《七年级语文上册 第25课《无题》同步练习 沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第25课《无题》同步练习 沪教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、25、无题相见时难别亦然，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 精析：这是一首以男女相思离别为题材的爱情诗。描写了别离的伤感和别后悠长的思念，表现了诗人对爱情执著而缠绵的强烈感情。句写男主人公向女主人公诉说难舍难分的感情和爱情的坚贞。句写男主人公对别后的设想和希望。句抒情用景物作烘托，以花喻美好年华将逝。句以春蚕吐丝、蜡炬成灰喻真纯、执著的爱情，具有浓郁的悲剧色彩。句转为叙述别后的设想，先说对方，后说自己。写相思之苦。句是男主人公对女主人公的 寄语。寄意青鸟，再写相思。全诗的诗眼是“别亦难”一语，诗人以低回往复的手法
2、层层深入地开拓“别难”的境界，如同一支动人的歌。1.“丝方尽”中的“丝”在文中谐音“_”，属双关语，暗指_。 2.试分析一下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。 3.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义？ 4对无题（李商隐）理解不正确的一项是：（ ）A、“相见时难别也难，东风无几百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。而今人多用这两句来表
3、达人们那种无私奉献的精神。因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。C“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。D最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。也是男主人公的自慰之词。全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音问。5解释加点的词。 （1）蜡炬成灰泪始干（ ）（2）晓镜但愁云鬓改（ ） （3）青鸟殷勤为探看（ ） 6按提示默写诗句。 （l）重点写思念之深的两句：_，_。 （2）重点写思念之苦的两句：_，_。
4、7如果把此诗当爱情诗来读，那么，“蓬山”在诗中喻指什么？ 答： 8有人认为“春蚕”两句是写诗人自己，“晓镜”两句是诗人设想的女方，你同意这个观点吗？ 答：9对“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”可有多种理解.你还可以用来形容什么人?说说你的理由。答：参考答案：1 思 对情人的思念 2 以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对爱人至死不渝的忠贞情感 运用对偶、比喻、双关修辞表现感情，形象生动，贴切感人 3 用以歌颂奉献精神 4 B 59略拓展阅读李商隐无题 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。 【注解】： 1、画楼
5、、桂堂：都是比喻富贵人家的屋舍。 2、灵犀：旧说犀牛有神异，角中有白纹如线，直通两头。 3、送钩：也称藏钩。古代腊日的一种游戏，分二曹以较胜负。把钩互相传送后，藏于一人手中，令人猜。 4、分曹：分组。 5、射覆：在覆器下放着东西令人猜。分曹、射覆未必是实指，只是借喻宴会时的热闹。 6、鼓：指更鼓。 7、应官：犹上班。 8、兰台：即秘书省，掌管图书秘籍。李商隐曾任秘书省正字。这句从字面看，是参加宴会后，随即骑马到兰台，类似蓬草之飞转，实则也隐含自伤飘零意。 1:李商隐的无题诗（昨夜星辰昨夜风）是描写爱情的诗吗？如果是，那这首诗是怎样表达的？答案：这是一首恋情诗。诗人追忆昨夜参与的一次贵家后堂之宴，表达了与意中人席间相遇、旋成间阻的怀想和惆怅。2:诗中比喻富贵人家的楼宇居室的有：A:兰台B:桂堂C:分曹D:画楼答案：(B:桂堂D:画楼)
