高中语文 中国建筑的特征 教学课件 新人教版必修5

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1、中国建筑的特征,梁思成,文章结构,概说 九大特征 风格、手法 可译性,自成体系 总体特征 结构 装饰,中国建筑的特征,垂脊 戗兽,戗兽,北京牌楼,榭,彩绘,1、怎样理解作者提出的中国建筑的“文法”?为了说明这种“文法”,作者列举了哪些事例?请举例说明。 2、文章中说的建筑的“词汇”指的是什么?这样写的好处是什么? 3、“这种文法有一定的拘束怀,但同时也有极大的运用的灵活性,能有多样性的表现。”这种“拘束性和“灵活性”表现在哪里?用了哪些修辞手法? 4、怎样理解作者提出的各民族之间的“可译性”?,二、深入文本,探究“文法”/“可译性”问题,1、怎样理解作者提出的中国建筑的“文法”?为了说明这种“

2、文法”,作者列举了哪些事例?请举例说明。,这是一种比喻的说法,借语言文字中“文法”的术语说明中国建筑的风格和手法。 中国建筑的“文法”是指中国的建筑都有一定的风格和手法,并且为匠师们所遵守,为人们所承认,成了法式,成为人们沿用的惯例。,2、文章中说的建筑的“词汇”指的是什么?这样写的好处是什么?,“词汇”指的是建筑的材料。 这是比喻的说法,使得说明生动,让读者易于接受。 本文用“文法”来比喻建筑的“规矩”,用“词汇”比喻建筑的材料,让人们能通过熟悉的文章组成来理解建筑中的各种法式和材料的使用。,3、“这种文法有一定的拘束性,但同时也有极大的运用的灵活性,能有多样性的表现。”这种“拘束性和灵活性”表现在哪里?,“拘束性”指建筑物必须严格遵守一定的“文法”,即惯例,但是可以在惯例下出现不同的样式,即灵活性。这种特点体现在具体的建筑上,既表现出中国建筑的一贯的风格,又具有的独特性。,4、怎样理解作者提出的各民族之间的“可译性”?,用“语言和文字”为喻,各民族建筑的功用或主要性能是一致的,有相通性,但表现出的形式却有很大的不同,恰似不同民族的语言,表达同一意思,语言形式却不相同。所谓的“可译性”是指各民族建筑在实质上有同一性质,可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。,再 见,

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