山东省枣庄市第四十二中学2011-2012学年七年级政治上学期期末复习备课

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1、第一学期期末复习备课复习目标: 1通过复习,树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。2通过复习,能够积极与同学、朋友交往,养成热情开朗的性格。3通过复习,了解青春期闭锁心理的现象及危害;懂得同学友情的重要性,学会与同学正确交往。指点迷津:1、“让友谊之树常青”是本课复习的重点。学习时,应注意联系自身和周围同学的实际,明确友情的重要性,掌握与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则,建立和发展真正的友谊。2“慎交友”以及“交友要坚持原则是本单元的学习难点。学习时,可联系教材及学生身边的实例理解慎交友以及交友要坚持原则的重要性。复习知识要点:l.谈谈你对“真诚的、十分理智的友谊是人生

2、的无价之宝”的理解。(友情的重要作用) (1)友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励,有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展。 (2)友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐。2青春期“闭锁心理”有什么影响? 青春期闭锁心理是从不成熟走向成熟的正常心理反应,但任其发展会影响与同学、朋友的正常交往,容易形成自我封闭、白我孤立的性格,影响正常的学习生活。3怎样消除青春期闭锁心理? 要消除闭锁心理,必须敞开自己的心扉,以积极开放的心态主动与他人沟通、交往,培养热情、开朗的性格。4.“近朱者赤,近墨者黑。”给我们交友有什么启示? 我们在交友过程中,应注意慎交友,努力做到善交益友,乐交诤友

3、,不交损友。5如何才能让友谊之树常青? 只要我们在与朋友的交往中做到“平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助” 就能够建立_种真挚持久的友情。理解以上内容,并能够灵活运用6平等待人是人际交往的重要原则,是建立和发展友情的前提。7朋友之间的理解、宽容,并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶、只讲“哥们几义气”的所谓友谊,绝不是真正的友谊。练习与巩固:1“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,那么,每个人只有一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换,我们每个人就有了两个思想,甚至多于两个思想。”英国戏剧家萧伯纳的名言给我们在交友方

4、面的启示是 友情能使我们互相启发,互相学习 友情增长智慧和才干,能使我们更快地进步和发展 友情使我们获得更多的物质利益 友情给我们温暖和力量,使我们知难而进A. B. C. D.2放学后小平没做值日就急着回家写作业,好友小岩批评她不爱劳动,有点自私。对此我的看法是 A小平很爱学习 B小岩不是小平真正的朋友 C小平应该不理小岩 D小岩的批评有利于小平进步 3为了使自己能在物理竞赛中获得好名次,遥遥把老师给的参考书藏起来,好朋友来借时,她说忘在家里了。遥遥的言行 A可以使自己取得好成绩 B会破坏同学间的良好关系 c对同学有足够的真诚 D能够获得真正的友谊4小宇与小冰平时关系还不错。有一天,小宇给小

5、冰起了个绰号并当众喊出。谁知小冰听了火冒三丈,上前揪住小宇就要动手,幸亏被其他同学及时劝阻。之后小冰就再也不理小宇了。小宇很不理解:取个绰号不正说明关系好吗?怎么至于这样呢?对此下列认识正确的有 朋友之间应互相尊重、宽容 只有尊重才能获得真挚的友情起了个绰号没有恶意,好朋友不应该小题大做 对朋友的过错应采取适当的方式提出来A. B. C. D.5、 小林最好的朋友小松在校外被八年级一个经常恃强凌弱的学生打了几拳,那个学生还有五个帮手。小松想让小林帮他出出气,教训教训他们。 小林该如何帮助朋友小松呢? 说说自己的理由。第六课 师爱助我成长复习目标:1、通过复习,进一步树立尊师观念、民主平等观念,

6、建立民主平等的师生关系;友爱同学、尊敬老师,激发对同学、老师的热爱之情。 2、通过复习,积极与老师进行交流沟通,正确对待老师的表扬和批评,增进师生情感;学会建立民主平等的师生关系,增强正确处理师生关系的能力。 3、了解老师工作的特点,懂得尊敬老师,与老师正确地沟通交流,建立良好的师生关系。指点迷津:1、 “师爱浓浓”是本课复习的重点,复习时,可结合亲身感受谈谈谖老师对自己的帮助。还可以采用访问、调查等方式进一步认识老师工作的特点和辛苦。2、“我与老师交朋友”是本课的复习难点。 复习知识要点:1谈谈你对“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了”的理解。【老师的重要作用】 (1)老师是我们学习的指

7、导者,教我们求知。 (2)老师是我们成长道路上的引路人,教我们学会做事,学会做人。 (3)老师把无私的爱带给了我们,给了我们温暖和力量。 (4)老师是人类文明的传播者,为人类社会文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。2我们该如何热爱和尊敬老师?(1)尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。(2)我们应该虚心听取老师的教诲,正确对待老师提出的婴求,真诚地接受老师的批评, 使自己不断进步。(3)尊敬老师,还要对老师有礼貌。3我们要建立一种新型的、民主平等的师生关系:师生之问人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。4我们该如何与老师进行交往? 我们应主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感

