《山东省烟台20中中学初中信息技术 《演示文稿的交互动态设计》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省烟台20中中学初中信息技术 《演示文稿的交互动态设计》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题演示文稿的交互动态设计课型新授教学目标知识与能力1、理解超级链接和动作设置的作用和意义。2、能为幻灯片中的对象设置自定义动画。过程与方法1、灵活使用超级链接建立幻灯片之间的联系，2、掌握动作设置的方法。情感态度与价值观1、通过演示文稿间超级链接的设置，2、形成精益求精的技术意识。教学重点演示文稿间超级链接、动作设置教学难点演示文稿间超级链接、动作设置教学方法任务驱动法教学用具计算机多媒体电子教室板书设计一、设置超级链接二、定义动作设置一）使用自选图形二）使用幻灯片中的元素教 学 过 程教师活动学生活动（一）创设情境师播放课件：如下图所示阅读与思考读一读我们在网上浏览信息的时候，经常会遇到这
2、种情况：将鼠标放到一段文字或一张图片上，鼠标会变为小手的形状；而当我们点击这些文字或图片时，马上就会打开一个新的页面。而这个新页面，也存在这种文字或图片，可以让我们再打开新的页面或者回到刚才的页面。能够实现这种页面跳转效果的技术，被称为超级链接，它极大地提高了我们浏览网页的效率。如果能够在幻灯片中加入这种超级链接效果，让幻灯片之间彼此联系，不也可以让我们的演示文稿更具欣赏性吗？（二）学习与探究一、设置超级链接师：超级链接的建立，使幻灯片之间建立起对应的联系，使演示文稿具有更强的交互性和更高的观赏性。而建立超级链接的方法也非常简单。1.选择幻灯片中的某个元素，如一个文本框。 2.执行“插入”“超
3、级链接”命令,会弹出一个“插入超级链接”对话框从对话框中可以知道，它能够链接到4类位置：原有文件或web页、本文档中的位置、新建文档、电子邮件地址。 3.选择“”后，再选择“”按钮。将弹出“在文档中选择位置”的对话框，选择需要链接到的幻灯片并单击“确定”就可以了4.要想与外部的文件建立联系，可以通过其他方式进行设置除了可以利用文本框设置超级链接外，其他元素如图片、自选图形等都可以设置超级链接。1.看一看“链接到”中的四类位置分别是什么内容。2.将“E-mail：”这个文本框链接到一个电子邮箱上，邮箱地址为。3.在演示文稿的每一张幻灯片的合适位置上增加“上一张”和“下一张”的超级链接。观看教师演
4、示课件启动powerpoint2000任务一：在幻灯片中设置超级链接任务二：在幻灯片中设置外部超级链接任务三：1.尝试利用“鼠标移过”的方式，为某个元素设置一个“动作设置”。2.在进行“动作设置”操作时，为动作加上一个合适的声音，让动作变得有趣一些吧。教学过程教师活动学生活动二、定义动作设置师：鼠标在幻灯片中的元素上单击或经过时，会产生的反映被称为“动作设置”。设置“动作设置”同样可以轻松的实现幻灯片之间、幻灯片与外部文件之间的跳转。（一）使用自选图形1.执行“幻灯片放映”“动作按钮”命令，并选择“返回第一张”的按钮2.用鼠标在幻灯片内进行拖动操作，会形成一个图标，同时会弹出“动作设置”对话框
5、（如图1-7-5）。选择“超级链接到”中的“第一张”幻灯片。这样，我们在放映幻灯片时，只要单击这个按钮，就能实现从最后一张幻灯片直接跳转到第一张幻灯片了。（二）使用幻灯片中的元素除了使用自选图形外，还可以对幻灯片中的某个元素选中进行动作设置。1.选中艺术字“谢谢大家”。2.执行“幻灯片放映”“动作设置”命令3.同上面的方法一样，我们可以选择鼠标的动作效果和链接位置。3.超级链接和动作设置在哪些地方有共同点，又有哪些区别？（四）总结与拓展通过这节课的学习，你知道了什么？又掌握了哪些操作？ 任务四：1.打开上节课保存的演示文稿。2.为演示文稿设计一套超链接或动作设置的整体方案。3.制作超级链接或动
6、作设置。4.完善和美化演示文稿，并将它保存到自己的文件夹中。学生展示与评价总结评价关机教学反思本课主要讲述如何插入超级链接，进行动作设置，实现幻灯片之间的跳转，幻灯片与计算机中保存文件的链接，幻灯片与网络的链接等，使得演示文稿有更强的交互性和更高的观赏性。学生的插入超级链接，动作设置使用菜单命令很好操作，但动作按钮的使用，个别学生有些困惑，因为选择好按钮之后，在编辑区没有出现，需要按住鼠标在编辑区画出来才行。如果对动作按钮设置动作效果，需要选中画出来的动作按钮，再选择幻灯片放映中的动作设置进行链接。在使用动作按钮时，要告诉学生一张幻灯片中不能加入过多的动作按钮，否则页面显得太乱，链接也显得混乱，不利于阅读。可以说加超级链接这部分内容是学生相当感兴趣的，当学生链接一幅动画图片及网页时，兴奋之情溢于言表。在兴趣的驱动下，学生就能很快地就会掌握这部分的操作，教学效果良好。
