《山东省胶南市隐珠街道办事处中学中考语文《文学作品阅读》课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省胶南市隐珠街道办事处中学中考语文《文学作品阅读》课件 人教新课标版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文学作品阅读复习,“自助餐式”的学习菜单,读一读：如果你喜欢朗读，可以通过朗读精彩语句来品味作品深意。 吟一吟：如果你爱好吟诗，可以吟诵与本文内容，情感相关的诗歌。 说一说：假若你擅长积累，可以讲一个和文章内容有关的故事。 讲一讲：或许你善于表达，可以讲述自己的亲身体验和感悟。 赏一赏：也许你长于鉴赏，可以多角度赏析课文。 问一问：或许你善于发问，可以向老师、同学质疑，请求帮助解决。,、体味和推敲重要词句在语言情境中的意义和作用。 、筛选并整合文中的重要信息。 、分析文章结构，把握文章思路。 、归纳内容要点，概括中心意思。 、对文章的内容和表达质疑并尝试探讨。 、赏析和评价文学作品中的形象、语
2、言和思想感情。,年考试说明中现代文阅读要求,提取法是最直接的概括方式。答题时，要善于寻找明显的语言标志，如中心句、主旨句、过渡句、结论句等。对于比较复杂的内容的概括，或是在较大范围里完成的概括，可把若干要点合并或提炼其共同之处加以概括。,一、总体上把握文意。 二、明确行文的常见思路。 三、特别注意承递性的过渡语句、语段。,理清思路,根据描写的对象分，可分为人物描写、环境描写。人物描写又可分为外貌描写、语言描写、心理描写、行动描写。环境描写又可分为自然环境描写和社会环境描写 根据描写的角度分又可分为直接描写（正面描写）和间接描写（侧面描写）,描写方法,外貌描写不仅可以突出人物性格，刻画人物形象，
3、而且可以表现作品的中心思想。 语言描写能充分展示人物的思想性格特点，使读者如闻其声如见其人。 行动描写也可以反映人物的精神世界和性格特征。 心理描写可以深刻地揭示人物的内心世界，可以更好地刻画人物性格，可以表现人物思想感情的变化，可以推动情节的发展。 环境描写一般用于交代故事发生的背景、时间、地点，在渲染气氛映衬人物心理情感，推动情节发展，显示中心思想等方面，起着重要作用。,描写作用,1、烘托：本文大量运用环境烘托，把表现对象的心理，放在一个的环境里，更好地表现了人物的内心世界，增强了文章的表现力。 2、对比：本文巧用对比，把和巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到的变化，从而鲜明
4、地表现出。 3、巧合：本文巧妙地运用了巧合，既在读者的意料之外，却又在生活的情理之中，很好地表现了主题，令人读后不免颔首称许。 4、衬托：本文运用了衬托之法，用的衬托的，使作者对自己的表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前，增强了文章的表现力。 5、小中见大：本文从我们所熟知的入题，抓住的特点，让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理。（或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质。）,解题原则：词不离句，句不离篇，前后兼顾的原则。 无论是理解词语含义，还是理解句子含义，都要结合具体的语境去理解，阅读过程中，要善于捕捉那些含义深刻的重要词语和重要句子，结合上下文去寻找、揣摩和体味它的含义，千万不要抛开具体语境。,品味语言,一是读懂原文，准确理解文意。 二是审清题意，根据答题要求，选择角度回答。 三是要注意用自己的情感体验去领悟作品的内涵，阐发所受到的感染和启迪。,作品感悟,一、表明态度，明确立场； 二、陈述理由，有理有据，融进感悟,硕果累累!,预祝,老师、同学们,学 业 考 试,
