《2018年高中历史 第一单元 第4课 明清之际活跃的儒家思想课件 新人教版必修3 新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高中历史 第一单元 第4课 明清之际活跃的儒家思想课件 新人教版必修3 新课标（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 4 课,明清之际活跃的儒家思想,一、李贽的离经叛道 1背景 (1)政治上：明朝后期，中国社会内在矛盾空前尖锐。 (2)经济上：江南一带的_成为社会上不可忽,视的力量。,市民工商业者,孔子,(3)思想文化上：道学家为抬高自己，把_奉为“扶天 纲，立地纪”的神圣。 (4)个人：李贽目睹了官场的污浊和道学家的伪善。,2主张 (1)指出孔子不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯 的理论。 (2)是非标准依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标,准。,穿衣吃饭,(3)批判道学家“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正 当的私欲。认为_就是“人伦物理”，人不能脱离基本 的物质生活去空谈仁义道德。 3评
2、价：李贽的思想在一定程度上反映了_,时期的要求。,资本主义萌芽,二、黄宗羲对君主专制的抨击,1主张,君主专制,(1)对君主专制制度进行猛烈抨击，尖锐地揭露_,是天下之大害。,封建君主专制,(2)提出“天下为主，君为客”的民主思想。 2影响：抨击了_制度，有极其重要的意 义，对以后反专制斗争起了积极的推动作用。 三、顾炎武倡导经世致用,1主张,经世致用,(1)重视对社会实际情况的了解，形成了_的思想。 (2)提出“天下兴亡，匹夫有责”的进步思想。,2实践：主张到实践中求真知，写成巨著_， 这部书记述了山川形势、物产风俗、民生利弊，有很高的实用,价值。,天下郡国利病书,3影响：顾炎武以他崇实致用的
3、学风和锲而不舍的学术实,践，开一代_学风的先河。,朴实,四、王夫之的唯物思想,1主张,物质,(1)唯物思想：认为世界是_的，一切事物都是客观存 在的实体；物质是不断变化的，其发展变化有规律可循。 (2)认识论：认为主观的认识是由_引起的，一切事,物通过考察研究都是可以认识的。,客观对象,(3)辩证法思想：认为静止是相对的，_是绝对的。 2影响：王夫之的唯物思想，启示了近代人们的思维方法，,具有划时代的意义。,运动,1提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的思想家是(,),A黄宗羲 B李贽 C王夫之 D顾炎武 解析：本题考查对教材知识的识记。李贽认为穿衣吃饭就 是“人伦物理”，人不能脱离基本的物质生活去
4、空谈仁义道理。 故选 B 项。 答案：B,2黄宗羲认为：“然则其(封建国家)所谓法者，一家之法 而非天下之法也即论者谓有治人无治法，吾谓有治法而后,有治人。”黄宗羲思想的核心是(,),A建立一家之法 B法律是由人来决定的 C反对君主专制，实行法治 D建立君主立宪制 解析：结合材料分析，黄宗羲认为封建社会实行的是专制， 主张实行法治以取代人治，即君主专制。 答案：C,3我们都熟知的名言“天下兴亡，匹夫有责”源自下列哪,位思想家的名言？(,),A黄宗羲 B王夫之 C顾炎武 D李贽 解析：“天下兴亡，匹夫有责”，源自顾炎武的“保天下 者，匹夫之贱与有责焉耳矣”。 答案：C,4下列关于明清之际的思想家
5、及其作品，配对不正确的是,(,) A李贽焚书藏书 B黄宗羲明夷待访录 C顾炎武天下郡国利病书 D王夫之日知录 解析：日知录是顾炎武的著作。故 D 项不正确。 答案：D,5“明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件 下的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更,近。”这里“新的历史条件”是指(,),蓬勃发展的商品经济,新的生产因素和生产关系的萌,芽,思想界因循守旧、陈腐不化,王朝统治的专制腐败,A,B,C,D,解析：注意题目中的关键字“新”。所谓“新”，即明清 时期出现的前所未有的现象，依据这个思路，可以很容易地选 出正确答案。 答案：A,问题：明清之际的思想批判产生的原因有哪些
