江苏省无锡市长安中学2012-2013学年七年级语文上册《济南的冬天》课件 新人教版

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1、,布局谋篇:层次井然 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围 先写: 济南冬天的天气,三组对比 再写:济南冬天的山景和水景 结束语:这就是冬天的济南 呼应点题 比喻和拟人的写法 情景交融 词语的选用,本讲小结,布局谋篇:层次井然 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围 先写: 济南冬天的天气,三组对比 再写:济南冬天的山景和水景 结束语:这就是冬天的济南 呼应点题 比喻和拟人的写法 情景交融 词语的选用,布局谋篇:层次井然 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围 先写: 济南冬天的天气,三组对比 再写:济南冬天的山景和水景 结束语:这就是冬天的济南 呼应点题 比喻和拟人

2、的写法 情景交融 词语的选用,济南的冬天,老舍,作品有小说骆驼祥子、话剧茶馆等,收在老舍文集里。 本文约写于19301931年间,是作者在济南齐鲁大学任教时写的。,老舍(18991966),现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族人。,朗读课文,把握内容。,济南的天气 第( )段 济南的山 第( )段 济南的水 第( )段 结尾点题 第( )段,1,2 3 4,5,6,温晴,(无风声),(响晴),(温晴),宝地,(对比),小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。,阳光朗照下,薄雪覆盖下,城外远处,由里到外,5、济南的水有何特点?,冬天的济南?,小城:,小山:,人们:,暖和舒适,可

3、爱 温情,阳光朗照下的山,冬天慈善,晒 睡 醒,围 保暖 小摇篮,含笑 不着急,探究质疑,齐读第三节“薄雪覆盖的山”,思考: 1、本节抓住雪后山景的什么特点来写的? 2、作者是按怎样的顺序描写的?,秀气,从上到下(山上、山尖、山坡、山腰),薄雪覆盖下的山,山上, 顶一髻儿白花 (像看护妇),山尖,全白(镶银边),山坡,白雪黄草(穿花衣),山腰,露粉色(害羞),城外远山,卧 (小水墨画),素淡雅致,热气、 绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶),“清亮”冬水清澈通透。,“暖、绿”冬水温暖多情,富于生机。,冬水,绿,清,暖,“水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。” “就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”,用拟人突出水绿的特征。,“整个的是块空灵的蓝水晶”,用比喻突出水清亮的特征。,

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