《江苏省太仓市第二中学七年级语文下册 第二单元综合检测试题（a） 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省太仓市第二中学七年级语文下册 第二单元综合检测试题（a） 苏教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元综合检测试题（A）第一部分 基础知识(24分)1根据拼音写出汉字。（4分）(b) 谷 胆(qi) 人声(dng) 沸 灰心(sng) 气2下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)拍雪人和朔雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕致，所以不相宜，只好来捕鸟。我想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和缈茫，我又颓唐精神萎糜了。错别字改 正3默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（8分）山光悦鸟性，_。 (常建_)朔气传金柝，_。 （木兰诗） ，非是藉秋风。 (_蝉) ，白云千载空悠悠。 (崔颢_)
2、横眉冷对千夫指， 。 （鲁迅自嘲）4口语交际 (4分)5阅读下面材料，用简洁的语言给“低碳生活”下个定义。(4分) 低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。_第二部分 阅读理解(46分)阅读两小儿辩日，完成610题。(14分)两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“
3、日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”6解释下列加点词。（4分）两小儿辩斗（ ） 我以日始出时去人近（ ）及其日中如探汤（ ） 孰为汝多知乎（ ）7用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 此不为远者小而近者大乎? _8用自己的话表述两个小孩各自所持的观点及依据。（4分） 观点：_ 依据：_ 观点：_ 依据：_9“孔子不能决也”说明了什么? （2分） _10两小儿一个凭视觉、一个凭触觉来判断太阳的远近，都犯了以偏概全的错误，在学习生活中我们要怎样做才能避免产生这样的
4、错误? （2分） _ _阅读从百草园到三味书屋语段，完成1114题。(10分) 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草问直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，
5、何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。11请用第一段中的一个词来概括作者童年时期心中的百草园。(2分)_12其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。“似乎”、“确凿”各是什么意思？放在一起使用是否矛盾？为什么？(3分)_13第二段中加点的字词用得好在哪里?(2分) _14对百草园的细致描写表现出作者儿时怎样的心情?(3分) _阅读我们家的男子汉语段，完成1517题。(7分) 不知从什么时候起，
6、和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，又嘱咐我一句：“你不要讲话噢!”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，申请有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚
7、步不走了：“你回去，回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。15选段通过哪些事来表现这个孩子对独立的要求?(2分)_16画线句子能体现出“他”当时什么样的心情?(2分)_17作者的语言极其幽默，请举例说明。(3分)_阅读下列文章，完成1821题。（15分）别离的故事陶 然 “我？”我一面
8、吃，一面含糊地道：“我留恋的是我的学校，我的同学们。”“家呢？”妈妈的语调中微微有些失望。“你一点也不留恋吗？”“家？”这个问题几乎从来没有在我的心中引起过注意。我怔了一下，才觉得有些愧意，连忙补充，“家当然也留恋。”妈妈大概也听出这并不是我的真实想法，她轻轻地叹了一口气，便默然了。过了一会儿，她又抬起头来问我：“你离开的时候，会不会哭？”“哭？”我哈哈大笑了起来。“男孩子，怎么可以哭！”妈妈笑了一笑，但我觉得好象有点勉强。我不大明白，她实在是怎么想。离去的那天上午，我仍在兴高采烈地向邻居道别。自己一边想着，午饭一吃，我便要出发，横过太平洋，远走高飞，留下惊异的他们，心中便觉得过瘾。刹那间，我
9、便以为自己是引人瞩目的人物，一种莫名其妙的虚荣心便得到了相当程度的满足。时间毫不留情地在我的身边滑走，这“最后的午餐”，一下子就伸到我的面前，我突然觉得心沉了下去。全家围坐在一张桌子边，吃的是鸡粥。刚吃两口，妈妈突然掩面而去，我的眼泪一下涌了出来，但却拼命地忍着，只顾低头一口一口把粥往嘴里塞。突然呛住了，我抬起头来，正想咳一下，却瞥见爸爸一边吃着，泪水却无声地流了一脸。我怎么都抑制不住了，“哇”的一声，便冲向洗脸间，在那里没命地哭了起来。就在这时候，我才有些意识到，我这一去，就意味着永远不能再回头。但在这以前，不知为什么，我总有个错觉，以为这不过是一次远行，去了还会回来。但，我就象只断线的风筝，永远也回不去了。爸爸妈妈千里迢迢跑来探我的时候，已经是十五年以后的事情了。这一别，竟会如此长久，当初我怎么会想得到！我只记得，那年，当我走向海关时，送行的人们被铁栅栏隔在一百米以外。我提着手袋，一步挨着一步地走，并且频频地回过头去，往人丛中寻找爸爸妈妈的踪影。我终于见到，爸爸和妈妈正在那边挥舞着手。我的眼泪又涌了上来。我放下手袋，无力地举起手，招了一招，连再多看一眼也没有勇气，便回头顺着人群向前流去。等我想到再看他们一眼时，我的视野已经给建筑物挡住了。爸爸呢？妈妈呢？全都看不见了。就这样，我便踏上人生的旅途。眼泪模糊了我的视线，心顿时好象给分隔成几片。要知道，在那之前，我从来没