8、情上的交流,向老师倾诉烦恼,坦露 心扉,寻求帮助,争取得剑老师更多的理解和帮助,使自己快乐地学习,更快地进步。5.我们该如何正确处理与老师之间的矛盾? 当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,要学会冷静思考,通过恰当的方式与老师坦 诚交流,用正确的方法解决矛盾。(比如:根据当时的情况,向老师做出解释,说明情况;也可以书面形式把自己的想法表达出米。)6老师出现差错,我们应该给老师指出米,这是爱老师的表现,但态度要诚恳,方式要恰当。练习与巩固:1、淘淘学习不用心,专和老师作对。但新任班主任单老师并没有冷落他,主动与他沟通,耐心地帮他补习功课,教给他科学的学习方法,告诉他如何珍惜时间。经过一段时间的努力

9、,淘淘不仅学习成绩不断提高,对老师也尊敬了。淘淘的进步告诉我们 老师是我们学习的指导者 老师是我们成长道路上的引路人老师教我们学会学习 老师教给我们做人的道理A. B. C. D. 2、下列不利于建立良好师生关系的行为是 A小昂从不跟老师交流,见到老师就躲 B肖晓经常向老师请教做人的道理 c小凯对老师的错误敢于指出 D小同非常关心脚受伤的体育老师3、全国十佳教师董大方老师为了走进学生的心灵,让学生帮她把讲桌撤走;为了不伤害学生的自尊心,她把希望学生改正的地方写在本子上;为了拓宽与学生交往的渠道,她学会了打球、下棋、游泳、滑冰,甚至打电子游戏。对此理解正确的是 董老师与学生是一种平等的师生关系

10、董老师在学生中没有威信 董老师关心爱护学生 董老师是学生的良师益友A. B. C. D.4期中考试英语科考试时,海平无意把课本带进了考场,被监考老师发现。事后,班主任王老师严肃地批评了他,他感觉很委屈。海平应该 冷静思考,分析原因 对老师不理不睬与老师坦诚相见 找机会报复老师A. B. C. D.5、这节课是孙老师的数学课,他今天不但迟到,而且到目前为止,他已经是第三次出错了。看着孙老师严肃的表情,同学们不知是没有发现,还是不敢说出来,都不吱声。程昆坐不住了:我是否该站起来提醒老师?我这样做的后果会是什么?孙老师是不是病了?(1)假如你就是程昆同学,你会怎样做?(2)说说这样做的理由是什么?第

11、4单元生活告诉自己“我能行”第七课 做自尊自信的人复习目标:1、通过复习,进一步体会自尊自信在学习、生活及事业成功中的意义,增强培养自尊自信的自觉性;正确认识自我价值和优势,学会欣赏自己的优点和长处,找到自信的“支点”,树立充分的自信。2、通过复习,初步学会运用赢得自尊、树立自信的方法,在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。3、通过学习,认识自尊、自信、自立、自强的重要作用;了解自尊的主要表现,理解成功需自信。指点迷津:1、 “用行动赢得自尊”、“扬起自信的风帆”是本课的复习重点。2、“自尊无价”、“自信是成功的基石”是本课的复习难点。复习知识要点: 自尊 自信表现自我尊重和自我爱护;

12、要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。自己相信自己意义作用 自尊的人积极向上。自尊的人赢得他人的尊重。自尊的人知荣辱,讲自爱。自信是成功的基石自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。自信能使人充分发掘自身的潜能。培养途径和方法自尊的人最看重自己的人格。无论在什么条件,都不能做出有损人格、国格的事情。赢得他人的尊重,要靠自我努力、发展提高自己来实现。要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。学会欣赏自己的优点和长处,找到自信的支点。在生活中积累成功要正视自己的不足,加以克服和弥补,使之变弱为强。必须克服自卑心理。练习与巩固:1、小学时,小丽是大队长,小红是大队委。上初中后,小红被选为学习委员,小丽却

13、落选了。期中考试时,小红的总分又超过了小丽10分,小丽气得直哭,发誓不理小红。有的同学就说“小丽真有自尊心啊!”这种观点 肯定了小丽的做法是自尊自爱的表现,是正确的 肯定了小丽是一个自尊的同学,是正确的 否定了自尊与虚荣、嫉妒的本质区别,是错误的 没有看到小丽不能容忍别人超过自己,是错误的A. B. C. D.2、元旦晚会快要到了,老师想让同学们自已准备节目、布置会场,当老师问同学们:“你们能行吗?”同学们思考了一会儿说:“我们能行!”于是利用课余时间做起了准备。这是一种 A自负的表现 B自傲的表现 c自信的表现 D莽撞的表现3、我国生物学家童第周说过:“有两件事使我最兴奋。一件是我在中学时第

14、一次得到了100分,那件事使我知道自己并不比别人笨。别人能做到的事,经过努力我也能办到。另一件是在比利时第一次完成剥除青蛙卵膜的手术,懂得中国人也不比别人笨,中国人行!”(1)这两件事为什么让童第周最兴奋?(2)这一事例说明了什么?第八课 走自立自强之路复习目标:1、 通过复习,以自立、自强的态度对待生活中的困难,努力把自己培养成为生活、学习中的强者。2、 通过复习,提高自理自立的能力,学会自己的事情自己做,自己的事情自己来安排;逐步培养独立克服困难的能力。3、 懂得只有自立才能走向自强的道理;了解树立自尊、自信、自立、自强的基本途径和方法。指点迷津:1、“自己的事情自己做”、“描绘自强人生”是本课复习的重点。2、“少年需自立”、“人生当自强”

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