《2015年高考生物二轮复习 热点专练 光合作用与细胞呼吸（二）（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年高考生物二轮复习 热点专练 光合作用与细胞呼吸（二）（含解析）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、光合作用与细胞呼吸(二)时间：45分钟 满分：70分一、选择题(每题4分，共45分)1(12分)(2014衡阳市联考一)小麦是我国重要的粮食作物，研究小麦的结构及生理过程，有利于指导农业生产，提高产量。(1)右图甲为小麦叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图，其中分别表示不同生理过程，则图中X、Y分别代表的物质是_、_；过程进行的场所是_。(2)将小麦植株置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在5 、15 、25 和35 下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到图乙所示的结果，据图分析：当光照强度大于8 klx时，25 与15 条件下有机物的合成速率分别为M1、M2，结果应为
2、M1_M2(填“”“M2。由图乙曲线变化可知，白天光照强度控制在1 klx、温度35 时，光合作用合成的有机物和呼吸作用消耗的有机物相等，但晚上只进行呼吸作用，从全天来看有机物消耗大于积累，故植物不能正常生长。作图时注意起止点、拐点及曲线的变化趋势。答案(除标明外，每空1分)(1)ATP丙酮酸线粒体(或线粒体内膜和基质)(2)(2分)不能光照强度为1 klx时，光合作用合成的有机物和呼吸作用消耗的有机物相等，但晚上只进行呼吸作用，从全天看有机物消耗大于积累，植物不能正常生长(3分)如图：(3分)2(10分)(2014东北四市模拟一)研究人员以某绿色植物为材料，利用多套图甲装置对影响光合作用的环
3、境因素进行研究。(1)为了探究温度对光合作用的影响，首先应在图甲装置的烧杯内加入_，在每组给予一定温度且其他条件均相同，适宜的情况下光照1小时，实验数据如下表：温度()5101520253035水柱高度(mm/h)1.01.72.53.23.73.53.0分析水柱的高度表示的是_(填“总光合速率”或“净光合速率”)。(2)图乙中在_点(用字母表示)有机物的积累量最多，对应的是图丙中的_点。(3)图丙中与图乙中D点表示的含义相同的点为_。(4)在i点时，植物体内产生ATP的场所有_。(5)若用图甲装置来测定温度对绿色植物的有氧呼吸速率的影响，首先烧杯中应该加入试剂_，其次还要将图甲装置_处理。解
4、析本题通过光合作用和细胞呼吸的相关知识考查理解和综合运用知识的能力，难度中等。(1)既要保证图甲装置内CO2浓度的恒定，又要满足绿色植物光合作用的需求，烧杯内需加入二氧化碳缓冲液(NaHCO3溶液)；光照条件下，单位时间内水柱上升的高度表示的是植物光合作用释放的氧气和呼吸作用吸收氧气的差值，即净光合速率。(2)由图乙中的曲线变化可知，G点光合速率等于呼吸速率，G点以后植物体内的有机物不再积累，此时有机物积累量最大，对应于图丙中的h点。(3)由图乙可知，D点是上午光合速率等于呼吸速率的时刻，其意义与图丙中的d点相同。(4)由图丙可知，i点时CO2的释放量不再变化，植物体只进行呼吸作用，此时产生A
5、TP的场所是细胞质基质和线粒体。(5)若要测定温度对绿色植物的有氧呼吸速率的影响，需在黑暗条件下，且装置甲中烧杯内应加入NaOH溶液以吸收植物呼吸作用释放的CO2。答案(10分，除标注外每空1分)(1)二氧化碳缓冲液(NaHCO3溶液)净光合速率(2分)(2)Gh(3)d(4)细胞质基质、线粒体(2分)(5)NaOH溶液黑暗(遮光)3(14分)(2014济南模拟)甲图表示绿色植物叶肉细胞中的部分结构，表示物质；乙图表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度逐渐增强的变化曲线，S1、S2、S3分别表示所属范围的面积；丙图表示在恒温密闭玻璃温室内，连续48小时测定室内CO2浓度及植物CO2的吸收速率。据
6、图回答下列问题：(1)叶绿体中的色素分布于_上。提取绿叶中的色素时，为保护色素，要加入的化学药品是_，其中叶绿素主要吸收_光。(2)甲图中，在供给植物CO2后的60秒内，相隔不同时间取样，杀死细胞并分析细胞代谢产物，发现7秒后的代谢产物多达12种，而5秒内的代谢产物主要是一种物质，该物质最可能是_(填图中序号)。 (3)若该绿色植物长时间处于黑暗状态：则甲图中的循环_(填“能”或“不能”)进行，原因是_。(4)当光照强度处于乙图中的D点时，甲图中的去向是_。(5)乙图中0D间此幼苗呼吸作用消耗有机物的量为_，光合作用有机物的净积累量为_。(用S1、S2、S3表示)(6)丙图中植物呼吸速率与光合
