《2015年高考化学 考点总动员系列 专题08 非金属及其化合物（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年高考化学 考点总动员系列 专题08 非金属及其化合物（含解析）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题08 非金属及其化合物（含解析）【母题再现】题型介绍：元素及化合物知识在高考的考查中与基本概念、基本理论、化学计算和化学实验结合非常紧密，单纯考查元素及化合物性质的试题仅在有单科考试的少数省份出现过。通常的考查形式有：与实验结合、考查物质的检验、分离、提纯等；与原理结合，考查反应的量的关系、先后顺序，通常与图像结合考查；与元素周期律结合，考查一些未知元素的性质；与化学计算结合，考查物质的量应用与方程式中的计算；与工艺流程结合；与探究性实验的结合。高考选题：【2014年高考江苏卷第13题】在探究新制饱和氯水成分的实验中，下列根据实验现象得出的结论不正确的是A氯水的颜色呈浅绿色，说明氯水中含有
2、Cl2B向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液，产生白色沉淀，说明氯水中含有ClC向氯水中加入NaHCO3粉末，有气泡产生，说明氯水中含有HD向FeCl2溶液中滴加氯水，溶液颜色变成棕黄色，说明氯水中含有HClO解题技巧：1、碳及其化合物在考查中结合点（1）转化关系（2）结合点H2CO3、CH3COOH弱酸的电离平衡CO32-、HCO3- 、CH3COO-的水解平衡及离子浓度大小比较C、CO、CO2三角关系；粗硅的制备及提纯；合成气在反应中的平衡问题新型无机非金属材料-光导纤维、高温结构陶瓷（氧化铝、氮化硅、碳化硅等）的制备及性质燃料电池正负极方程式的书写盖斯定律2、氮及其化合物在考查中结合点（
3、1）转化关系（2）结合点氨气的实验室制备（快速制取原理）合成氨及氨的催化氧化的相关问题：条件的选择、平衡移动、平衡常数陌生方程式的书写-氧化还原反应（HNO3、NO、NO2）氨气、氮气的结构-原子结构与元素周期率NO的制备及还原性的检验N2O4与NO2的平衡移动铵盐的水解（离子浓度大小比较，平衡移动）3、硫及其化合物在考查中结合点（1）转化关系（2）结合点SO2与H2O反应，SO2与O2反应-化学平衡理论S2-、SO32-的水解， H2SO3的电离-水溶液中的离子平衡O3、H2O2、浓H2SO4的氧化性S、SO2、Na2SO3的还原性4、氯及其化合物在考查中结合点（1）转化关系（2）结合点氯水
4、中的离子平衡氯气的化学性质次氯酸钠的碱性和强氧化性海水资源的综合利用Br、I的代表物及化学性质（周期律的体现）【考点揭秘】高频考点一：氯水成分及检验【典例】下列实验现象，与新制氯水中的某些成分(括号内物质)没有直接关系的是( )A将NaHCO3固体加入新制的氯水中，有气泡产生（H+）B新制氯水使红玫瑰变为白玫瑰（Cl2）C将AgNO3溶液滴加到新制氯水中，有白色沉淀产生（Cl）D新制氯水使KI-淀粉试纸变蓝（Cl2）高频考点二：氧化性酸和酸的氧化性比较【典例】对金属锌与浓硫酸的反应来说，下列说法不当的是()A若金属锌足量，反应所放出的气体应为混合物B反应消耗的锌的物质的量一定等于反应生成的气体
5、的物质的量C反应中所转移的电子的物质的量一定等于反应生成的气体的物质的量2倍D由于金属铝的活动性强于锌，所以铝与浓硫酸的反应一定比锌与浓硫酸反应剧烈高频考点三：守恒法在元素及化合物计算中的应用【典例】某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200 mL，平均分成两份。向其中一份中逐渐加入铜粉，最多能溶解9.6 g。向另一份中逐渐加入铁粉，产生气体的量随铁粉质量增加的变化如图所示(已知硝酸只被还原为NO气体)。下列分析或结果错误的是()A原混合酸中NO物质的量为0.1 molBOA段产生的是NO，AB段的反应为Fe2Fe3=3Fe2，BC段产生氢气C第二份溶液中最终溶质为FeSO4DH2SO4浓度为2.5 m
6、olL1【直击高考】1【2014年高考广东卷第22题】下列实验操作、现象和结论均正确的是选项实验操作现象结论A向苏打和小苏打溶液中分别加入盐酸均冒气泡两者均能与盐酸反应B向AgNO3溶液中滴加过量氨水溶液澄清Ag+与NH3H2O能大量共存C将可调高度的铜丝伸入到稀NHO3中溶液变蓝Cu与稀HNO3发生置换反应D将KI和FeCl3溶液在试管中混合后，加入CCl4，震荡，静置下层溶液显紫红色氧化性：Fe3+I22【2014年高考海南卷第10题】下列关于物质应用和组成的说法正确的是 AP2O5可用于干燥C12和NH3 B“可燃冰”主要成分是甲烷和水 CCC14可用于鉴别溴水和碘水 DSi和SiO2都
