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1、山东省沂源一中2011年中考语文考前模拟第卷（共36分）一、（15分，每小题3分）1. 下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（3分）A戏谑（n） 陨落（yn） 夙兴夜寐（s） 含情脉脉（m）B窈窕（yo） 模样（m） 沧海一粟（sh） 亘古不变（gn）C绸缪（mu） 漫溯（s） 向隅而泣（y） 断壁残垣（hun）D点缀（zhu） 攘袂（mi） 丢三落四（l） 接踵而来（zhng）2下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( )A逾庖而宴 桅竿 力能扛鼎 毁家纾难 B哀声叹气 衣砧 衰鬓先斑 绰约C 水面清圆 萦纡 自出机杼 或棹孤舟 D诚皇诚恐 箜篌 茕茕孑立 梵文 3依次填入下列各句中横线处
2、的词语，最恰当的一组是商报记者日前在采访中了解到，由于工资低、待遇差，2011年春节过后，众多零售企业出现了一线员工 的状况。以旭日阳刚为 的励志影片白马王子的春天即将开拍，制片人东方骏透露，旭日阳刚有可能出演剧中角色。青州市邵庄镇设立村、镇两级“计生接待室”，力求做到小事不出村、大事不出镇，把计生信访矛在基层。A紧俏 原形 化解 B紧缺 原型 化解C紧俏 原型 调解 D紧缺 原形 调解4下列各项中，加点的熟语使用恰当的一项是（3分）A红旗中学虽然建校不久，缺乏教学管理经验，但可以向第三中学学习，可以在亦步亦趋的基础上，渐渐走出自己的路来。B温总理日理万机，百忙中到北京三十五中听课，对其使用的
3、地理教材鸡蛋里挑骨头，见解精到，深受大家敬重。C著名语言学家吕叔湘老人生前三令五申强调，青年学生应该努力学好语文，有责任有义务维护祖国语言文字的纯洁。D这里有我汗水浸过的土地，这里有我患难与共的亲友，这里有我相濡以沫的妻子，这里有我生命的根。5.下列句子中，没有语病的一项是（3分）A推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。B傍晚，人们在一天辛劳后，躺在用溪水冲洗过的石板上，享受习习的晚风，漫无边际地讲“三国”、说“水浒”，从远近奇闻谈到农作物的长势和收成。C华罗庚除致力于数学研究外，还非常注意培养和提高有志于献身数学科学的
4、青年人，万哲先、王元、陈景润就是其中的杰出代表。D在汉语语义形成初期，狗不但和鸡鸭，而且猪和龙马都是平等的，很受宠爱的，它们和龙同属十二生肖之一。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成68题。慎用“弱势群体”这个概念 刘建军当某些人被视为弱势群体时，他们便觉得受到莫大的刺激。我的住房是差了一点，收入是低了一点，但我在人格、自尊、权利等方面一点也不弱。那么，我们不禁要问，是这些被划为弱势群体的人有问题吗？不是！问题的关键出在“弱势群体”这个容易引起歧义的概念上。因为它把经济学、社会学和政治学等不同学科研究社会群体结构的多重变量交织在一起了，从而造成了概念内涵上的混乱。从经济学的角度来看，不
5、同群体的人可能有不同的收入，这本是市场经济的自然规律。但问题在于，在中国市场经济日趋成熟的时候，许多人还是不能认同这一点，以至于还在希望通过计划的手段消灭这种市场逻辑所导致的差别。市场经济尊重勤劳肯干的人，青睐那些依靠知识、能力和自立劳动吃饭的人。如果那些被认为是弱势群体的人是因为他们不劳动而面临如此困窘局面，那么拯救他们的就不是别人的施舍和社会的帮助，而是他们的自立和勤恳。如果那些被划归弱势群体的人是因为不平等的竞争和权力经济的资源剥夺而造就出来的，那么这已经不是一个简单的市场经济问题了。换句话说，他们的“弱”只是暂时的，企业家、社会和政府应该通过“资源补偿”来消除这一暂时的“弱”，社会应该