7、速率相等的时间点有_个，叶绿体吸收CO2速率最大的时刻是第_小时，前24小时比后24小时的平均光照强度_。(7)如果使用相同强度绿光进行实验，丙图中c点的位置将_(填“上移”“下移”或“不变”)。解析本题考查光合作用和呼吸作用等知识，难度中等。(1)光合色素分布在类囊体薄膜上，提取色素加碳酸钙可保护色素不被破坏，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。(2)由图和信息可知，二氧化碳被细胞吸收后主要用于合成C3化合物，即。(3)甲图中的表示二氧化碳的固定和还原的过程，需要光反应生成的H和ATP，若长期黑暗，此过程不能进行。(4)乙图中的D点，光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用产生的氧气除直接通过自由扩散
8、运输到线粒体用于呼吸作用外，多余的氧气会扩散到空气中。(5)乙图中呼吸作用消耗有机物的量为S1S3，光合作用生成的有机物总量为S3S2，光合作用净积累量为S2S1。(6)从二氧化碳含量浓度升降的转折点，直接读出呼吸速率和光合速率相等的时间点有6、18、30和42点，共4个点，从二氧化碳吸收速率曲线可直接读出最大值，为实验36小时时，吸收CO2速率最大；前后24小时，温度不变，呼吸总消耗不变，对比a、b、c三点，可推知，后24小时光合速率大于呼吸速率，前24小时，光合速率等于呼吸速率，故前24小时比后24小时平均光照强度要弱。(7)若利用绿光进行实验，光合强度会更弱，环境中二氧化碳会更多，c点上
9、移。答案(14分，除标注外每空1分)(1)类囊体(基粒)膜CaCO3红光和蓝紫(2)(3)不能没有光反应提供的ATP与H，暗反应不能进行(4)扩散到线粒体和外界(5)S1S3S2S1(2分)(6)436弱(7)上移4(14分)(2014南昌模拟二)菰的茎基部膨大可作蔬菜食用，称茭白。科学家对菰的光合作用特性进行研究，将菰的倒数第三片功能叶片在不同温度和光照强度下进行离体培养，利用红外CO2分析仪分析CO2的变化，所得结果如下图所示：根据图甲回答问题：(1)在温度为_时，菰叶片的光合作用速率和呼吸作用速率相同。(2)若光照和黑暗各占一半，且光照时的光照强度一直和图甲中的光照强度一样，则菰在10
10、时生长状况为_。A干重将减轻 B干重将增加C干重不变 D无法判断(3)用CO2消耗来表示，35 时菰叶片的真实光合速率约为_molm2s1。科学家进一步制作出了光饱和点和光补偿点与温度的对应关系图如图乙、图丙所示，根据图甲、图乙、图丙，回答问题：(4)图乙表示的是温度为_时的实验结果。(5)种植菰的最适条件是温度_，光照强度_(molm2s1)。(6)研究发现，在一天中，菰叶片细胞间隙中CO2的浓度和净光合速率的值呈现出负相关性，请简要解释出现这种现象的原因：_。解析本题考查光合作用和细胞呼吸，难度较大。(1)净光合速率为0时，表示光合速率与呼吸速率相等，对应的温度为3 、50 。(2)在10
11、 时净光合速率(代表积累有机物的速率，约为6)大于呼吸速率(为1.5)，因此，植物的干重增加。(3)真实光合速率净光合速率呼吸速率，35 时的真实光合速率204.524.5。(4)图乙显示光饱和时净光合速率约为21，图甲中净光合速率约为21时，对应的温度为30 ，因此，图乙表示的是30 时的实验结果。(5)在某一温度下植物的净光合速率最大时，该温度最适合植物生长，因此，该植物的最适温度为30 (根据图甲判断)；根据图乙，在光照强度为1 040 molm2s1时，植物的净光合速率达到最大值，这一光照强度既能保证植物生长速度最快，也能避免光能的浪费。(6)净光合速率越大，二氧化碳的消耗就越快，留在
12、叶片间隙中(外界环境中)的二氧化碳浓度就越低。答案(14分，每空2分)(1)3 、50 (2)B(3)24.5(4)30 (5)301 040(6)净光合速率越大，二氧化碳的消耗就越快，留在叶片间隙中(外界环境中)的二氧化碳浓度就越低5(20分)(2014重庆调研一)盐胁迫是指在高盐度环境中，植物生长受到影响。当今，世界上约20%的耕地和50%的灌溉地正在受盐分的影响，低浓度的盐胁迫能刺激植物产生应激反应，通过提高一些生理生化的代谢过程抵抗盐胁迫。亚精胺(Spd)是一类含有氨基的化合物，能增强植物的抗逆性。某课题组研究了外源亚精胺对不同浓度NaCl胁迫下黄瓜的缓解效应。实验步骤：将生长状况一致的黄瓜幼苗随机均分为10组，15组分别用质量分数为0、20 mmol/L、60 mmol/L、100 mmol/L、140 mmol/L的NaCl处理，另外5组在不同浓度的NaCl处理的基础上再喷施等量的0.1 mmol/L Spd。五天后用氧电极法测定植物组织的光合速率与呼吸速率(用氧气的释放量和吸收量表示)。实验结果记录如下表：回答下列问题：(1)该实验的自变量有_。在NaCl浓度为0时，对照组氧气产生的速率是_ mol/(m2s)。(2)随着NaCl浓度的增加，黄瓜幼苗的呼吸作用速率变化趋势是_。条件都适宜，
