山东省聊城市外国语学校九年级政治全册 第一单元综合测试题 鲁教版

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1、第一单元综合测试题 (温馨提示:完成本作业需要20分钟) 班级 姓名 看到自己的同学身穿名牌服装,上学和放学有家长开轿车接送,小明心里很不是滋味,觉得老天不公平,为什么不让我也生在有钱人的家里?据此回答12题。 1、 上述材料从一个侧面说明了:在社会生活中,公平总是相对的,不可能有绝对的公平公平是人们通过比较产生的一种感受 这种不公平是与生俱来的,不可改变 、 、 、 D、 2、家庭较富有的同学,在学校生活中应当注意 ( )、时时处处显示家庭的富裕 、富裕不是错误,不必在意别人感受 、拒绝穿名牌服装,拒绝家长接送,不要让同学知道自己家庭的情况 D、平等地对待家庭状况相对贫困的同学,与之友好相处

2、 3、 人的一生,会扮演很多不同的角色,而每一种角色都要承担一种责任。承担遵守学校纪律、完成学习任务角色的是( )A、工人 B、农民 C、学生 D、公务员 4、小伟在八年级下学期时,经常迟到、早退、无故旷课,受到老师多次批评教育,仍然我行我素,结果学习成绩越来越差,期末考试各科成绩还不及格。这时的他怨天尤人,怨父母、怨老师、怨同学,不断思考着:谁对我负责?请你帮他回答,首先应该( )A、他人对自己负责 B、自己对自己负责 C、学校对自己负责 D、社会对自己负责 5、自己对自己负责,就应该做到( )对自己的行为所造成的后果负责 对自己的事情抱无所谓的态度发现自己错了,应及时纠正自己的过失做事要诚

3、实守信 A、 B、 C、 D、 6、在社会的舞台上,每个人都( )只能扮演一种角色 扮演着不同角色 因不同的社会身份而负有不同的责任 可以根据需要选择承担或不承担责任A、 B、 C、 D、 小强平时为人豪爽,爱打抱不平。一次,他的同班同学小李受到外班的同学欺负,他马上领着几个人找到那位同学“理论”,并把那位同学痛打一顿,为小李“报了仇”。老师为此批评他,他却说:“我是帮助同学,维护正义”。据此回答78题。7、小强的言行是错误的,因为他没有认识到最严重的非正义行为是 ( )、以大欺小、以强凌弱 、故意伤害他人身体乃至生命 、以不正当手段多得利益的行为 D、侮辱他人人格 8、 小强应当认识到正义最

4、起码的要求是 ( )对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止不伤害他人 不侵犯他人的基本权利 同违法犯罪行为作斗争 、 、 、 D、 9、下列关于集体利益和个人利益的关系说法中不正确的是( )A、集体利益与个人利益是相互依存的 B、只有维护集体利益,个人利益才有保障 C、保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果 D、集体利益和个人利益往往是难以兼顾的 10、“人心齐,泰山移。”这句话说明( )A、在集体中善于团结他人,就能发挥集体的力量 B、只有集体的成员数量越多,力量才越大C、集体的力量不取决于成员之间的组织和配合 D、关爱集体,表现为发扬集体的好作风 11、对“我为

5、人人,人人为我”理解不正确的是( )A、在做好本职工作的同时,要承担起关爱社会的责任 B、我在为别人付出时,别人也在为我付出 C、我为别人付出的条件是别人也要为我付出 D、只有每个公民都共同努力,才能营造和谐的社会 12、玲玲经常为她家附近的一位孤寡老人扫地、提水、买米。玲玲的这种行为( )承担了社会责任 是在帮助他人 使她的自身价值得以提高 是一种无意义的行为 A、 B、 C、 D、 13、汪国真在责任这首诗里写道:责任仿佛是一扇门/放弃责任/仿佛开门揖盗/遗失的不只是物品/更有良心。对这句话理解正确的是 ( )、是否履行责任关系到一个人的物品是否安全 、不履行责任是犯法的行为 、一个人不履

6、行责任对自己是没有好处的 D、有了承诺就有了责任 14、作为公民,在做好自己本职工作的同时,要热心公益,服务社会,积极参加社会公益活动。下面活动中不属于社会公益活动的是( )A、参加学校组织的“校园十大歌手”竞选 B、参加义务植树 C、向居民宣传防火知识 D、无偿资助爱滋病孤儿 15、生活给了拿破仑一米五的小个子,却给了他非凡的才智:生活让梵高一生困苦,却赋予他绘画的热情和天份;生活给了史铁生残缺的肢体却赐给他一支生花妙笔。所以( )A、生活对每一个人都是绝对公平的 B、我们不能抱怨生活,应该听从生活的一切安排C、生活是公平的,它会让失去很多的人收获也很多 D、既然生活总有残缺,那就不用努力了

7、16、中国社会科学院近日发布的题为2013年中国社会形势分析与预测的社会蓝皮书指出,2012年中国宏观社会经济保持良好发展态势;突出关注民生,更加注重公平成为社会发展的主题。下列关于“公平”的说法中正确的是( )A、公平有利于社会稳定,没有公平,社会就不可能有任何发展B、有了公平,人们的各种期望就都能得到满足C、公平能使人们稳定持久地进行合作,共同推动社会持续发展D、公平有利于社会和谐稳定,只要维护公平就可以实现同步富裕17、2014年5月3日,第十八届”中国青年五四奖章”获得者揭晓、本届评选活动于2014年1月开始经各省级团委、青联和解放军总政治部、中央有关部委等43家单位严格考核,评审委员