6、通过还他们以公正使他们强起来。从社会学的角度来看，不同群体确实拥有不同的社会地位，拥有不同的生活方式和价值观念，但是这样的不同或差别是否就意味着强弱之分呢？一般来说，所谓的弱势群体是指那些下岗工人、农民工、无家可归者等等。这些人拥有一个共同的特征就是低收入。但是，低收入并不必然等于他们就是弱者。一个低收入的人在心灵上可能是一个非常坚强的人，在人格上可能是一个值得尊敬的人，在生活上可能是一个非常自立的人。所以，我们会看到一个人格健全、自立自强的人因为自己被划为弱势群体而耿耿于怀，他们接受不了这样一种带有歧视性的“社会身份”。所以，从社会学的角度来看，所谓的弱势群体其实并不是完全能够成立的。既然如
7、此，那为什么会有强势群体和弱势群体的划分呢？问题的关键在于那些被划归到弱势群体的人在利益表达、权利保障上可能处于一种弱势。这种弱势地位使其无法通过正常的渠道实现利益表达，无法通过合法的途径保障自身的权利。于是，他们觉得弱势群体这个概念填补了他们处于弱势的心灵，是对其社会地位的准确描述。实际上，这并不是群体强弱的问题，而是一个制度是否完善和机制是否畅通的问题。如果把制度和机制问题转化为一个不同群体的对立和冲突问题，显然是不对的。这一转换非但没有激发制度创新和机制创新，反而引发了日益累积的社会不满和社会冲突。因此，从政治学和公共管理学的角度来看，弱势群体这一概念是不成立的。弱势群体背后隐藏的不是社
8、会冲突和社会矛盾，而是制度的缺陷和机制的不畅通。在政治层面上，本没有什么弱势群体和强势群体之分。过分渲染弱势群体这一概念，对于中国社会主义民主政治的发展和和谐社会的构建是没有裨益的。当然，没有弱势群体和强势群体之分并不等于没有差别，一个有差别的社会并不等于是不和谐的社会，也不等于这是一个不公正的社会。基于市场逻辑而产生的收入差别是正常的。任何一个社会的做法不过是通过政策来缩小这种差别。那些被称为弱势群体的人，其共同特征就是低收入。所以，我们应该用“低收入群体”来替代“弱势群体”这一概念。6下列关于“弱势群体”这一概念的解说，符合作者观点的一项是A这一概念把研究社会群体结构的多重变量交织在一起，
9、从而导致了其内涵的多重性和不确定性。B这一概念对拥有不同社会地位、生活方式和价值观念的不同群体进行了二元切分，是不平等竞争和资源剥夺的产物。C这一概念的出现，涉及到了利益表达和权利保障等问题，填补了处于弱势的人的心灵，是对其社会地位的准确描述。D这一概念是基于市场逻辑而产生的，符合市场经济的自然规律，是可以通过计划的手段来消除强势和弱势的差别。7以下说法不属于作者主张慎用“弱势群体”这一概念的原因的一项是A从经济层面看，容易助长那些被认为是弱势群体的人的依赖心理，从而使他们失去自立人格和进取精神。B容易对那些收入低但在心灵上坚强、人格上健全、生活上自立的人造成精神上的伤害。C可能会使不同的社会
10、群体处于对立和冲突状态，从而引发日益累积的社会不满和社会冲突。D从政治层面看，过分渲染弱势群体这一概念，对我国社会主义民主政治的发展和和谐社会的构建都是没有裨益的。8下列说法不符合原文意思的一项是A社会上被称为弱势群体的人，在作者看来其共同特征就是收入低。B弱势群体背后隐藏的不是社会冲突和社会矛盾，而是制度的缺陷和机制的不畅通。C要从根本上解决所谓弱势群体“弱”的问题，社会应该通过还他们以公正使他们强起来。D作者从经济学、社会学和政治学等层面分析问题，认为应该用“低收入群体”来替代“弱势群体”这一概念。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成912题。马绍，字子卿，济州金乡人，从上党张
