《广东省茂名市愉园中学九年级语文 每周小测（13）（八年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省茂名市愉园中学九年级语文 每周小测（13）（八年级下）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初三语文每周小测（十三）（八年级下）班别： 姓名： 学号： 得分： 20、邹忌讽齐王纳谏1、下列加点的词语解释有误的一项是（ ）A朝服衣冠，窥镜。服：穿戴 B吾妻之美我者，私我也。私：偏爱 C群臣吏民能面刺寡人之过者。 刺：指责D能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 谤讥：诽谤讥讽2、下列加点词的意思相同的一项是（ ）(3分)A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼B.时时而间进 肉食者谋之，又何间焉C.臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也D.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日3、下列各组中加点的词语意义和用法相同的一项是（ ）A邹忌修八尺有余，而形貌丽 后狼止而前狼又至B客之美我者，欲有求于我也无丝竹之乱耳C王曰
2、：“善。”乃下令 问今是何世，乃不知有汉D此所谓战胜于朝廷 箕畚运于渤海之尾4、下列对文章的概括与理解有误的一项是（ ）A、本文结构严谨。全文三段，第一段“比美”，三问三答；第二段“讽谏”，三比三喻；第三段“纳谏”，三赏三变。并有详有略，详略得当。B、邹忌能够讽谏成功，除了他有高超的讽谏艺术之外，也与齐威王善于纳谏分不开，这一点可以从齐威王广开言路的“三赏”中看出来。 C、邹忌与徐公比美，虽然其妻、妾、客都赞美他比徐公美，但邹忌还是从三人的不同语气中明白了他们没说真话，进而悟出了一个道理：谦听也不一定能够明白事情的真相。 D、本文写法上设喻说理，以邹忌与徐公比美这种生活小事来喻治国大事，道理由
3、浅入深，具有极强的说服力。5、对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。(3分) 6、将下面句子翻译成现代汉语。(4分)（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）期年之后，虽欲言，无可进者。 21、细柳营1、解释一词多义。（1）军：周亚夫军细柳（ ），上至劳军（ ） ，至霸上及棘门军（ ）（2）使：于是上乃使使持节诏将军（ ），使人称谢（ ） （3） 为：乃以宗正刘礼为将军（ ）， 天子为动（ ）（4）之：文帝之后六年（ ）， 已而之细柳军（ ） 介胄之士不拜（ ）， 不闻天子之诏（ ） 称善者久之（ ）（5）乃：于是上乃使使持节诏将军（ ）， 亚夫乃传言开壁门（ ）2、选出下列句子
4、中括号内的字意思相同的一项（ ） A 、已而（之）细柳军 称善者久（之） B、上乃（使）使持节诏将军 （使）人称谢 C、以河内守亚夫（为）将军 天子（为）动 D、吾欲入劳（军） （军）细柳 3、下列说法不正确的一项（ ）A、本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整，忠于职守的“真将军”特点。B、本篇课文重在刻画汉文帝这个人物形象。C、本文运用侧面描写和正面描写相结合的手法。D、文章开头点明背景，为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。4、下列说法不正确的一项（ ）A、课文第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。B、
5、周亚夫是文中的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的。C、皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。D、皇帝“改容式车，使人称谢”是迫于周亚夫的军威。5、下列说法不正确的一项（ A ）A、本篇文章重在刻画周亚夫这个人物形象，直接描写他的地方也很多。B、文中写霸上、棘门军与细柳军的对比，意在描写细柳军的严明军纪。C、文中两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却画龙点睛，使人物形象跃然纸上。D、本文通过汉文帝综视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”的特点。6、翻译句子（1）曩者霸上、棘门军，若
6、儿戏耳，其将固可袭而虏也。 （2）“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。” （3）天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。” 22、古文二则（孙权劝学祖逖北伐）解释下列句中加点的词。(8分)（1）大王诚能命将出师（ ）（2）但当涉猎，见往事耳（ ）（3）中夜闻鸡鸣，蹴琨觉（ ）（4）逖将其部曲百余家渡江（ ）（5）卿今当涂掌事（ ）（6）即更刮目相待（ ） （7）睿素无北伐之志（ ）（8）自相鱼肉（ ）23、桃花源记 1、对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A阡陌交通 交通：交错相通B余人各复延至其家 延：邀请C不足为外人道也 足：值得D处处志之 志：记住2、下列句中加点词
7、的意思相同的一项是（ ） A、芳草鲜美 陶后鲜有闻 B、悉如外人 悉以咨之 C、有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 D、设酒杀鸡作食 食之不能尽其材3、下列句子中加点词的意义相同的一组是（ ）A忘路之远近B见渔人，乃大惊 徐公不若君之美也乃诈称公子扶苏、项燕C此人一一为具言所 D太守即遣人随其往今为宫室之美为之其如土石何4、下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）A桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。B在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。C桃源人希望渔人不要
8、把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。 D作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。5、将下面句子翻译成现代汉语。（2分） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 25、岳阳楼记 1、解释下列加粗的字：而或长烟一空（ ） 一碧万顷（ ） 不以物喜 （ ） (4)日星隐耀，山岳潜行（ ） 南极潇湘（ ）此乐何极（ 去国还乡（ ）属予作文以记之（ ）或异二者之为（ ）连月不开（ ）2、指出“之”的用法与其他不同的一项是（ ）、此则岳阳楼之大观也。、览物之情，得无异乎？、属予作文以
9、记之。、予尝求古仁人之心。3、指出没有通假字的一项是（）、越明年，政通人和，百废具兴。、沙鸥翔集，锦鳞游泳。、困于心，衡于虑。 、属予作文以记之。 4、与“登斯楼也，则有去国怀乡”中“则”字用法相同的一项是（ ）、此则岳阳楼之大观也。、然则北通巫峡。、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。、入则无法家拂士。5、下列句子中“夫”是代词“那”的意思的一项是（ ）、予观夫巴陵胜状。、夫环而攻之。、若夫霪雨霏霏。、未几，夫鼾声起。6、按要求默写课文原句：写湖上夜景的语句是_。范仲淹认为“古仁人”跟“迁客骚人”对自然景物变化的感受是不同的，“古仁人”是_。“微斯人，吾谁与归？”中“斯人”的政治抱负是_。
