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1、篮球内容一、篮球运球:学习体前换手运球技术二、耐久跑:定时跑教学目标1、认知目标:1)学习与了解篮球体前换手运球的技术原理,能正确区分直线运球与体前换手运球的不同之处。2)了解耐久跑的基本常识及有关的保健知识。2、技能目标:1)通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握体前换手运球的击球点,有40-60%的学生在一定速度中能正确运用体前换手运球技术。2)使80%的学生掌握正确的呼吸方法,使70%的学生掌握耐久跑的技术,发展学生的一般耐力,消除多余的脂肪。3、情感目标:培养学生积极参与,自觉锻炼的习惯,注重遵守纪律,关心他人的美德教育。过程课的内容教师主导学生活动构想及要求次数时间强度收心热身
2、愉悦心身7分1、常规教育和动员 2、队形变换:裂队并队跑3、熟悉球性1) 手指弹拔球2) 腰部绕环3) 胯下绕8字4) 自创1、师生相互问好2)宣布课的内容及目标3)检查服装,安排见习生4)课前动员教师参与活动并领队跑。 口令指挥:讲解、示范、领做球性练习。1、体育委员整队,并向教师报告出勤人数。2、站成四列横队3、学生跟着模仿练习1、建立融洽的师生关系2、站队“快、静、齐”3、明确目标要求:1)、精神饱满2)、跑进路线正确、清楚121124弱弱弱育心强体增智促技育心强体增智促技一、篮球运球:学习体前换手运球技术1) 动作要领:右手拍球的右外侧面,使球从体前弹向左侧,同时右脚内侧迅速踏地,向左
3、侧跨出,并迅速用右手拍球的后上方向前推进2) 重点:变换手时,手的正确按拍球的部位3) 难点:换手运球时的快速与协调练习方法:1、 原地高低姿听信号变化运球(改进提高原地运球技术动作及控制能力,重点强调手掌心不触球,用手指、手腕控球)2、原地左右手体前换手练习(解决体前换手运球手的正确击拍球的部位)3、 体前换手运球的基本的分解练习a 徒手练习 b持球练习 4、 运球护球追逐游戏方法:分四组,分别在四个圈内进行,每人运球跑动,其中二位追逐抢断其它队员运球,被抢者变为追逐者5、进行间折线体前换手运球及学生技术自评学生自我评价目的:1) 运球时美成良好的抬头观察前方的习惯2) 通过学生自我评价激发
4、学生练习兴趣3) 使每个学生具有成功体验二、耐久跑:定时跑1、 创设情景绕图形跑2、 利用图形路线的变换,启发学生积极思维的定时跑3、 按学生差异分时分段定时跑1、教师提示4、 教师讲解示范教师指导、纠正错误3、 a教师讲解示范b巡回指导c激励后进生4、 教师讲解游戏方法教师提示护球方法5、 教师参与活动请技术掌握好的学生演示 教师讲解分时、分段跑的方法 教师根据学生体能及时停止跑动,休息调整。1、学生听信号练习5、 学生练习3、学生听信号统一做练习(先徒手后持球)4、学生练习5、学生练习 学生练习1、组织:同上2、组织:同上3、组织:同上4、组织:分四个圆内进行5、队伍调动成二列横队面向教师
5、成二路纵队在场地上按图形跑22若干次若干次若干次2328656中中中中中强稳定情绪恢复心身1、集体放松活动 2、小结本课3、归还器材,宣布下课引导指挥学生参与活动 表扬,提出今后注意事项。 随教师提示 完成放松动作 师生道别 认真放松 快、静、齐负荷曲线:场地器材:每人一球课后小结:后记:球类项目是学生最喜欢的科目,如何将学生的兴趣发展成技术、能力?这是球类课要考虑的问题,抓好基本素质,从简单的单个动作开始,这是提高学生综合素质的前提,规范的示范,正确的讲解和语言提示,可以帮助学生快速形成动作影像。因此,教师一定要提高自身的业务能力,才能帮助学生提高球类技术技巧。体育与健康公开课教案教材篮球:
6、行进间运球对象初中人数人教学目标1、 学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性;能记住行进间运球的动作要领。2、 学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领,学生能够在游戏和教学比赛中熟练运用行进间运球技术。3、 学生通过游戏的形式练习积极性高,学生相互之间能够互帮互助。4、 练习密度在35%以上。教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数开始部分整队一、 检查学生执行教学常规的情况,提出希望和要求。二、 师生问好!三、 宣布本课内容。篮球:行进间运球 教学比赛四、安排见习生,布置适当运动量。3一、 体育委员检查人数,并向教师报告本班出勤情况。二、 师生问好!三、 列队听教师宣
7、布本课内容。准备部分教学过程观看比 赛自主练习教学内容一、 观看比赛组织:挑选班级里爱好篮球的五位同学和老师,进行三人制篮球表演。要求:任何一方每一次进攻前都必顺运过一次球,目的就是让旁边观看的同学能够看清他们运球的动作。教法:运用启发式教学。二、 自主熟悉球性练习组织:把学生分成两个小组,每组指定一个小组长,由小组长负责指挥学生练习。要求:组长要想好练习方法,要能够调动学生的积极性。教法:巡回指导学生练习教 师 活 动15时间一、 观看比赛组织如图:二、 自主熟悉球性练习1、 在组长安排下进行各种各样的练习2、 教师建议练习内容:A原地运球练习B运球、抢球、传球练习C运球接力比赛学 生 活
8、动5分钟1次练习次数基本部分相互纠正互帮互学游戏一、 相互纠正,互帮互助组织:让两小组的同学集体相互示范一次,相互纠正动作,然后两人为一组,互相学习互相纠正动作。要求:动作掌握好的同学教得要细心,动作掌握差的同学学习在虚心。有争议的地方问老师。教法:巡回示范法,及时纠正法和鼓励表扬法。二、 游戏组织:让小组长进行组织指挥要求:每一小组成员都要积极认真参与游戏,对老师建议的游戏可以采用,也可以选择其中一个,也可以自编游戏。教法:积极参与学生游戏,并对学生存在的问题及时比赛。三、 教学比赛组织:把班级分成四个小组,在四片球场进行教学比赛。7810一、 组织纠正,互帮互学组织如图: 二、 游戏A名称
9、:1听音辩位移 2变方向跑B规则:1听音辩位移:必须在半片场内运球,蒙着眼睛的同学听从引导员指挥追拍学生,被追的同学被抓住或运球失败都要替换蒙着眼睛的同学。2 变方向跑:同学们先围成一个圈进行原地运球,圈内两个同学进行行进间运球追逐,被追的同学可以跑到圈上两个同学之间伸出一只手指向一位同学则反方向的同学必须马上运球跑出。三、 教学比赛组织图略若干次12次若干次结束部分讲评一、 集合队伍对本课练习进行讲评,同时提出课后的练习要求。二、 师生再见三、 指挥学生归还器材2一、 集合队伍,认真听老师对本课练习讲评,同时认真完成课后锻炼作业。二、 师生再见三、 归还器材实施情况记班级预计负荷练习密度40%平均心率110次/分日期场地器材篮球28只、球筐四只、篮球场两片