《山东省青岛市市南区2013-2014学年九年级化学上学期期末考试试卷（解析版） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省青岛市市南区2013-2014学年九年级化学上学期期末考试试卷（解析版） 新人教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省青岛市市南区2013-2014学年九年级化学上学期期末考试试卷一、解答题（共16小题，满分32分）1 “民以食为天”下列过程主要属于化学变化的是（）A碾米B淘米C洗菜D酿酒考点：化学变化和物理变化的判别.专题：结合课本知识的信息分析：有新的物质生成的变化为化学变化，酿酒是糖类物质变为乙醇的过程，物质发生了变化，则属于化学变化解答：解：A、碾米的过程，米还是米，只是形状发生了变化，属于物理变化，故A错误；B、淘米是将米和混有的杂质分离，物质都没有变化，属于物理变化，故B错误；C、洗菜是将菜清洗干净，将物质进行简单分离，物质保持各自的性质，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D、酿酒过程
2、发生了糖类物质变为乙醇的变化，则属于化学变化，故D正确故选：D点评：学生应抓住有新的物质生成来判断化学变化的发生，物质发生了改变，性质也发生变化2减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声下列气体会造成空气污染的是（）A一氧化碳B二氧化碳C氧气D氮气考点：空气的污染及其危害.专题：结合课本知识的信息分析：本题主要考查空气的污染和防治，并要了解空气的组成，解答时要回顾旧知识，对每一个选项进行比对后再做选择空气的主要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，防治空气污染的措施有控制污染源，减少化石燃料的使用，使用清洁能源等解答：解：A、一氧化碳，该气体
3、是有毒气体，是空气的首要污染物之一，故A正确；B、二氧化碳，是空气成分之一，无毒，对植物光合作用起着重要作用，故B不正确；C、氧气，空气主要成分之一，对人和动物的呼吸有重要作用，故C不正确；D、氮气，空气主要成分之一，无毒，化学性质不活泼，故D不正确；故选A点评：本题较为简单，只要能记住空气的组成和空气的污染物即可正确解答3（2分）（2012衡阳）一些物质的近似pH为：泡菜3.4、苹果汁3.1、西瓜汁5.8、鸡蛋清7.6，其中酸性最强的是（）A泡菜B苹果汁C西瓜汁D鸡蛋清考点：溶液的酸碱性与pH值的关系.专题：结合课本知识的信息分析：当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性，
4、且pH越小，酸性越强；当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强；据此进行分析判断即可解答：解：A、泡菜的pH为3.4，小于7，显酸性B、苹果汁的pH为3.1，小于7，显酸性C、西瓜汁的pH为5.8，小于7，显酸性D、鸡蛋清的pH为7.6，大于7，显碱性根据当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强，苹果汁的pH最小，酸性最强故选B点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键4（2分）下列化学符号正确的是（）A1个氧化碳分子：CoB2个碳酸根离子：2CO32C3个亚铁离子：3Fe3+D4个氢原子：H4考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用
5、语和质量守恒定律分析：A、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；B、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略进行分析；C、根据亚铁离子带两个单位的正电荷进行分析；D、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析解答：解：A、1个一氧化碳分子应该表示为：CO，故A错误；B、2个碳酸根离子应该表示为：2CO32，故B正确；C、3个亚铁离子应该表示为：3Fe2+，故C错误；D、4个氢原子应该表示为：4H，
6、故D错误故选：B点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，包含对化学符号意义的了解，和对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易5（2分）建筑材料有砖、钢筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料（聚氯乙烯）等对上述一些建筑材料主要成分的分类不正确的是（）A铁单质B氧化钙氧化物C碳酸钙酸D砖混合物考点：单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别.专题：物质的分类分析：可以根据具体的物质进行分析、判断，从而得出正确的结论解答：解：A、铁是由同种元素组成的纯净物，属于单质B、氧化钙是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，属于氧化物C、碳酸钙是由金属离子和酸根
7、离子组成的化合物，属于盐D、砖中含有多种杂质，属于混合物故选C点评：本题主要考查了物质的分类方法方面的内容6（2分）（2010徐州）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度下列做法不符合“低碳”要求的是（）A大量植树造林，禁止乱砍滥伐B大量燃烧化石燃料C提倡使用节能技术和节能产品D尽量乘坐公交车或骑自行车出行考点：资源综合利用和新能源开发；目前环境污染问题.专题：生活实际型分析：根据低碳经济的概念分析即可低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态解答：解：低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地
