《江苏省宿豫区丁嘴中心学校八年级语文上册 第四单元 小石潭记专题训练 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省宿豫区丁嘴中心学校八年级语文上册 第四单元 小石潭记专题训练 苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 小石潭记甲从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩坏,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上, 佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。一、重点词语解释：（10分）1）从小丘西行百二十步： 2）下见小潭：3）皆若空游无所依：在空中 4）潭西南而望：5）斗折：像北斗七星那样。 6）蛇行： 7）犬牙差互： 8）日光下彻：9）凄神寒骨： 10）心乐之：二、重要句子翻译：（16分）1全石以为底：2近岸，卷石底以出：3.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂：4皆若
2、空游无所依：5日光下彻，影布石上，佁然不动：6俶尔远逝，往来翕忽：7斗折蛇行，明灭可见：8凄神寒骨，悄怆幽邃：三、文章的作者是唐代的文学家 _（人名）。（分）四、用“”标出下面句子的朗读节奏。（2分）潭中鱼可百许头其岸势犬牙差互五、描写游鱼静态的句子是（1分）：六、描写游鱼动态的句子是（1分）：七、文章最后说“以其境过清，不可久居”，“其境过清”体现在哪里？请用原文回答。（2分）八、作者初闻小石潭水声时心情是“乐”，作者观鱼时的心情是“乐”，而离去之前的感受“凄神寒骨，悄怆幽邃”。小石潭水清鱼乐、环境优美，是理想的旅游胜地，而柳宗元却说“不可久居”。请结合你对柳宗元的了解谈一谈看法？（5分）乙
3、出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回城下者,皆浣花溪委也。然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。 行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠。水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。 (选自浣花溪记) 注玦(ju)：环形有缺口的佩玉。琅玕(lng gn )：像珠子的美石。潆回：水流回旋。委：聚集。荠(j)：荠菜。舁(y)夫：轿夫。九、解释下列句中的加点词语。(4分) (1)水尤清洌 洌： (2)佁然不动 佁： (3)西折纤秀
4、长曲 西： (4)尽溪,平坦如荠 尽：十、翻译下列句子。(4分) (1)日光下澈,影布石上。 (2)行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。 十一、甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?在表现手法上有什么不同点?(2分)十二、乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。(2分)【答案】5（1分）柳宗元 6（2分）潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头） 其岸势/犬牙差互 7（4分）砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈。 四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。 8（2分）意在表现孤寂悲凉的思想感情。 9（3分）示例：句子：佁然不动；俶
5、而远逝，往来翕忽。 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。 10（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。12. （1）寒冷（2）愣住（3）向西（4）走到尽头（每词1分,共4分） 13. （1）阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。(或:太阳光直射水底，（鱼的)影子散布在潭底的石头上。）（2分） (2)走了三四里路,就是青羊宫,溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。（2分） 14.相同点:都使用了比喻和排比的修辞方法。(1分)不同点:甲文写景动静结合;乙文以静景为主。（1分） 15.杜甫。（1分）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等。（1分） （锦州市2010年初中生学业考试语文试卷）小石潭记中考阅读题答案汇总八、作者寄情山水，正是为了摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此当他听到水声时，当看到鱼儿“往来翕忽”的游态时，他感到欢快，但是小石潭幽静寂寥的景色，无人欣赏的命运，让他想起了自己被贬谪到地方，孤独寂寞的悲苦。
