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1、天上的街市,湘教版小学语文三年级上册第四单元,1918年开始新诗创作，1921年出版第一部诗集女神。1924年以后开始接触马克思主义，倡导革命文学。1926年参加北伐战争。1928年起旅居日本，抗战爆发后秘密回国，从事抗日救亡运动。创作了屈原虎符棠棣之花等历史剧和大量诗文。1949年北平解放后当选全国文联主席。建国后，继续进行文艺创作。1978年6月12日病逝于北京。,作者简介,郭沫若(18921978)，现代著名作家、诗人、社会活动家。原名郭开贞，笔名郭鼎堂等，四川乐山人。1914年赴日本留学，原本学医，后来从事文艺活动。,学习目标 .认识、会写“列、珍、其、宽、隔、笼”个生字。 .有感情地
2、朗读课文，背诵课文。 .理解诗歌的内容，感悟语言魅力，体会诗歌情感，培养想象能力。,导读引入课文 街市人人都熟悉。那里店铺林立，商品琳琅，应有尽有；那里车水马龙，非常热闹。天上的街市是怎么样的呢？试想想。,今天我们学习天上的街市，看看诗人是怎样写天上的街市的，写了天上街市的什么。,初读课文，自学生字 1.自由读诗，读准生字的音，把诗句读顺。 2.同桌之间互相检查学习生字的情况。,欣赏课文,列 珍 甚 宽 隔 郎 骑 笼,学习生字,缥缈 陈列 定然 宽广 珍奇 闲游 灯笼,掌握词语,学习课文，领悟主旨 .学习第节。 （）自读第一节。说说这节写了什么内容？ （）课文用了什么修辞手法？ 其中写的景物
3、哪些是实际存在的？哪些是想到的？两句诗写了两种不同的景，从全诗看，哪句是主要的，为什么？,（）“远远地”写出了什么样？ （）“明”和后面的什么词相呼应？ （）点出了什么？ （）“点着无数的街灯”渲染了什么气氛？,小结： 这一节诗句很工整，比喻很有特色，街灯像明星，明得像街灯。这样回环往复的句子，相映成趣，创造了一个充满幻想，充满诗情画意的美妙意境。同时，诗人展开丰富的想象，他既然不满足于地上的现实，就在想象的天国中抒写自己的理想。,.学习第节。 （）自学本节诗，想想本节诗写出了什么内容？ （）诗人在这一节中想到了什么？是怎么样描写的？ （）“我想”和“定然”在诗中起了什么作用？诗人这什么憧憬天
4、上的街市？,3.学习第、节诗。 诗人在想象中，天上的街市上个多么美妙的境界！这么美妙的街市，自然应有人的幸福美满生活，我们再看看诗人是怎样想象的。 （）自由朗读第、节诗，想想这两节写了什么内容？ （）诗人从天上街市想到了什么人？ （）在传说中，牛郎织女的遭遇怎能样？,（）牛郎织女在诗人的笔下是怎样生活的？ （）诗人为什么把牛郎织女的生活写得那么美好？ 在诗人奇妙的想象中，引进了流星由流星想到了灯笼，结尾与日俱增，有一番动人的景致。,一、比较下列生字，再组成词语。 列（ ） 其（ ） 烈（ ） 甚（ ） 朗（ ） 椅（ ） 郎（ ） 骑（ ） 二、补充成语 昙花一（ ） 走马（ ）花 花前（ ）下 花（ ）叶茂 百花争（ ） 繁花似（ ） 三、照样子，用带点的词写句子。 泉水很清很清，像一面明亮的镜子 草地很绿很绿，像 _。 _像_。,课堂小练笔,谢谢指导,
