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1、专题一 记叙文型完形填空,专题一 记叙文型完形填空,专题一 专题导读,分析最近几年高考试题，我们发现高考记叙文型完形填空呈如下特点：1、以一般过去时为主，其他时态为辅。合理使用丰富多彩的谓语动词时态，而这种复杂的时态特征在汉语记叙文中是根本没有的。正是有了动词时态的变化，才使英语文章中所叙述的动作有了层次感和立体感。2、广泛使用动词，特别是动态动词。由于这些动词的存在，文章就会充满“动感”，而这种让往事历历在目的“动感”正是优秀的记叙文所要,专题一 专题导读,追求的。3、适当运用直接引语。直接引语的使用可以代替间接的主观叙述，简洁、生动地表达出事件发展的过程和各种人物的心理活动，充分展示人物的
2、独特个性和人物之间的相互关系。 基于以上特点，我们在解题时要做好以下三方面的工作：,专题一 专题导读,1了解文章的结构形式 通常为了叙述方便，作者会按时间先后顺序或空间顺序等方式来安排情节和内容。其优点是条理清楚，层次分明。读者也较容易理解和接受。但是有时为了突出某个情节或为了增加阅读趣味，或为了其他目的，作者可能会采用插叙，甚至倒叙的写作手法。弄清了文章篇章信息的分布情况，有助于抓住文章的主线，理清文章的脉络。,专题一 专题导读,2知晓文章所记叙的几大要素 为了使读者清楚地了解一件事的起因、经过和结局，作者就有必要在记叙文中将事件、人物、时间、地点、原因和结果等要素讲清楚。这六个要素是记叙文
3、的基本组成部分，一般不能缺少。弄清了这六个要素，基本上就理解了整篇文章。,专题一 专题导读,3弄清文章是以第几人称的视角展开记叙的 通常英语记叙文展开记叙的视角有两个： 第一人称和第三人称。用第一人称就是从“参与者”的角度进行记叙，读者可从字里行间感受到作者亲切的态度和深厚的感情。用第三人称就是以“观察者”的身份展开叙述，作者的语气客观，与读者保持着一定的距离，读者的注意力更多集中在故事本身。了解了作者的写作角度有助于我们走进作者的思维，深入理解文章的意义。,专题一 真题典例,2011课标全国卷 In our discussion with people on how education ca
4、n help them succeed in life, a woman remembered the first meeting of an introductory _1_ course about 20 years ago. The professor _2_ the lecture hall, placed upon his desk a large jar filled with dried beans(豆), and invited the students to _3_ how many beans the jar contained. After _4_ shouts of w
5、ildly wrong guesses the professor smiled a thin, dry smile,专题一 真题典例,announced the _5_ answer, and went on saying, “You have just _6_ an important lesson about science. That is: Never _7_ your own senses.” Twenty years later, the _8_ could guess what the professor had in mind. He _9_ himself, perhaps
6、, as inviting his students to start an exciting _10_ into an unknown world invisible (无形的) to the _11_ , which can be discovered only through scientific _12_.But the seventeen year old girl could not accept or even,专题一 真题典例,_13_ the invitation. She was just _14_ to understand the world. And she _15_
7、 that her firsthand experience could be the _16_. The professor, however, said that it was _17_.He was taking away her only _18_ for knowing and was providing her with no substitute. “I remember feeling small and _19_ ，” the woman says, “and I did the only thing I could do. I _20_ the course that af
8、ternoon, and I havent gone near science since.”,专题一 真题典例,( )1.A. art Bhistory Cscience DMath ( )2.A.searched for Blooked at Cgot through Dmarched into ( )3.A.count Bguess Creport DWatch ( )4.A.warning Bgiving Cturning away Dlistening to,专题一 真题典例,( )5.A.ready Bpossible Ccorrect Ddifficult ( )6.A.lear
9、ned Bprepared Ctaught DTaken ( )7.A.lose Btrust Csharpen DShow ( )8.A.lecturer Bscientist Cspeaker Dwoman,专题一 真题典例,( )9.A.described Brespected Csaw DServed ( )10.A.voyage Bmovement Cchange DRush ( )11.A.professor Beye Cknowledge DLight ( )12.A.model Bsenses Cspirit Dmethods,专题一 真题典例,( )13.A.hear Bma
10、ke Cpresent DRefuse ( )14.A.suggesting Bbeginning Cpretending DWaiting ( )15.A.believed Bdoubted Cproved DExplained ( )16.A.growth Bstrength Cfaith Dtruth,专题一 真题典例,( )17.A.firm Binteresting Cwrong DAcceptable ( )18.A.task Btool Csuccess DConnection ( )19.A.cruel Bproud Cfrightened DBrave ( )20.A.dro
11、pped Bstarted Cpassed Dmissed,专题一 真题典例,【解析】本文是记叙文。二十年前，在第一节理科实验课上，一位教授做了一个实验，这个实验告诉学生们，不要相信自己的判断。正是这个实验让一位妇女以后远离了理科。 1. C 联系下文an important lesson about science我们知道，这是一节理科实验课。 2. D 从空后的placed upon his desk a large jar filled with我们可以知道，教授走进了教室。 3. B 联系空后的how many beans the jar contained我们可以知道，教授让学生们猜
12、一下，这个坛子能装多少豆子。,专题一 真题典例,4. D 联系空后的shouts of wildly wrong guesses我们知道，学生们喊出了各种错误的推测，教授听了他们喊出的答案。 5. C 联系空前的announced和空后的answer我们知道，教授向学生们公布了正确答案。 6. A 联系空后的an important lesson about science我们知道，教授认为他们学到了一堂非常重要的理科课程。 7. B 学生们的推测都是错误的，因此教授说，“不要相信你们的感觉。” 8. D 联系下文But the seventeen year old girl could no
13、t accept我们知道，这个妇女能够推测教授心里是怎么想的。,专题一 真题典例,9. C see在此意为“认为，看待”。 10. A 联系空后的into an unknown world我们知道，教授的目的是带学生们进行一次激动人心的知识旅行。 11. B 联系后文which can be discovered only through scientific 我们知道，这个世界是眼睛看不到的，只有通过科学方法才可以看到。 12. D 联系前文的invisible to the eye我们知道，这个世界只有通过科学的方法才可以看到。,专题一 真题典例,13. A 联系空前的could not
14、accept我们知道，她不能接受，甚至听到这个邀请。or在这里表达前后为顺接关系，因此其他选项可以排除。 14. B 联系前文的the seventeen year old girl我们可以推断，这个小女孩年龄很小，只是刚刚开始认识这个世界。 15. A 空后的her firsthand experience could be the 是她的认识，因此我们选believed。 16. D 联系前文我们知道，教授想告诉学生的是第一手经验并不一定是事情的真相，我们要通过科学实验来验证真相，但是小女孩的想法与之相反。,专题一 真题典例,17. C 联系前文我们可以知道，教授认为小女孩认识世界的方式是错误的。 18. B 显然空前提到的her firsthand experience就是她认识世界的工具。 19. C 联系下文的havent gone near science since我们知道，她对理科产生了恐惧。 20. A 联系空后的havent gone near science since我们知道，那天下午她就放弃了理科。D有一定干扰性，miss意思是“错过”，
