《2011暑假九年级语文作文培优策略 11局部完善》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011暑假九年级语文作文培优策略 11局部完善（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2011暑假九年级语文作文培优策略：11局部完善提升引言在整体修改的基础上，考生还需要完善局部的内容，可以从以下几方面入手。一、揪出错字现在的中考作文评分标准中规定每错一字扣一分，但如果文章错字连篇，扣掉的分值就不会是几分了。所以，考生要把文章中的错字揪出来。二、修改病句文中有病句存在，往往会给人一种语言不连贯、不流畅的感觉。所以，考生要修改文中成分残缺或赘余、句式杂糅、搭配不当、表意不明等存在语病的句子，从而使文章语言流畅，表意清晰。三、锤炼语言语言是文章的外衣。在锤炼语言时，考生可以巧用修辞、变换句式、引用名句等来使文章文采斐然。只有在平时不断地训练，考生才能写出好的文章来。升格演练一、阅
2、读下面的文字，按要求作文。父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；朋友的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取到其中的人生启示请以“咀嚼”为话题，写一篇文章。要求：立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不少于600字。习作展示：爱需要咀嚼杨海霞茶越品越香，酒越酿越醇，爱只有反复咀嚼才能体味到它的真谛。刚刚迈入初中的大门，一切都是那么陌生，我常常想起家中的温馨和美好。妈妈送我到学校，她离开的那一瞬间，我望着妈妈远去的身影，有一种想要追出去的冲动。“妈妈会回头
3、看我的”，心中默默念叨着，我死死地盯着渐行渐远的妈妈，直到她的身影消失在街道的尽头。妈妈没有回头看我，她就这样将我独自抛在这陌生的校园中，头也不回地离开了。她真的太狠心了。在学校，我要度过漫长的7天，还要忍受着军训生活的煎熬，这对我来说简直是度日如年。我这才体味到住宿生活的艰苦，回家的念头在心中萦绕，挥之不去。我想家，想爸爸妈妈，想妈妈亲手炒的菜，想自己舒适的床，想挣脱学校纪律的束缚我要回家，可又有谁能听到我的呼唤。有同学的家长来看望她，我跟同学跑到校门口。同学看到她的妈妈后眼泪哗哗地往下流，委屈极了，扑到她的妈妈怀中。这时她妈妈的眼中也泪花闪闪。望着这对相拥的母女，我站在一旁远远地望着家的方
4、向，渴望妈妈的到来，期待妈妈也来看一看她的女儿。她一向都是最疼我的，她一定会来看我的。一天，两天漫长的等待换来的却是失落。她我的妈妈，最终没有来看我一眼。我的心里结了厚厚的冰，凉透了。难道她真的一点儿都不想我吗？她不再疼我了吗？她怎么能这么狠心？回到家后，我不再理妈妈，不断地埋怨她。后来，爸爸告诉我，我离开家的日子，妈妈的心一直悬着，每天打电话向老师询问我的情况。她每天每时每分每秒都在想我，常常望着我的相片发呆。但她不能去见我，因为她知道彼此的相见只会令我更加依赖父母。那一瞬间，我才明白了妈妈的良苦用心，而她的苦心换来的却是我的抱怨、误解和冷漠。我终于明白，爱需要咀嚼，需要用心去体味。只有这样
5、，才会发现父母所做的一切都源于对儿女的爱。点评：这篇文章所说材料司空见惯，但作者从自己的亲身经历出发，写得真实自然，生动细腻，尤其是一些细节描写，处理得很好。病文精评：咀嚼神韵吴丹前几天，一场大雪铺天盖地，消除了冬天的萧条（萧条，不太准确，需要斟酌），我透过窗子看精灵们跳舞的声音，若隐若现，轻飘飘的，我细细地咀嚼着它的神韵。（本句是病句，声音不能看，需修改。开篇点题，很好）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”它们像无数个雪白的蝴蝶翩翩起舞，是天空送给人间的神圣礼物。我忍不住想去接近它，推开窗子，伸开缩在袖子里的双手，让这“六角形的花瓣”在我的手中舞蹈。雪花在我的掌心里融化了，化成一颗晶莹的水滴
6、。我很惊奇，便贪婪地去捕捉更多的雪花。真是“皇天不负有心人”啊！不一会儿，我的手中便铺满了白雪。（细节描写，富有情趣）我呆呆地望着手中的雪花。它们静静的，仿佛睡着了的小宝宝，不动声色，没有丝毫嘈杂的声响。静谧的空气中留下了它们的神韵，它们跳舞的身影。呼呼的北风刮过，冻得我瑟瑟发抖。我依依不舍地与这些小顽皮告别。关上窗户，我认真地看着它们，雪花顽皮地染白了行人的眉梢，扫红了行人的脸蛋，但还追随着行人的脚步，有节奏地打着旋儿。（从这句话可见作者观察生活之细致）我不禁咂嘴，仿佛在品尝人间的美味，忽然间又仿佛听到了贝多芬演奏的交响曲抑扬顿挫；仿佛竹林间神秘而悠长的笛声；又若落叶下落时的轻盈，但并不夹杂
