2015高中生物 第5章 第1节 生态系统的结构课时训练 新人教版必修3

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1、第1节 生态系统的结构基础训练(一)生态系统的范围1森林中的一棵死亡倒下的树及在其上生活的苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫和鼠等,它们共同组成了 ( )A种群 B生物群落 C食物链 D生态系统2农田生态系统属于 ( )A草原生态系统 B人工生态系统 C陆地生态系统 D淡水生态系统(二)生态系统具有一定的结构3一个完整的生态系统应包括 ( )A食物链和食物网 B无机环境和生物群落C生产者和分解者 D阳光、生产者和分解者4在生态系统中能将太阳能转化为生物群落中化学能的是 ( )A蚯蚓 B小麦 C硝化细菌 D酵母菌5能加快物质循环、并对植物的传粉和种子的传播具有重要作用的是 ( )A生产者 B消费者 C

2、分解者 D空气6分解者在生态系统中占有重要地位,这是因为它们能够 ( )A吸收代谢废物并释放氧气 B将动植物的遗体分解成无机物C使大气中二氧化碳含量减少 D为其它生物提供食物7下列有关生态系统成分的叙述,正确的是 ( )A自养生物都属于生产者,都可以进行光合作用,把无机物转变成有机物B动物都是消费者,其中食草动物为初级消费者C分解者都是腐生生物,都是生态系统不可缺少的成分D非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等8完成下面有关生态系统成分的概念图。 无机环境9草原生态系统中有很多生物,其中属于初级消费者的是 ( )A蝗虫 B蚯蚓 C蜘蛛 D蛇10在一条食物链中处于第三营养级的生物一定是

3、( )A初级消费者 B次级消费者 C三级消费者 D生产者11“螳螂捕蝉,黄雀在后”。此成语隐含的食物链具有的营养级数至少有 ( )A2个 B3个 C4个 D5个280024002000160012008004000有机物总量(g)甲 乙 丙 丁12如果一个生态系统有四种生物,并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量,如右图所示。在一段时间内,如果乙的种群数量增加,则会引起 ( )A甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量下降B甲、丙、丁的种群数量均增加C甲、丁的种群数量下降,丙的种群数量增加D甲的种群数量下降,丙、丁的种群数量增加13右图是处于平衡状态的简单淡

4、水生态系统,请回答:(1)此生态系统中共有 条食物链。(2)此生态系统中属于第三营养级的动物有 。(3)此生态系统中的分解者是 A水鸟 B水绵 C水藻 D腐生细菌、真菌(4)若所有水鸟迁徙到别处则大鱼数目 ,水藻数目 ,淡水虾数目 。能力提升14在阳光明媚的草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等,关于它们的叙述中正确的是 ( )它们共同构成一个生态系统 它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群 它们中的动物是一个生物群落 它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A B C D15从生态系统的组成成分看,硝化细菌和蚯蚓分别属于 ( )A生产者、消费者 B生产者、分解者C分解者、

5、消费者 D消费者、分解者16下列有关生态系统结构的叙述,正确的是 ( ) A每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级C自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分D细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型17右图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图,下列叙述中不正确的是 ( )ACDHEFGBA在该食物网中,共有5条食物链存在B在该食物网中,H处于三个不同的营养级C若B种群中各年龄期的个体数目比例适中,则该种群的 密度在一段时间内会明显变大D在该食物网中,如果C种群的数量下降10%,则H的数量不 会发生明显变化18某研究性学习小组的同学利用郊游的机会,对当地某一农田生态系统进行了调查。他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫等动物。蝗虫、田鼠以水稻、稗草为食,蛙以蝗虫为食,蛇既吃田鼠也吃蛙。分析回答:(1)请将该农田生态系统的食物链(网)补充完整。(2)蛇在此生态系统中所处的营养级是 。参考答案1D 2B 3B 4B 5.B 6.B 7.C 8生产者 消费者 分解者 9.A 10.B 11.C 12.D 13 (1)3 (2)水鸟、小鱼、淡水虾 (3)D (4)增多 减少 减少 14.D 15.B 16.C 17.C 18(1) 蝗虫 蛙水稻、稗草 蛇田鼠(2)第三或第四营养级

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