11、播学。丞相安童入侍世祖，奏言宜得儒士讲论经史，以资见闻。平章政事张启元以绍应诏，授左右司都事。出知单州，民刻石颂德。至元十年，佥山东东西道提刑按察司事。益都宁海饥，绍发粟赈之。十九年，诏割隆兴为东宫分地，皇太子选署总管，召至京师，为刑部尚书。万亿库吏盗绒四两，时相欲置之重典，绍言：“物情俱轻，宜从贷减。”乃决杖释之。河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。二十四年，分立尚书省，擢拜参知政事，赐中统钞五千缗。时更印至元钞，前信州三务提举杜璠言至元钞公私非便。平章政事桑哥怒曰：“杜璠何人，敢沮（j，阻止）吾钞法耶！”欲当以重罪。绍从容言曰：“国家导人使言，言可采，用之；不可采，亦不
12、之罪。今重罪之，岂不与诏书违戾乎？”璠得免。拜尚书左丞。亲王戍边，其士卒有过支廪米者，有司以闻，帝欲究问加罪。绍言：“方边庭用兵，罪之，惧失将士心。所支逾数者，当嗣年之数可也。”制可。宗亲海都作乱，其民来归者七十余万，散居云、朔间。桑哥议徙之内地就食，绍持不可。桑哥怒曰：“马左丞爱惜汉人，欲令馁死此辈耶？”绍徐曰：“南土地燠（y，燥热），北人居之，虑生疾疫。若恐馁死，曷若计口给羊马之资，俾还本土，则未归者孰不欣慕。言有异同，丞相何以怒为？宜取圣裁。”乃如绍言以闻，帝曰：“马秀才所言是也。”桑哥集诸路总管三十人，导之入见，欲以趣办财赋之多寡为殿最。帝曰：“财赋办集，非民力困竭必不能。然朕之府军，
13、岂少此哉！”绍退至省，追录圣训，付太史书之。议增盐课，绍独力争山东课不可增。议增赋，绍曰：“苟不节浮费，虽重敛数倍，亦不足也。”事遂寝。都城种苜蓿地，分给居民，权势因取为己有，以一区授绍，绍独不取。桑哥欲奏请赐绍，绍辞曰：“绍以非才居政府，恒忧不能塞责，讵敢徼非分之福，以速罪戾！”桑哥败，迹其所尝行赂者，索其籍阅之，独无绍名。桑哥既败，乃曰：“使吾早信马左丞之言，必不至今日之祸。”帝曰：“马左丞忠洁可尚，其复旧职。”尚书省罢，改中书左丞，居再岁，移疾还家。元贞元年，迁中书右丞，行江浙省事。大德三年，移河南省。明年卒。有诗文数百篇。（元史卷一百七十三，原文有删节）9对下列句子中加点的词的解释，不
14、正确的一项是A物情俱轻，宜从贷减贷：饶恕，宽恕B岂不与诏书违戾乎戾：违背，违反C迹其所尝行赂者迹：捉拿，擒获D马左丞忠洁可尚尚：尊敬，仰慕10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A有司以闻，帝欲究问加罪 B言有异同，丞相何以怒为？ 余与四人拥火以入 其一人专心致志，惟弈秋之为听C乃如绍言以闻 D权势因取为己有 今君乃亡赵走燕请以剑舞，因击沛公于坐11下列句子编为四组，全部属于表现马绍宽厚爱人的一项是益都宁海饥，绍发粟赈之物情俱轻，宜从贷减追录圣训，付太史书之 绍独力争山东课不可增以一区授绍，绍独不取A B C D 12下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A元世祖时的丞相安童
15、建议，朝廷应选用儒士讲解经史，以便增加见闻。在这样的时机下，马绍被张启元举荐，开始了他的政治生涯。B马绍任参知政事期间，原信州三务提举杜璠因谈论改印至元钞的弊端而惹怒了平章政事桑哥，马绍从容地为杜璠辩解，使他免于重罚。C海都叛乱时，桑哥建议将那些逃回的汉人安置到内地；马绍则认为不如按人口资助他们一些购买牲畜的钱，使他们回归故土。皇帝赞同马绍的意见。D马绍面对权重势大的桑哥也敢于据理力争，表现出刚正不阿的性格。桑哥倒台后的一番忏悔之言，更是从另一角度对马绍忠正廉明品格的褒扬。第卷（共1 14分）四、（24分）13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人