8、减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态A、大量植树造林，禁止乱砍滥伐可以减少温室气体的含量，保护环境，故正确；B、大量燃烧化石燃料会增加温室气体（主要是二氧化碳）的排放，且会产生有害气体，如二氧化硫、二氧化氮等，污染环境，故错误；C、提倡使用节能技术和节能产品可以减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，故正确；D、尽量乘坐公交车或骑自行车出行可以减少石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，故正确；故选B点评：此题属于社会热点题，同学们要了解低碳经济，会利用所学知识去分析相关题目7（2分）（2008张家界）正确的化学实验操
9、作对实验结果、人身安全都非常重要下图所示实验操作正确的是（）A闻气体气味B移走蒸发皿C倾倒液体D稀释浓硫酸考点：实验操作注意事项的探究；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸馏操作.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或有刺激性；B、不能用手移走灼热的蒸发皿，因为会烫伤手；C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；D、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌解答：解：A、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，操作错误，故A错误；B、不能用手移走灼热的蒸发皿，因为会烫伤手，应用坩埚钳
10、移走蒸发皿，故B错误；C、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故C正确；D、稀释浓硫酸时，将水沿容器内壁缓缓注入浓硫酸中，会沸腾溅出，可能伤人图中操作错误，故D错误故选：C点评：掌握稀释浓硫酸的方法和注意事项，了解液体药品的取用，了解闻气体气味的方法等注意事项8（2分）（2012泰州）下列洗涤方法中，利用乳化原理的是（）A用食醋除水垢B用稀盐酸除铁锈C用汽油清洗油渍D用洗洁精清洗油污考点：乳化现象与乳化作用.专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据选项内容进行分析，食醋溶解水垢是食醋与水垢的成分发生了化学反
11、应；稀盐酸除铁锈是盐酸与氧化铁发生了化学反应；汽油清洗油渍是汽油溶解了油渍；洗洁精清洗油污是因为洗洁精具有乳化作用解答：解：A、食醋溶解水垢是食醋与水垢的成分发生了化学反应，故A错误；B、稀盐酸除铁锈是盐酸与氧化铁发生了化学反应，故B错误；C、汽油清洗油渍是汽油溶解了油渍，故C错误；D、洗洁精清洗油污是因为洗洁精具有乳化作用，故D正确；故选D点评：本题考查了溶解与乳化的知识，完成此题，可以依据物质的性质进行9（2分）（2012泰州）下列说法中，错误的是（）A带电的微粒都称为离子B物理变化中分子种类不变C化学变化中，原子的种类和个数不变D分子、原子、离子都是构成物质的微粒考点：分子、原子、离子、
12、元素与物质之间的关系；化学反应的实质.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据已有的知识进行分析，带电的微粒有离子、原子核、质子和电子等，物理变化中分子的种类不变，化学变化中原子的种类和个数不变，构成物质的三种基本微粒是分子、原子和离子解答：解：A、带电的微粒有离子、原子核、质子和电子等，离子是指带电的原子或原子团，故A叙述错误；B、物理变化是指没有生成新物质的变化，微观上分子的种类不变，故B叙述正确；C、化学变化中原子的种类和个数不变，故C叙述正确；D、构成物质的三种基本微粒是分子、原子和离子，故D叙述正确；故选A点评：本题考查了物质的构成微粒的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行1
13、0（2分）（2011河池）下列四种粒子的结构示意图中，属于稀有气体元素的原子是（）ABCD考点：原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用.专题：微观粒子模拟图型；课本知识同类信息分析：根据原子结构示意图的特点：稀有气体元素，原子最外层电子数为8（氦为2 ）；金属元素的最外层电子数一般少于4；非金属元素的最外层电子数一般多于4；进行解答本题解答：解：根据原子结构示意图的特点：稀有气体的最外层电子数为8（He为2），且为原子故选D点评：本题考查学生根据原子结构示意图的特点：非金属元素：最外层电子数4； 稀有气体：最外层电子数=8（He为2）进行解分析解题的能力11（2分）（2008江西）“节能减排，我有责任”下列实验操作不符合节约原则的是（）A甲学生用白色点滴板替代试管，进行酸、碱溶液与指示剂反应的实验B乙学生配制50g5%的氯化钠溶液，把配好的溶液装入试剂瓶中C丙学生用氯酸钾和二氧化锰制氧气时，先点燃酒精灯，再去组装仪器D丁学生做完金属与酸的反应实验后，把多余的金属回收考点：实验操作注意事项的探究.专题：实验性简答题；压轴实验题分析：A、甲学生用白色点滴板替代试管，药品的用量少；B、把配好的溶液装入试剂瓶中，以备其他实验使用，避免氯化钠浪费；C、注意用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的步骤“查装定点收移熄”，先点燃酒精灯，浪费酒精；D、金属资源有限，做完实验，要回收利用