8、会讨论并投票,最后确定获得者。下列对此认识正确的有( )举办此类活动有利于弘扬社会正气 这是多此一举的活动,不值得提倡正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持 此次活动根据投票确定最终结果,体现了公平原则 A、 B、 C、 D、18、 河南在京打工的农妇李何云遭遇车祸死亡后,其家属要求人民法院按照北京市城镇居民标准计算李何云的死亡赔偿金及被抚养人生活费,因为李何云虽然是农村户口,但她从2001年起就离开农村到北京打工,以打工收入作为其生活的主要来源。2007年11月29日,北京市朝阳区人民法院一审判决支持了原告的诉讼请求 这个判决结果( )体现了农民工享受“同城待遇” 北京的城乡差别已被消

9、除 有利于推进城市化建设进程 彰显了社会公平正义 A、 B、 C、 D、19、2008年4月28日凌晨,由北京开往青岛的T195次列车运行至山东省境内胶济铁路周村至王村间脱线,与烟台至徐州的5034次列车相撞,造成71人死亡,416人受伤。“428”胶济铁路特别重大交通事故暴露出了铁路某些部门内部管理混乱的问题,悲剧发生后,相关责任人受到了严肃处理。这警示我们 ( )无规矩不成方圆 正义的制度是为少数承担重大责任的人制定的如果每个人都能遵守社会规则和程序,意外事故和伤害就会减少很多 因责任意识淡薄伤害了他人的身体甚至生命,是非正义的行为 A、 B、 C、 D、20、山东人才网在对200家用人单

10、位人事主管的调查中发现,他们多将“责任感”排在录用员工标准的第一位,这启示我们( )A、责任感可以取代职业技能 B、责任感强的人就能找到好工作C、只有认清自己的责任,才能扮演好社会角色D、责任感强的人更容易赢得他人的尊重和社会的认可21、日本以中国三种农产品过量出口冲击其国内产业为由,对这三种农产品实施临时保障措施,矛头直指中国。中国认为,中方这三种农产品出口的迅速增长,是市场竞争的结果,日方将其自身竞争力减弱归咎于中方产品的增加是不公平的,日方滥用保障措施风气一开,必将损害两国经贸关系大局。因此,中方以牙还牙,而且将反报复措施的矛头指向日方的强项:汽车、手机和空调。一场贸易大战一触即发,中日

11、两国长期形成的良好经贸关系面临挑战。 根据所学知识回答:(1)上述材料说明了什么?(2) 这对我们今后参与社会生活有什么启示?22、在一次讨论会上,围绕着“责任与回报”,同学们各抒己见,甲同学说:“承担责任,往往伴随着获得物质回报的权利,但同时也须付出代价。”许多同学不同意他的看法,你同意吗?为什么? 23、材料一:年初,东台一名姓朱的女士,身挎皮包,下班途经少年宫,一名歹徒趁机伸手将包抢走,随后飞快跑到一辆已经启动的摩托车上飞奔而去。开车途经此地的王先生当即加大油门紧追,与歹徒展开了一场追逐战,最后摩托车因急转弯摔倒在地,歹徒也因此被抓获。材料二:2013年8月,台风肆虐青岛的第二天,一名女

12、青年被飞浪卷入大海,在青岛打工的魏青刚三次跳入大海将人救出,面对他人的追问,他只说了句“我是河南人”,便悄然离去。 认真阅读材料,结合所学内容回答下列问题:(1) 材料一中歹徒的行为有何危害?(2) 材料一中的王先生和材料二中魏青刚的行为共同说明了什么?(3) 结合所学知识,谈谈怎样才是一个具有正义感的人?初三思想品德 周末作业(9月13、14日) 参考答案 15CDCBC 610 CBCDA 1115 CACAC 1620 CCDBD21、(1)良好的合作需要公平 (2)在生活中与他人合作时,需要树立公平意识,积极承担社会责任,学会维护自己的合法利益,而又不侵害他人、集体和国家的利益等,努力

13、维护合作公平。22、 不同意。因为甲同学的说法是片面的。(1)承担责任,往往伴随着回报的权利,但回报更重的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获是新的知识或技能、积累宝贵的人生经验等。而不一定是物质的回报。(2)承担责任必须付出代价的说法是正确的。承担责任不仅仅意味着付出时间、精力和金钱,而且还意味着可能因做得不好而备受责备,甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨,甚至成绩下降。23、(1)非正义行为,侵害了朱女士的合法财产(或正当权益)是一种违法犯罪的行为,不利于社会的稳定,容易滋生不劳而获、好逸恶劳的思想。(2)说明我们这个社会中大部分人身上充满正义,能够勇敢维护他人的正当权益(或一些人思想道德素质教高;精神文明建设取得了一定的成果;思想道德水平有所提高。或者一些人敢于承担社会责任)(3)要有强烈的规则意识要坚持正义的标准不侵犯他人的利益要鄙视和制止非正义的行为,必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。

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