《2015高考生物 拉分专项训练07 生物的变异与进化（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015高考生物 拉分专项训练07 生物的变异与进化（含解析）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015高考生物 拉分专项训练07 生物的变异与进化（含解析）1.关于染色体组的叙述，不正确的有（ ）、一个染色体组中不含同源染色体、一个染色体组中染色体大小形态一般不同、人的一个染色体组中应含有24条染色体、含有一个染色体组的细胞，一定是配子A B C D2.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是A.处于分裂间期的细胞最多B.在显微镜视野内可以观察到正常细胞和染色体加倍的细胞C.在高倍显微镜下可以观察到染色体加倍的连续过程D.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似3.下列属于染色体畸变的是 （) 花药离体培养后长成的植株染色体上DNA碱基对的增添、缺失非同源染色
2、体的自由组合四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 A. B. C. D. 4下列有关性染色体的叙述正确的是（ ）A豌豆体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两类B其基因表达产物只存在于生殖细胞中C人类含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D减数分裂过程性染色体和常染色体间发生自由组合现象5白化病是一种常染色体隐性遗传病，原因是体内缺少合成黑色素的酶（一种蛋白质）。有一种糖尿病是由于胰岛素缺乏造成，常规的治疗方法是定期注射胰岛素（另一种蛋白质）。下列关于白化病和糖尿病的叙述，正确的是A母亲患白化病儿子一定患白化病，双亲正常也可能
3、生下患白化病的孩子B理论上可以像治疗糖尿病一样通过注射合成黑色素所需的有关酶来治疗白化病C糖尿病也是一种遗传病，但不一定是由于胰岛素的基因异常引起D一旦尿中含糖就说明体内缺乏胰岛素，可通过定期服用胰岛素胶囊来治疗6人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（）和非同源区（I、），如右图所示。下列叙述不正确的是（ ）AI片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性B片段上基因控制的遗传病，不同家庭的男、女患病率总是相等C片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性D人类基因组计划要分别测定X、Y染色体7下列关于遗传病的叙述错误的是（ ）A父母正常，子女患病，是因为致病基因自由组合B2
4、1三体综合征是由于细胞内染色体数目异常引起C产前诊断包括羊水检查，B超检查等手段，可以确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病D遗传病患者不一定含有致病基因8右图表示不同遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。有关说法正确的是（ ）A染色体异常遗传病的发病风险在各年龄段相近B预防单基因遗传病发生的最简单有效的方法是基因检测C调查人群中多基因遗传病的发病率，常选患病家族进行调查D染色体异常遗传病风险在出生后明显低于胎儿期是因为大多数染色体变异遗传病是致死的，出生前就死亡了9下列关于人群中白化病发病率的调查叙述中，正确的是 A调查前收集相关的遗传学知识B对患者家系成员进行随机调查C先调查白化病基因的基因
5、频率，再计算发病率D白化病发病率=（患者人数+携带者人数）被调查的总人数100%10某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究病的遗传方式”为子课题。下列调查的遗传病与选择的方法最合理的是 A. 多指症，在学校内随机抽样调查 B. 苯丙酮尿症，在市中心随机抽样调查 C血友病，在患者家系中调查 D. 青少年型糖尿病，在患者家系中调查11某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如下图)。下列说法正确的是 A该病为常染色体显性遗传病 B-5是该病致病基因的携带者 C-5 和-6 再生患病男孩的概率为1/2 D-9 与正常女性结婚，建议生女孩12下列有关遗传和变异的
6、叙述，正确的是 A所有生物的变异都是由基因突变引起的 B所有生物的变异都能够遗传给后代 C有丝分裂过程中可出现染色体变异 D基因重组导致三倍体西瓜出现无籽性状13Mst是一种限制性内切酶，它总是在CCTGAGG的碱基序列中切断DNA。下图显示用Mst处理后的突变型血红蛋白基因片段。镰刀型细胞贫血症的根本原因是血红蛋白发生基因突变，使某一处CCTGAGG突变为CCTGTGG。下列有关叙述错误的是（ ）A利用Mst 1I酶进行基因诊断，该过程是在细胞外进行的B将Mst酶用于基因诊断，若产生四个DNA片段，则血红蛋白基因是正常的C在起初的正常血红蛋白基因中有4个CCTGAGG序列D镰刀型细胞贫血症患
7、者的成熟红细胞中没有Mst酶的识别序列14.下列关于育种的叙述不正确的是（ ）A人工诱变育种不一定出现人们所需要的性状B杂交育种和基因工程育种都用到了基因重组这一原理C单倍体育种过程中还需要用到植物组织培养技术D无籽西瓜的“无籽”是属于不可遗传的变异，原因是无籽西瓜无籽，不能产生后代15.下列有关作物育种的叙述，正确的是 A在杂交育种中，F1自交后代可筛选出符合人类需要的优良品种 B单倍体育种可以明显缩短育种的年限 C人工诱导多倍体常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 D诱变育种可以定向的把多个品种的优良性状集中在一起，获得新的品种16现有甲、乙两物种的植株（均为二倍体纯种），其中甲种植