7、用于制造光导纤维3【2014年高考新课标卷第8题】化学与社会、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是选项现象或事实解释A用热的纯碱溶液洗去油污Na2CO3可直接和油污反应B漂白粉在空气中久置变质漂白粉中的CaCl2 与空气中的CO2反应生成CaCO3C施肥时，草木灰(有效成分为K2CO3)不能与NH4Cl混合使用K2CO3与NH4Cl反应生成氨气会降低肥效DFeCl3溶液可用于铜质印刷线路板制作FeCl3能从含有Cu2的溶液中置换出铜4【2014年高考海南卷第9题】下列关于物质应用的说法错误的是A玻璃容器可长期盛放各种酸 B纯碱可用于清洗油污C浓氨水可检验氯气管道漏气 DNa2S可除去污
8、水中的Cu2+5【2014年高考江苏卷第5题】下列装置应用于实验室制氯气并回收氯化锰的实验，能达到实验目的的是A用装置甲制取氯气B用装置乙除去氯气中的少量氯化氢C用装置丙分离二氧化锰和氯化锰溶液D用装置丁蒸干氯化锰溶液制MnCl24H2O6（2013上海卷）将X气体通入BaCl2溶液，未见沉淀生成，然后通入Y气体，有沉淀生成，X、Y不可能是选项XYASO2H2SBCl2CO2CNH3CO2DSO2Cl27（2013四川卷）化学与生活密切相关，下列说法不正确的是 A二氧化硫可广泛用于食品的漂白 B葡萄糖可用于补钙药物的合成 C聚乙烯塑料制品可用于食品的包装 D次氯酸钠溶液可用于环境的消毒杀菌8（
9、2013安徽卷）12我省盛产矿盐（主要成分是NaCl，还好有SO等其他可溶性杂质的离子）。下列有关说法正确的是A有矿盐生成食盐，除去SO42最合适的实际是Ba(NO3)2 B工业上通过电解氯化钠溶液制备金属钠和氯气C室温下，AgCl在水中的溶解度小于在食盐中的溶解度D用酚酞试液可鉴别饱和食盐水和饱和纯碱溶液9（2013广东卷）10下列叙述I和II均正确并且有因果关系的是选项陈述I陈述IIANH4Cl为强酸弱碱盐用加热法除去NaCl中的NH4ClBFe3+具有氧化性用KSCN溶液可以鉴别Fe3+C溶解度：CaCO3Ca(HCO3)2溶解度：Na2CO3NaHCO3DSiO2可与HF反应氢氟酸不能
10、保存在玻璃瓶中10（2013广东卷）11下列措施不合理的是A用SO2漂白纸浆和草帽辫B用硫酸清洗锅炉中的水垢C高温下用焦炭还原SiO2制取粗硅D用 Na2S作沉淀剂，除去废水中的Cu2+和Hg2+8（2013大纲卷28）（15分）制备氮化镁的装置示意图如下：回答下列问题：（1）检查装置气密性的方法是 ，a的名称是 ，b的名称是 ；（2）写出NaNO2和(NH4)2SO4反应制备氮气的化学方程式 ；（3）C的作用是 ，D的作用是 ，是否可以把C和D的位置对调并说明理由 ；（4）写出E中发生反应的化学方程式 ；（5）请用化学方法确定是否有氮化镁生成，并检验是否含有未反应的镁，写出实验操作及现象 。
11、【课后反馈】夯实基础：1（2014届洛阳市期末）下列有关物质的性质与应用不相对应的是A二氧化硫具有漂白性，可用于漂白纸浆 B常温下，铝能被浓硫酸钝化，可用铝罐贮运浓硫酸CMgO熔点很高，可用于制作耐火材料 D氢氟酸具有弱酸性，可用于蚀刻玻璃2（2014届临沂市一模）下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是选项实验操作现象解释或结论A常温下铜片插入浓硫酸中无明显现象常温下铜浓硫酸钝化B将水蒸气通过灼热的铁粉铁粉变成红棕色粉末铁粉与水在高温下发生反应C将SO2通入滴有酚酞的NaOH溶液中溶液红色褪去SO2具有漂白性D向某溶液中先加入稀盐酸，后加入氯化钡溶液先加稀盐酸无明显现象，后加氯化钡溶液有
12、白色沉淀生成溶液中存在SO423（2014届吉林市期末）如右图所示，大试管里充满某混合气体，置于光亮处，将滴管里的水挤入大试管后，烧杯中的水会进入大试管，大试管里的气体可能是N2、H2；CO、O2； NO2、O2；CH4、Cl2A或 B或 C或或 D或4（2014届江西省重点中学协作体第一次联考）可以用如右图所示装置干燥、收集及尾气处理的气体是H2SHClNH3Cl2SO2C2H4A和 B和 C和 D和5（2014届天津五区县期末联考）下列反应中，改变反应物的用量或浓度，对生成物不会产生影响的是AFeBr2溶液和氯水反应 B二氧化碳通人氢氧化钠溶液中 C铁丝在氯气中燃烧 D铜和硝酸反应能力拓展：6（2014届烟台期末）下列说法错误的是A浓硫酸具有强氧化性，但SO2气体可以用浓硫酸干燥B常温下实验室可以用稀硝酸与铁反应制取NO气体C从海水中提取溴的过程中常鼓入热空气，其目的是氧化BrDSiO2不仅能与氢氧化钠溶液反应，也能与氢氟酸反应7(2014届肇庆期末)下列陈述、正确并且有因果关系的是选项陈述I陈述IIASO2有漂白性SO2能使紫色石蕊试液褪色B浓硫酸具有吸水性和强氧化性将浓硫酸滴到用水润湿的蔗糖中，蔗糖变黑色海绵状C在一定条件下铁与水可以发生反应将水蒸气通过灼热的铁粉，粉末变红D盐类水解都是吸热反应向0.1molL1 Na2CO3溶液中
