《高中语文 第三专题之《渔父》课件 苏教版必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第三专题之《渔父》课件 苏教版必修5（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、屈原（蔡琴演唱） 他们说你是一个孤独的诗人 他们说你有一个忧郁的灵魂 你过的岁月是否像我所想像的那般寂寥 是否水中你的心思，像一尾鱼款款徘徊 人世的轻吟掩覆在你身上 总有多少无奈 都托流水寄怀 究竟你愿长久 躺在今世的江底 还是期盼着握桨的手解开你深邃的面容,笑傲人世是一份何等的情怀 众醉独醒是一种怎样的悲哀 悠悠的江水诠释着亘古以来的萧条凄凉 取代水中你的惆怅，是岸上我独自徘徊 龙舟的喧哗划出波波水纹 追思掠过江面片刻又将遗忘 也许你将年年享受五月的粽香 也许能带着另一次际遇，看一看江山的阳光,两千年前的湘江水畔，一位诗 人在踽踽独行，憔悴的脸上写满孤 独的悲愤。心被忧虑撕裂的时刻， 他纵身
2、一跃的姿势，定格成永远的 风景。其热血化作滔滔波浪，随着江水悠悠流淌千年，滋润了整个民族的灵魂！ 今天，就让我们拨开历史的烟云，去寻觅诗人的足迹，让我们一起聆听屈原处在生死边缘的心灵抉择。,【学习目标】 1掌握并积累文中重要的实词、虚词及文言特殊句式。 2诵读课文，梳理文意，感受并学习屈原的高尚品德和伟大人格。 3探讨屈原和渔父不同的人生态度，养成对人生负责的态度。,内容：课前预习完成的【生本对话】部分。 要求：组长分配任务，组织一对一讨论，疑难点提交组内集体讨论解决。 目标：确保组内每一位成员都能代表本组水平起来展示。,合作讨论,我的舞台我做主,分享成功，共同进步，让我们一起飞翔！,一组B1
3、,二组C2,三组B1,四组B1,五组C1,六组B2,七组B2,我的舞台我做主,分享成功，共同进步，让我们一起飞翔！,七组 A1,大声诵读文本，感受屈原伟大的人格以及他与渔父不同的人生观。,在渔父和屈原的对话中，他们展开了思想的交锋，那么他们各自的观点分别是什么？,问题探讨,我的舞台我做主,分享成功，共同进步，让我们一起飞翔！,语文科代表,悠悠中华五千年，不同的历史时期，有不同的人生难题，不同的人，也会有不同的选择。屈原、司马迁、渔父面临困顿，选择了不同的道路，你更欣赏谁的做法呢,分析探究,他们不是轻生，不是苟活。正 是因为热爱生命，才用行动捍卫自 己崇高的理想和生命的尊严！他们 的抉择对后世产
4、生了巨大影响。于 是，文天祥、闻一多、老舍用他们的生命向 我们阐释了什么叫坚贞不屈；韩信、勾践、鲁迅用他们的行动向我们阐释了什么叫坚韧执著；陶渊明、张志和、柳宗元用他们的诗篇向我们阐释了什么叫潇洒豁达。 那么，作为中华民族的炎黄子孙，我们应该在人生的十字路口做出正确的抉择，在生命的得失中，不忘拥有一份超然豁达，享受生命的魅力。,淡水河边吊屈原 余光中 青史上你留下一片洁白，朝朝暮暮你行吟在楚泽。 江鱼吞食了两千多年，吞不下你的一根傲骨！ 悲苦时高歌一节离骚，千古的志士泪涌如潮； 那浅浅的一湾汨罗江水，灌溉着天下诗人的骄傲！ 子兰的衣冠已化作尘土，郑袖的舞袖在何处飘舞？ 听！急鼓！可爱的三闾大夫！滩滩的龙船在为你竞渡！ 我遥立在春晚的淡水河上，我仿佛嗅到湘草的芬芳； 我怅然俯吻那悠悠的碧水，它依稀 流着楚泽的寒凉。,推荐阅读: 行吟阁遐想 黄秋耘 屈原贾生列传 司马迁,
