江苏省扬州市四星高中2015届高三生物期初模拟试题新人教版

上传人:xiao****1972 文档编号:85687038 上传时间:2019-03-12 格式:DOC 页数:10 大小:2.95MB
返回 下载 相关 举报
江苏省扬州市四星高中2015届高三生物期初模拟试题新人教版_第1页
第1页 / 共10页
江苏省扬州市四星高中2015届高三生物期初模拟试题新人教版_第2页
第2页 / 共10页
江苏省扬州市四星高中2015届高三生物期初模拟试题新人教版_第3页
第3页 / 共10页
江苏省扬州市四星高中2015届高三生物期初模拟试题新人教版_第4页
第4页 / 共10页
江苏省扬州市四星高中2015届高三生物期初模拟试题新人教版_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

《江苏省扬州市四星高中2015届高三生物期初模拟试题新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省扬州市四星高中2015届高三生物期初模拟试题新人教版(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、扬州市四星高中2015 届高三期初模拟生物试卷一、单项选择题:本题包括20小题,每小题2分 ,共40分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求。1.下列有关生物体内无机盐功能的叙述,错误的是 A神经细胞膜内负外正的静息电位的维持与Na+和K+有关B甲状腺激素是一类含碘的激素,甲亢病人应食用含碘盐以补充碘 C无机盐参与生物体的代谢活动DHCO3参与组成血液缓冲系统,维持血液的酸碱平衡2.一个基因型为TtMm(两对等位基因可以自由组合)的卵原细胞,在没有突变的情况下,如果它所产生的卵细胞的基因组成为TM,则由该卵原细胞分裂过程所产生的细胞中,基因组成表示正确的是A减数第一次分裂产生的极

2、体为TTMM,减数第二次分裂产生的极体为TMB减数第一次分裂产生的极体为tm,减数第二次分裂产生的极体为tmC减数第一次分裂产生的极体为ttmm,减数第二次分裂产生的极体为TM或tmD减数第一次分裂产生的极体为tm,减数第二次分裂产生的极体为TM或tm3.在物质的量相等的情况下,下列哪种物质在代谢过程中释放的能量最少?A.葡萄糖分解为乳酸 B.葡萄糖分解为CO2和H2OC.丙酮酸彻底氧化分解 D.ATP水解生成ADP和Piabcdef4.下图中关于物质转变关系的分析,正确的是A.人体内能进行上述各种反应 B图中储存能量的物质是糖元Ce过程中产生二氧化碳和水是在线粒体中进行的 D糖尿病病人a、b

3、、c都会加强5. 下列关于人体调节的图解或曲线中,正确的是6. 急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病,发病机理如图所示,2010年度国家最高科学技术奖获得者王振义院士发明的“诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病。维甲酸通过修饰PMLRARa,使癌细胞重新分化“改邪归正”;三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解,使癌细胞发生部分分化并最终进入凋亡。下列有关分析不正确的是A这种白血病是早幼粒细胞发生了染色体变异引起的B这种白血病与早幼粒细胞产生新的遗传物质有关C维甲酸和三氧化二砷均改变了癌细胞的DNA结构D“诱导分化疗法”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞7.下图表示人体特异性免疫的部

4、分过程,其中正确的是Aa细胞产生的抗体和b细胞产生的淋巴因子均可与抗原特异性结合Bc代表效应T细胞,与靶细胞密切接触,使靶细胞中的抗原裂解死亡Cd代表吞噬细胞,摄取处理后的抗原可传递给T细胞Da细胞都是由B细胞增殖、分化所形成的,b细胞与细胞免疫和体液免疫都有关8.下图为神经递质合成酶基因复制表达有关过程。下列相关分析中错误的是A.过程需要模板、原料、酶和能量四个条件B.若要获得该基因的mRNA,则可以选择口腔上皮细胞做实验材料C. 图中过程一定发生碱基互补配对 D. 镰刀型贫血症体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状9. 如图为腐乳制作过程的流程图,下列说法不正确的是A毛霉为好氧型

5、真菌,为避免其无氧呼吸,码放豆腐时要留出一定缝隙B加盐腌制的目的是析出豆腐中的水分使之变硬,同时能抑制微生物的生长C加卤汤、密封腌制中,毛霉不断增殖,并产生大量的酶,分解蛋白质D用胶条密封瓶口时,最好将瓶口通过酒精灯的火焰,以防止瓶口污染10如图表示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化,下列叙述不正确的是A珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程B珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更复杂的空间C演替过程中鱼类丰富度逐渐增加并趋向稳态D演替过程中鱼的种数增加导致珊瑚礁体积下降11.下图表示生态系统中四种成分(甲、乙和丙、丁、戊所对应方框各代表一种成分)之间的关系,以下相关叙述

6、中错误的是A甲、乙和丙、戊所包含的所有种群构成群落B戊是分解者,但不一定是微生物C图中存在竞争关系的有乙1和丙、乙2和丙2D丁的含量增加将导致臭氧层被破坏12某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48 h后,用锡箔纸遮蔽叶片两面,如下图所示。在日光下照光一段时间,去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察到叶片有的部位出现蓝色,有的没有出现蓝色。其中,没有出现蓝色的部位是Aa、b和d Ba、c和e Cc、d和e Db、c和e13设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率,结果见图。据图判断,下列叙述正确的是A与d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的H多

