度计测水温的情景，其中操作正确的是7下列物态变化过程中，放出热量的是82013年CCTV315晚会曝光黄金造假：个别不法商贩为牟取暴利，在黄金中掺入少量金属铱颗粒已知黄金的熔点是1064.6，铱的熔点是2443.0，可以有效检测黄金制品中有无铱颗粒的手段是A加热至1064.0并观察有无铱颗粒 B加热至1065.0并观察有无铱颗粒C加热至2444.0并观察有无铱颗粒 D加热至3507.6并观察有无铱颗粒9小明做了一个实验：在插有小树枝的封闭烧瓶中，放入一些卫生球碾碎后的粉末，然后在酒精灯上微微
4、加热烧瓶，可以看到，粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法中正确的是 A“雪景”是卫生球升华而成的 B“雪景”是卫生球液化而成的 C“雪景”经历了汽化和液化两个物态变化过程 D“雪景”经历了升华和凝华两个物态变化过程10下列说法错误的是 A医院和食品店常用红外线消毒 B红外线是人眼看不见的光 C过量的紫外线照射对人体有害 D夜视仪是利用红外线来工作的11在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，
5、观察光斑形状的变化情况下列合乎要求的是 12如图，一束光垂直入射到平面镜，反射光线经过的点是A甲 B乙 C丙 D丁13如图所示，相邻两室，一明一暗，在两室之间的墙壁上有一平面镜M，且AOC=BOC，甲、乙两人分别站在A、B处，面向平面镜张望则A甲可看到乙，乙看不到甲 B甲、乙相互都可以看到C甲看不到乙，乙看不到甲 D甲看不到乙，乙可看到甲 14如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上以下说法正确的是A若在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色B若在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜色的光C若把一张红纸贴在白屏上，则
6、在红纸上看到彩色光带D若把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光15如图甲所示是一个魔术箱，魔术箱顶部的中央有一条窄缝使激光笔产生的激光束从左侧的小孔射入，从右侧小孔射出将一块遮光板从顶部的窄缝插入箱中，可见遮光板并没有挡住激光束的传播若魔术箱内部只由若干平面镜组成，根据这一奇怪的现象，小明对魔术箱内部的结构（如图乙）进行了猜想，下列猜测合理的是A内部有一块平面镜即可 B内部有二块平面镜即可C内部至少有三块平面镜 D内部至少有四块平面镜二、填空题（每空1分，共34分）16如图是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的 产生的，用手按住不同的孔，是为了改变
7、声音的 。17如图，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 （具有能量/传递信息）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （音色/音调/响度）18在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下实验如图所示，在鼓面上撒一些米粒，他用木槌敲击鼓面时，既能听到鼓声，又能观察到米粒 ；他改变敲击的力度，通过观察，可得到的实验结论是_ _米粒在实验中所起的作用是_ _，这种研究物理问题的方法叫_(控制变量法/类比法/转换法) 192013年春节，小明去北方看雾凇，在公园看到温度计如上图所示，当时气温为 ，温度计内测温液体是表格中的 一支用完后没有甩过的体温计，读数停留在38
8、.2，被小明误用来测量病人的体温，若病人的实际体温是37.8，体温计的读数是 20如图所示是某物质凝固时其温度随时间变化的图像，根据图像你能获得哪些有价值的信息，请写出二条： ； 21如图甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触现给甲容器加热，则经过一段时间后, 甲容器内的水 （会/不会）沸腾，乙试管内的水 （会/不会）沸腾22无锡夏季的某天，紧闭门窗的房间开着空调，室内外的温差很大，在窗户玻璃上出现了一层水雾，这层水雾应出现在窗玻璃 （室内/室外）侧在极寒地区，在水箱内添加防冻剂很必要，有些司机嫌防冻剂价格昂贵，而采用在水箱内添加“
9、二锅头”（高浓度酒精饮品）的办法，对此小明坚决反对，理由是 （说出一点即可）232014年10月8日晚，无锡是肉眼观测罕见的月全食奇观的最佳点，形成月全食的现象的光学原理是 ；在用电视机的遥控器调频道时，利用的是遥控器发出的 ；验钞机利用 辨别人民币的真伪；自行车的尾灯是由许多互相 （垂直/平行）平面镜组成，当汽车发出的光照射到前面车的尾灯时，它会将光沿原路反射回来，以便引起司机的注意242014年10月24日，我国自行研制的探月工程飞行试验器“嫦娥五号试验器”，在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭发射升空，准确进入地月转移轨道我国探月工程首次实施的再入返回飞行试验首战告捷根据计划，飞行试验
10、器飞行约8天（1）长征三号丙运载火箭所用燃料为液态的氢和氧，常温下氢和氧是气态的，科技人员是采用 的方法使它们液化后装入火箭的（2）右图是试验器绕月飞行的图片，图片中皎洁的月亮 （是/不是）光源；若试验器某一时刻用自身携带的激光测距仪向月球发出激光信号，经0.002秒后收到返回信号，则此时试验器到月球的距离约是 米，试验器 （能/不能）用声呐技术测量自己到月球的距离25一个人站在镜子前2.5米的地方，当人向前1米，则人和像之间的距离缩短了 米，此人在镜子中的像的大小将 (变大/变小/不变)26学校礼堂的墙壁做成凹凸不平的蜂窝状结构，目的是 （增强/减弱）声音的反射礼堂的投影屏幕采用表面粗糙的材
11、料是利用光的 ，屏幕采用白色的原因是 27如图所示，在房间的墙上水平排列着两个字母“FB”，小明站在房间里通过B墙上的平面镜看到字母的像是（“FB”或“ ”） （填写序号）；B墙上的平面镜平时不仅可以让我们“整容”，还能让我们感觉房间的空间 的效果28如图所示为水位测量仪的示意图。A点与光屏PQ在同一水平面上，从A点发出的一束与水平面成45角，方向不变的激光，经水面反射后，在光屏上的B点处形成一个光斑，光斑位置随水位变化而发生变化若光斑B向左移动了2米，说明水位 （上升/下降）了 米。三、解答题（共36分）29（6分）按下列要求完成作图（1）如图入射光线AO射到水平放置的平面镜上，请作出反射光
12、线并标出反射角； （2）画出物体经过小孔后在光屏上成的像； （3）已知点光源S及其在平面镜中的像点S，入射光线SA，作出平面镜并把光路补充完整；30（4分）小明同学在综合实践活动中学习了探究材料的隔声性能后，想利用学到的方法比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小材料种类聚酯棉软木泡沫海绵玻璃杯发声大小最小最大较大较小最强最弱较弱较强（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 ；（
13、2）实验数据记录如下表，你认为表中空格处应填入 ； （3）实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ； （4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 （写出一个即可）31（4分）在做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图中A、B两套实验装置中任选一套来完成实验（1）甲组同学从水温升高到90时开始记录数据，以后每隔1分钟记录一次水的温度，直到水沸腾5分钟为止，实验数据如下表所示分析表中的数据可知，甲组同学选择的是 （A或B）套装置时间min01234567891011温度9092949698100101102102102102102（2）乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置，这两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示，得到a、b两种不同图象的原因是：水的 不同（3）实验后，甲组的同学对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸
