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1、天上的街市,湘教版小学语文三年级上册第四单元,1918年开始新诗创作,1921年出版第一部诗集女神。1924年以后开始接触马克思主义,倡导革命文学。1926年参加北伐战争。1928年起旅居日本,抗战爆发后秘密回国,从事抗日救亡运动。创作了屈原虎符棠棣之花等历史剧和大量诗文。1949年北平解放后当选全国文联主席。建国后,继续进行文艺创作。1978年6月12日病逝于北京。,作者简介,郭沫若(18921978),现代著名作家、诗人、社会活动家。原名郭开贞,笔名郭鼎堂等,四川乐山人。1914年赴日本留学,原本学医,后来从事文艺活动。,学习目标 .认识、会写“列、珍、其、宽、隔、笼”个生字。 .有感情地
2、朗读课文,背诵课文。 .理解诗歌的内容,感悟语言魅力,体会诗歌情感,培养想象能力。,导读引入课文 街市人人都熟悉。那里店铺林立,商品琳琅,应有尽有;那里车水马龙,非常热闹。天上的街市是怎么样的呢?试想想。,今天我们学习天上的街市,看看诗人是怎样写天上的街市的,写了天上街市的什么。,初读课文,自学生字 1.自由读诗,读准生字的音,把诗句读顺。 2.同桌之间互相检查学习生字的情况。,欣赏课文,列 珍 甚 宽 隔 郎 骑 笼,学习生字,缥缈 陈列 定然 宽广 珍奇 闲游 灯笼,掌握词语,学习课文,领悟主旨 .学习第节。 ()自读第一节。说说这节写了什么内容? ()课文用了什么修辞手法? 其中写的景物
3、哪些是实际存在的?哪些是想到的?两句诗写了两种不同的景,从全诗看,哪句是主要的,为什么?,()“远远地”写出了什么样? ()“明”和后面的什么词相呼应? ()点出了什么? ()“点着无数的街灯”渲染了什么气氛?,小结: 这一节诗句很工整,比喻很有特色,街灯像明星,明得像街灯。这样回环往复的句子,相映成趣,创造了一个充满幻想,充满诗情画意的美妙意境。同时,诗人展开丰富的想象,他既然不满足于地上的现实,就在想象的天国中抒写自己的理想。,.学习第节。 ()自学本节诗,想想本节诗写出了什么内容? ()诗人在这一节中想到了什么?是怎么样描写的? ()“我想”和“定然”在诗中起了什么作用?诗人这什么憧憬天
4、上的街市?,3.学习第、节诗。 诗人在想象中,天上的街市上个多么美妙的境界!这么美妙的街市,自然应有人的幸福美满生活,我们再看看诗人是怎样想象的。 ()自由朗读第、节诗,想想这两节写了什么内容? ()诗人从天上街市想到了什么人? ()在传说中,牛郎织女的遭遇怎能样?,()牛郎织女在诗人的笔下是怎样生活的? ()诗人为什么把牛郎织女的生活写得那么美好? 在诗人奇妙的想象中,引进了流星由流星想到了灯笼,结尾与日俱增,有一番动人的景致。,一、比较下列生字,再组成词语。 列( ) 其( ) 烈( ) 甚( ) 朗( ) 椅( ) 郎( ) 骑( ) 二、补充成语 昙花一( ) 走马( )花 花前( )下 花( )叶茂 百花争( ) 繁花似( ) 三、照样子,用带点的词写句子。 泉水很清很清,像一面明亮的镜子 草地很绿很绿,像 _。 _像_。,课堂小练笔,谢谢指导,