8、株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在寒冷的条件下种植。若想培育出高产、耐寒的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中可能不可行的是（ ）A先杂交得到的F1，再利用单倍体育种技术获得纯种的目标植株B将乙种植株耐寒基因导入到甲种植株的根尖中，可培育出目标植株C利用人工诱变的方法处理乙种植株以获得满足要求的目标植株D诱导两种植株的愈伤组织细胞融合并培育成幼苗 17下列关于育种的叙述中，正确的是A诱变育种和杂交育种均可形成新的基因B单倍体育种与多倍体育种的原理是一样的C用茎尖组织培养技术可获得脱毒草莓D基因工程育种的原理是基因突变； 18下列关于遗传变异的说法错误的是 （
9、）A三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子，原因是母本在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞B染色体结构变异和基因突变的都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变C基因型AaBb的植物自交，且遵循自由组合定律后代有三种表现型，则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16D八倍体小黑麦是由普通小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）杂交后经染色体加倍后选育，其花药经离体培养得到的植株是可育的19下图表示AaBb的水稻单倍体育种过程，下列说法错误的是（ ） A图中过程可以发生染色体畸变和基因突变 B过程细胞的形态和数目均发生变化 C培养出的二倍体水稻其体细胞的基因组成均为AABB D图中培养
10、出的试管苗高度不育20.有关物种的叙述，正确的一组是 一个种群就是一个物种 能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物 隔离是新物种形成的必要条件 在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的 A. B. C. D.21下列有关遗传变异进化叙述正确的是（ ）A非等位基因一定能够自由组合B生物基因频率改变就一定形成新物种CDNA连接酶和限制性内切酶都能作用于磷酯二酯键D原发性高血压、青少年型糖尿病的遗传遵循孟德尔的遗传定律22八倍体小黑麦（8N=56）是我国科学家利用普通小麦（6N=42）和黑麦（2N=14）杂交获得杂种幼苗后经秋水仙素处理培育而成的高产小麦新品种，据此可推断出（ ）
11、 A小黑麦是普通小麦与黑麦共同进化的产物 B小黑麦的产生没有改变生物基因库的数量和基因频率 C小黑麦是新物种，其单倍体不可育 D普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离23下图表示某种小鼠的进化过程，X、Y、Z表示物种形成的基本环节。有关说法正确的是 A.小鼠原种与小鼠新种可组成一个种群 B.X表示基因突变和染色体变异，为进化提供原材料 C.Y使该种群基因频率发生定向改变，决定了进化的方向 D.Z表示地理隔离，能阻断种群间基因的交流，导致新物种产生24假设在某一个群体中，AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等，A和a的基因频率均为50%。当自然选择分别对隐性基因或显性基因不利时，对应的有利基因的基因
12、频率就会上升，但其上升的幅度不同，如右图所示。下列有关叙述中不正确的是 A甲为自然选择对显性基因不利时的曲线 B自然选择作用于表现型而不是基因型 C该种群将因基因频率的改变而进化为新的物种 D生物体内有害的显性基因一般都少于隐性基因25.对现代生物进化理论错误的认识是（ ）A它是在达尔文自然选择学说的基础上，经过不断修定、补充与完善而形成的科学理论B种群共用一个基因库，它是生物进化的基本单位C种群密度的变化对其基因频率的改变无影响作用D“突变”是指基因突变和染色体变异26现代生物进化理论认为A物种是生物进化的基本单位 B地理隔离一定会导致生殖隔离C生物的有利变异决定其进化的方向 D进化过程一定
13、发生基因频率的定向改变27.下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是A. 新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节。B. 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征。C. 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存。D. 自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向。28生物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n1)。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇(2n=8)中，点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。 某果蝇体细胞染色体组成如图，则该果蝇的性别是_。4号染
14、色体单体果蝇所产生的配子中的染色体数目为_。果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上,将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如下表：现利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配，探究短肢基因是否位于4号染色体上。请完成以下实验设计：实验步骤：正常的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配，获得子代；统计子代的性状表现，并记录。实验结果预测及结论：a.若_ _，则说明短肢基因位于4号染色体上；b.若_ _，则说明短肢基因不位于4号染色体上。若通过(3)确定了短肢基因位于4号染色体上，则将非单体的正常肢(纯合)果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配，后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为_。若图示果蝇与另一遗传物