6、？包含哪些,内容？有什么进步意义？,【引思】明清之际的思想批判是经济、政治、思想等因素 共同促成的；它包括抨击君主专制、主张社会变革等内容，对 这些思想的进步意义的分析，可从其矛头指向和带来的启蒙作 用等方面来认识。,【问题详解】 1原因,(1)经济因素：一方面是因为资本主义萌芽的产生与发展； 另一方面是“重农抑商”政策阻碍了商品经济的发展。 (2)阶级基础：随着商品经济的发展，工商业者阶层队伍扩,大，他们要求反对封建束缚，发展商品经济。,(3)思想因素：宋明理学日益僵化，“三纲五常”扼杀了人 的个性，摧残了人们的思想，启蒙思想家要求挣脱思想束缚， 实现个性的自由发展。,(4)政治因素：统治者
7、强化专制主义中央集权统治，专制统,治走向腐化。,2内容：反对绝对权威；倡导个性发展；提倡男女平等； 主张社会变革，关乎国计民生；反对封建君主专制统治，揭露 帝王专制的罪恶；关注整个民族的文化传承和人民的安居乐业； 提倡限制君权的理论和设想。,3进步意义：将矛头直指封建礼教和整个正统思想，具有 鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神；经世致用思想、博学考据的 治学方法开清代考证学术之风气，而立足现实、学以致用的观 念也为后世提供了重要的思想源泉；这种批判意识给君主专制 统治带来强烈的冲击，一定意义上反映了资本主义萌芽时代的 要求，具有解放思想的历史进步性，在其后数百年间仍具有思 想启蒙作用，给后世民众以深
8、刻的启迪。,1下列关于黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想的表,述，不正确的是(,),A继承和发展了战国时期的“民本”思想 B深入地批判了封建制度 C提出了经世致用的主张 D反映了商品经济的发展 解析：黄宗羲、顾炎武、王夫之等人是地主阶级知识分子， 作为封建士大夫的他们反对的是君主专制，还没有也不可能深 入地批判封建制度。 答案：B,2明末清初进步思想家王夫之、顾炎武、黄宗羲提出的进,步思想的实质是(,),A彻底否定儒学 B对孔孟个人和儒学的否定 C摆脱理学僵化模式的束缚 D把儒学改造成为资产阶级思想体系 解析：明末清初进步思想家对儒学的批判，是对传统儒学 的挖掘和发挥，其目的是重新建立适应现
9、实社会发展需要的新 儒学。但是他们不代表资产阶级的利益和要求。 答案：C,教材 P17 思考题。,【参考答案】明清之际，程朱理学使得儒学日益僵化，人 们只能按照程朱理学对儒家的解释做学问甚至生活，任何不同 的意见都会遭到社会的不容甚至道德的谴责。于是，读书人只 能按照程朱理学的解释学习儒家经典，以谋取官职。读书人不 敢提出自己的意见，社会风气虚伪，官场环境污浊。,1在明朝后期，讥讽宋明理学，挑战传统社会秩序，评论,当朝时事，被保守派视为“非圣无法”的异端分子的是(,),A李贽 C顾炎武,B黄宗羲 D王夫之,解析：明朝后期，讥讽宋明理学，挑战传统社会秩序，评 论当朝时事，被保守派视为“非圣无法”
10、的异端分子是李贽。 答案：A,2 明夷待访录中载：“为天下之大害者，君而已矣！”,这体现出(,),A农民反封建的强烈愿望 B封建社会末期商品经济的发展要求 C知识分子参与政权的愿望 D资产阶级对民主政治的要求 解析：此材料为黄宗羲的反对封建君主专制制度的观点， 故 A、C 两项不选；黄宗羲并非代表资产阶级的利益，故 D 项 错误。思想观点属于意识形态，而意识形态由相应的经济基础 所决定，因此 B 项正确。 答案：B,3顾炎武在其日知录中，列举了历史上大量的“称臣 下为父母”“人臣称人君”“人臣称万岁”的例子。这表明他,(,),A提出初步的民主思想 B提出经世致用思想 C宣传“三纲五常”等级秩序
