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1、物 理,新课标（SK）八年级上册,一、声音是什么,一、声音是什么,导 学 设 计,学点1 声音是怎样产生的,一、声音是什么,实验1：说话时(声带在振动)用手轻轻地按颈部喉咙部位，体会此时手指的感觉 实验2：将发声的音叉(音叉在振动)触及面颊，说说此时面颊有什么感觉 问题1：发声的物体在 _，_停止，发声也停止，即声音是由物体的_产生的,振动,振动,振动,一、声音是什么,问题2：物理实验时，常常将不易观测的量转换成容易观测的量，这种方法叫转换法在用音叉探究声音的产生的实验中，将音叉的振动转换成_，将微小的振动放大,面颊的震感,一、声音是什么,学点2 声音的传播与声速,实验设计：如图113所示，在
2、广口瓶内放一个正在发声的手机，逐渐抽取里面的空气，比较听到的声音有什么变化？,一、声音是什么,分析与论证：当广口瓶内有空气时，能听到声音，当广口瓶内的空气不断减少时，听到的声音越来越小，最后听不到了 问题1：通过这次实验，发现声音的传播需要_ 问题2：在上述实验中，由于目前抽气设备很难将广口瓶中抽成真空，但随着空气的不断减少，听到的声音越来越小，可以推出“真空不能传声”，这种研究问题的方法叫做_(填一种研究方法) 问题3：声音可以在_、_、_中传播，但不能在_中传播，通常情况下，声音在空气中的传播速度为_,介质,实验推理法,固体,液体,气体,真空,340_m/s,应 用 示 例,类型一 声音的
3、产生,一、声音是什么,例1 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：_.小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_,正在发声的物体都在振动,在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体,一、声音是什么,解析 大声讲话，感觉喉头振动了，发声的音叉激起水花，都说明了发声的物体在振动；敲桌子发声，桌子肯定在振动，但是这种振动的幅度很小，不容易观察到，想要放大这些振动，可以在桌面上放些轻小物体
4、，如撒些碎纸屑等,点评 本题考查了声音的产生，重在培养科学探究能力声音是由于物体的振动产生的，凡是正在发声的物体都在振动，可以利用转换法放大这些振动，便于观察,一、声音是什么,类型二 声音的传播需要介质,例2 2013遵义中考 2013年4月20日，四川雅安发生了7.0级强烈地震，造成了大量伤亡，其中一个原因是发生地震时没有采取合理的自救措施，若一个人在发生地震时被埋在废墟下面，以下自救措施合理的是( ) A就地静止等待 B大声呼救 C使劲向有缝隙的地方钻爬 D用硬物敲击墙壁、水管等物传出声音,D,一、声音是什么,解析 解决此类问题的关键是知道声音可以在气体、固体、液体中传播，且声音在固体中的
5、传播速度大于在气体中的传播速度A选项中，救援人员是根据是否有生命迹象判断是否有人并进行施救的，如果静静等待会失去被救的机会，故该选项不可行；B选项中，大声呼救，会耗费体力，且地面上的人不易听到，故该选项不可行；C选项中，见缝隙就钻，从废墟中爬出来，可能会造成不必要的损伤，故该选项不可行；D选项中，因为声音可以在固体中传播，所以可以通过敲击废墟板或墙壁产生声音并通过固体向外传播，这样可以引起救助人员的注意，从而获救，故D选项可行,一、声音是什么,类型三 声音在不同介质中的传播速度,例3 关于“声速”，以下说法正确的是( ) A回声的传播速度小于原声的传播速度 B声音在真空中的传播速度最大 C物体
6、振动得越快，声音的传播速度越大 D声音的传播速度与物体的形状无关,D,解析 声音的传播速度与传播介质的种类和温度有关温度不同，传播介质不同，声音的传播速度就会不同,课 堂 小 结,一、声音是什么,当 堂 检 测,知识点1 声音的产生,一、声音是什么,1如图114所示，小红做有关声现象的实验时，一个正在发声音叉的贴近面颊，有“麻”的感觉，这一现象说明了_,声音是由物体的振动产生的,解析 当音叉发声时会振动，如果将正在发声的音叉贴近面颊，可以感觉到音叉的振动，所以此实验说明了声音产生的原因,知识点2 声音的传播,一、声音是什么,2如图115所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶口封上，这时你
7、将_(选填“能”或“不能”)听到手机的铃声；如果逐渐把瓶内的空气抽去，你听到的手机铃声_(选填“不变”“变大”或“变小”)此实验说明_,能,变小,声音传播需要介质，真空不能传声,一、声音是什么,3如图116所示是小明所做的一个听声的实验他将衣架悬空挂在细绳的中央，请小华用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过_传入他的耳朵接着，小明将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳，仍可以听到铅笔敲打衣架的声音，这时听到的声音是由_(选填“空气”或“细绳”)传到耳朵的,空气,细绳,解析 小明第一次听到的敲打衣架的声音是靠空气传播的，第二次听到的敲打衣架的声音是靠衣架和细绳(固体)传播的,知识点3 声速,一、声音是什么,4打雷时，先看到闪电后听到雷声的原因是_若小敏同学在看到闪电后1.5 s听到雷声，则雷电发生地距小敏的距离为_,解析 打雷时，闪电和雷声是同时发生的，但光速比声速快，所以先看到闪电后听到雷声,光速大于声速,510 m,知识点4 声能,一、声音是什么,5将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在_，这说明声波能传递_,晃动,能量,