7、 B与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多 C若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3,则K1K2K3 D密闭光照培养蓝藻,测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物14.图1是“质壁分离和复原实验”的部分操作图,图2是“叶绿体中色素分离”的结果,以下相关说法不正确的是A盖玻片下最好是成熟的植物组织细胞B实验中用吸水纸引流常需要重复几次C图2中b代表的是叶绿素bD出现图2结果的原因可能是研磨时没加碳酸钙15. 协助扩散需要细胞膜上转运蛋白的协助。图甲、乙分别表示载体介导和通道介导的两种协助扩散方式,其中通道介导的扩散比载体介导快1000倍

8、。下列有关叙述正确的是 A载体蛋白和通道蛋白在细胞膜上是静止不动的 B载体蛋白和通道蛋白均具有一定的专一性 C甲乙两种方式均属于跨膜运输,故属于被动运输 D物质主要以通道介导的方式进出细胞16现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血,在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病,就可以通过脐带血中的干细胞来为其治病。下列说法正确的是A用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病,需要激发细胞的所有全能性B用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病 C如果要移植用他的干细胞培育出的器官,需要用到动物细胞培养技术D如果要移植用他的干细胞培育出的器官,应该长期给他使用免疫抑制药物17. 为探究培

9、养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c,如图所示。关于此图的分析,不正确的是A三组的环境容纳量可能不同,B组的环境容纳量最大B探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素C三组的培养温度可能不同,A组的培养温度最适宜D三组的营养初始供给可能不同,C组营养初始供给最少18. 如图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况,下列说法正确的是A环境条件发生变化后,使生物产生适应性的变异B在变化过程中,P点时Aa的基因型频率最小CQ点表示环境发生了变化,A基因控制的性

10、状更加适应环境D该种群基因库中A和a的基因频率的变化表示新物种将产生19小麦种子萌发时产生的淀粉酶可将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30 左右(此时产生淀粉酶的速率最快)。取适量小麦种子在20 和30 培养箱中培养4天,分别取等量的萌发种子制成提取液、提取液。取3支试管,编号为甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉溶液,然后加入等量的提取液和蒸馏水(如图所示)。45 水浴保温5 min,然后用斐林试剂进行检测,观察3支试管中溶液的颜色分别是A甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色B甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色C甲、乙都呈砖红色,丙呈无色D甲、乙都呈砖红色(乙的颜色比甲深),丙呈蓝色20

11、有关生长素生理作用(如图)的相关叙述中,错误的是A若某植物幼苗表现出向光性,向光侧的生长素浓度为 f,则背光侧的生长素浓度范围为(f,) B若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性, 茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度处于大于h状态下 D若某植物产生了顶端优势,其顶芽生长素浓度为g,则侧芽生长素浓度可能大于h二、多项选择题:本题包括5小题,每小题3分,共15分。每小题给出的四个选项中,有不止一个选项符合题意。21.利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理,再培养一段时间后注射到不同

12、小鼠体内。下列说法正确的是A通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质 BF组可以分离出S和R两种肺炎双球菌 CF组产生的S肺炎双球菌可能是基因重组的结果 D能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组22.下表为某些抗菌药物及其抗菌作用的原理,下列分析判断正确的是抗菌药物抗菌机理青霉素抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性红霉素能与细菌细胞中的核糖体结合利福平抑制敏感型的结核杆菌的RNA聚合酶的活性A.青霉素作用后使细菌因吸水而破裂死亡 B环丙沙星可抑制细菌DNA的复制过程C红霉素可导致细菌蛋白质合成过程受阻D利福平能够抑制RNA病毒逆转录过程23右图是描述生命现象的模型,以

13、下相关叙述正确的是A若A代表细胞,a为原癌基因和抑癌基因突变,则b、c可分别代表失去接触抑制和细胞周期变短B若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降C若A代表种群,a为同化能量,则b、c可分别代表呼吸作用散失的热量和储存在生物体内的能量D若A代表2n=16的精原细胞,a为减数第一次分裂时其中一对同源染色体未分离,则b、c代表的2个精细胞可分别含7或8条染色体24. 下图所示的四个家系,黑色是遗传病患者,白色为正常或携带者,下列有关叙述不正确的是A可能是白化病遗传的家系是甲、乙、丙、丁B肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁C家系乙中患病男孩的父亲一定是该病

14、携带者D家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是2525如图为生态系统中部分能量流动情况示意图,各代表一定能量,下列有关叙述不正确的是A从能量关系来看=+B含碳有机物是图中各种能量的载体C分解者获得的能量最少D/代表第二营养级流入第三营养级的能量传递效率三、非选择题:本题包括8小题,共65分。26(8分)干旱、除草剂等因素都会影响农作物产量,科学家们对此进行了研究。(1)研究发现,多数抗旱作物会产生一种代谢产物,调节根部细胞液的渗透压,此代谢产物在叶肉细胞中却很难找到,根本原因是 。(2)右图为用探针检验某一抗旱植物基因型的原理,相关基因用R和r表示。若被检植物发生A现象,不发生B、C现象,则被检植物的基因型为 。图中用PCR技术扩增R或r基因时,需要用 寻找抗旱基因的位置。(3)EPSPS是叶绿体中的一种酶,能催化芳香族氨基酸合成;草甘膦是一种除草剂,它能竞争性抑制EPSPS的作用,破坏叶绿体结构,使植物死亡,原因是 。(4)研究人员利用下图所示方法成功培育出抗草甘膦大豆,据图分析要测定EPSPS基

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 高中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号