11、 D否定封建礼教传统 解析：本题旨在考查学生的信息获取能力。材料中顾炎武 举出的事实表明他反对君主专制制度。 答案：A,4王夫之认为 “ 天下唯器而已矣 ” “ 据器而道出 ” “ 无器,而道毁”“无其器则无其道”。他所说的“器”指的是(,),A客观存在的事物 B人们的感知器官 C科学实验的仪器 D万物发展的规律 解析：王夫之是唯物主义思想家，他说的“器”是指客观 存在的事物，“道”是指人们对客观事物的反映即意识。 答案：A,5明清之际进步思想产生的根本原因是(,),A商品经济的发展、资本主义生产关系的产生与发展 B封建专制统治强化并出现严重危机 C宋明理学占主导地位 D人民起义的推动 解析：
12、本题主要考查对历史现象的理解。B 项是 A 项的结 果；D 项是 B 项的结果；B、D 两项是表面因素，不是根本原因。 C 项宋明理学是对人们思想的压制，目的是维护封建专制统治， 是造成 B 项的原因，同时阻碍了明清时期经济发展。故选 A 项。 答案：A,一、单项选择题 1(2011 年广东惠阳高级中学期末考试)李贽称赞汉朝司马相如和 卓文君 “ 善择佳偶 ” ，自由恋爱；赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出 的女政治家；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农,民。上述材料反映了李贽(,),A反对封建社会男尊女卑的观念 B反对以“三纲五常”为核心内容的封建礼教 C破除对孔子思想的迷信 D反
13、对道学家的虚伪 解析：由材料中李贽认同“自由恋爱”“寡妇再嫁”、肯定封建 社会农民起义等信息可知，李贽反对封建礼教，故选 B 项。 答案：B,2李贽说：“有好女子便立家，何必男儿？”对此理解正,确的是(,),当时,提倡男女平等 男尊女卑思想依然严重 A C,实际上是否定“三纲五常” 有利于思想解放 B D,解析：本题考查明清之际活跃的思想家们的思想，要求对 他们各自思想的特点准确把握。其中李贽具有“离经叛道”的 性格，四项符合材料体现的意思。 答案：D,3明清之际黄宗羲等思想家认为当时社会弊病丛生的根源,在于(,),A.程朱理学已经不合时宜 B.君主专制制度的弊端 C.商品经济的发展 D.土地
14、高度集中，社会贫富不均 解析：明清之际，黄宗羲等进步思想家对君主专制制度进 行了猛烈抨击，他们认为当时社会弊病丛生的根源是腐朽的封 建君主专制制度。 答案：B,4(2011 届广东深圳高中第三次测试)“君子之为学也，以,明道也，以救世也。”这一言论体现的观念是(,),A格物致知 B尊崇道统 C“心外无理” D经世致用 解析：本题考查明末清初的进步思想。注意材料中的“君 子之为学”是为“救世”，因此这一言论体现的观念是经世致 用。答案为 D 项。 答案：D,5黄宗羲、顾炎武、王夫之三人思想的共同之处是(,),A批判君主专制 B反对经世致用 C提倡重农抑商 D主张学习西方 解析：黄宗羲、顾炎武、王
15、夫之都批判君主专制，都主张 经世致用；黄宗羲提出工商皆本的思想；三人都没有提出要向 西方学习。 答案：A,6阅读下列材料：,材料一,惟天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。,王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于 天下。 董仲舒春秋繁露,材料二,父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶,事，莫不各有其所。得其所则安，失其所则悖。圣人所以能使天下 顺治，非能为物作则也，唯止之各于其所而已。 二程集第三册周易程氏传,材料三,穿衣吃饭，即是人伦物理。除却穿衣吃饭，无伦物矣。 李贽焚书,二、非选择题,“夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见；若无私， 则无心欤。”(追求物质享受乃是)“秉赋之自然”，“各从所好， 各骋所长”。,李贽藏书,请回答：,(1)概括材料一的思想主张，作者为什么会提出这一主张？ (2)材料二宣扬的核心主张是什么？作者提出这些主张的目,的何在？,(3)根据材料三，概括李贽的思想主张，并结合所学知识分,析其产生的原因。,(4)上述材料反映的儒家思想的发展变化具有怎样的特点？,解析：本题主要考查学生对儒家思想在西汉、北宋和明代 后期的代表人物的思想主张的把握及其产生原
