《（暑期预习）2018年九年级物理全册 12.4《力》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（暑期预习）2018年九年级物理全册 12.4《力》课件 新人教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课引入,比一比，看看谁的力气大？ 两名男生进行 掰手腕 比赛。,说文：“力、筋也。 象人筋之形。”,1.知识与技能 认识力的作用效果。 知道力的概念和单位。 知道力的三要素，能用示意图表示力。 2.过程与方法 通过活动和生活经验感受力的作用效果。 了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 3.情感态度与价值观 通过对力的知识的感悟和学习，培养对科学的热爱。,活动一：认识身边的力,用身边的物品演示力的存在，并用一句话把你看到的现象描述出来。 请大胆的发言,生活中的力,生活中的力,生活中的力,生活中的力,生活中的力,视频,我们看到的现象,木块 拉 弹簧 弹簧变长了 人 捏 橡皮泥 橡皮泥变
2、形了 人 推 小车 小车动了 磁铁 吸引 钢球 钢球的速度变快 人 按 正在运动的小车 小车停止 球拍将球 挡 回去 球的运动方向改变,分析以上现象我们可以得出：,1、力的作用效果 （1）使物体发生形变 （2）改变物体的运动状态 2、力是物体对物体的作用,1、力不能离开物体而存在,2、施力物体、受力物体,如图所示跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是 使跳板发生 _， 跳板弹起过程中跳板对运动 员的力的作用效果是使运动员的 _ 发生改变。,形变,运动状态,下列过程中，物体运动状态发生改变的有哪几项？ 1、刚启动的火车 2、荡秋千 3、在盘山公路上行驶的汽车 4、在平直铁路上匀速
3、行驶的火车,活动二：为什么会这样？,这两幅图说明了什么？ 当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。,脚好痛,作 用,作 用,脚 踢 球,左手 拍 右手,人 推 墙,运动员 举 杠铃,施力物体,受力物体,物体间力的作用相互的,作用力,反作用力,施力物体,受力物体,力是物体间的相互作用,生活应用：力的作用是相互的,生活应用：力的作用是相互的,生活应用：力的作用是相互的,游泳时，人向后划水，人就前进，使人前进的力的施力物体是 。,水,运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是_；二是_。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_发生改变。,力
4、可以使物体发生形变,物体间力的作用是相互的,运动状态,想一想： 怎样才能让网球 飞得更远些？,活动三：探究影响力的作用效果的因素,视频 力的大小 力的方向 力的作用点,力的三要素,力的单位：牛顿-N,启思点拔：怎样表示力？,电路图可以简单直观表示电路连接情况 光路图也可以简单直观表示光的传播情况,启思点拔：怎样表示力？,力的表示方法,线段的长短 表示力的大小； 箭头 表示力的方向； 线段的起点或终点 表示力的作用点。,在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。,力的示意图,例：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图。,F拉,画力的示意图的步骤： 1、确定受力物体，画出力的作用点
5、， 2、 确定力的方向，沿力的方向画一条带箭头的线段， 3 、用符号标注力的名称，有大小的要写出大小。,通常用F表示力 不要忘记哦！,例：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。,F50N,注意事项： 1、力的作用点必须画在受力物体上， 2、 力的箭头必须画在线段的末端， 3 、同一图中， 线段越长，表示力越大， 4 、必须标出力的符号，有需要时要标 出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。 5 、必须画成实线。,F50N,40o,2. 力,1. 力的两个作用效果,物体发生形变,物体的运动状态改变,物体间力的作用是相互的,大小、方向、 作用点,牛顿，简称牛，符号为 N,力的三要素：,单位：,力是物体对物体的相互作用,概念：,