7、哗啦啦的声响。（本段文字虚实相生，很不错。但要仔细斟酌“抑扬顿挫”“但并不夹杂哗啦啦的声响”这些语句）此刻，我深刻地体会到雪的神韵，咀嚼出它的滋味，让我听到王安石“遥知不是雪”的笑声，尽管不是雪，但雪的姿态却在头脑中环绕回旋。（这句话让人难以理解，表达不准确，需要修改）轻轻地来了，悄悄地又走了，看着你来去匆匆的脚步，你的神韵便又一次轮回，你留给人间的总是瞬间的美，淋漓尽致的美，扑朔迷离的美，还有下落时必须细细静听的微乎其微的声音（这句话需要多推敲）我突然感觉到大自然的伟大神奇。孔子听韶乐后，“三月不知肉味”，“不图为乐之至于斯也”。而咀嚼神韵，神魂颠倒而身心愉悦也。（本句是病句，缺少主语，需要
8、修改。结尾扣题，与文章题目和开头相呼应，结构严谨）升格指导：本文总的来看还是不错的。首先，作者避开了常写的亲情友情，生活的酸甜苦辣等题材，独辟蹊径，取材自然生活，让人耳目一新。开头点题，中间部分具体描写雪的神韵，结尾扣题，结构严谨。但文章还存在许多问题。本文写出了雪的轻盈之美，但对雪最主要的特点纯洁之美涉及不多。另外，文章对雪的神韵叙述、描写不是很到位，缺少点睛之笔。个别词语、句子需要斟酌，需要修改。二、阅读下面的文字，按要求作文。春花秋月，夏雨冬雪，高山大海，平原江河，一棵树，一朵花这些身边的景物总能让我们流连忘返。请选择你曾欣赏过的一处美景，或你喜欢的一个季节，展开想象的翅膀，用饱蘸深情的
9、笔墨描绘这个美好的世界。要求：抓住景物特点进行描写；注意运用借景抒情手法；标题自拟；不少于600字。习作展示：墙头上的喇叭花陈学真我家的庭院宽敞，院墙边上有一丛喇叭花。夏天来了，旺盛的喇叭花爬满了整个院墙，在夏日阳光的照耀下充满活力，仿佛在向蓝天吹奏生命的赞歌。它的绽放与活力，把整个院墙乃至整个院子渲染得热闹非凡。远远望去，艳丽的花朵、翠绿的枝叶，织成了一道色彩斑斓的瀑布，从墙头直泻下来；近看又像是无数多姿的风铃，在风中摇曳，在光影中打闹。傍晚来临，天边的晚霞尽情挥洒它的绯红。此时，娇嫩的喇叭微微蜷缩起来，像一串串悬于贵妇颈上的紫色宝石项链，又像是疲倦的美人。想起春天，一粒小小的种子默默生根，
10、发芽，长大，在微风的吹拂和雨露的滋润下，渐渐伸出细长的青藤，犹如少女舒展婀娜的腰肢。那青藤之上，隐约可见一点点的嫩芽。那时的芽儿浅绿娇小，真想用手去触摸一下它的脸庞，又怕惊扰了这小小的精灵。渐渐地，喇叭花的芽儿一天天长大，逐渐成了心的形状。秋天到来的时候，喇叭花依然竞相开放，那气势丝毫没有减弱的样子，似乎更盛了一些，一朵挤一朵，像赶集的小姑娘一般，热闹极了。秋风吹过，卷起一层彩色波浪，从墙这边一直吹到墙的那边，光影交织，参差交错。喇叭花的香味很淡，它没有炫耀的意思，也许正因为它的不炫耀与好心肠，故虽是秋天，仍然有许多蝴蝶与蜜蜂来捧场当西北风吹起的时候，一墙的深紫与娇红也都失了颜色，花朵落尽后，
11、喇叭花的种子们便纷纷登场。原来，整个夏天与秋天，种子们都隐藏在花的背后，默默成熟。时机一到，它们便轻轻吟唱着沙沙之歌，像乐队中小姑娘手上的沙锤。冬天越来越深，叶子已经全部枯尽，干枯的花藤像饱经风霜的老者，迎风而立。下雪了，雪花轻轻飘落在花藤上，落在蜷成一团的叶子上，一朵朵的，一团团的，点缀在失去了繁华的墙头。乍一看，像是又绽开了满墙的雪白喇叭，别有一番韵味，我便给它起名叫“雪喇叭”。晶莹雪白，纤尘不染，如超凡脱俗的神奇女子，让我的心为之颤动。这是上天的恩赐，还是喇叭花的复活？我不去想这些，只陶醉于漫天雪花和这一墙的“雪喇叭”里。“须晴日/看红装素裹/分外妖娆。”太阳出来的时候，粉妆玉砌的世界平
12、添了几分桃红的娇媚，如一位刚刚上妆的新娘。春夏秋冬，喇叭花在我家平凡的墙头上演绎着不一样的精彩，那是生命无私的爱的呈现，向蓝天，向人间，展示它的快乐与美丽。点评：这是一篇优美的借景抒情散文。作者抓住了墙头上喇叭花的季节特点，用饱蘸深情的笔墨，为我们描绘了别具特色的小院风光。短短的矮墙，平常的花丛，都能品出一些生命的滋味，可见这个世界在作者的眼里充满活力。病文精评：春游校园史学文春天来了，百花争艳，鸟儿欢叫。在一个阳光明媚的日子里,我到校园里找春姑娘的足迹。（开头点题，不错，但不够生动，过于公式化）我先来到紫藤长廊。紫藤的叶子十分茂密，但藏不住娇艳的紫藤花，紫藤花还是显而易见。（“显而易见”一词
13、用得不恰当）一串串淡紫色的花，抬头望去，仿佛是一串串葡萄，让人想摘下一串来尝一尝。紫藤花很香很香，因为花太多了，所以香得有点快让人窒息的感觉，香味实在太浓了。（“香得有点快让人窒息的感觉”是个病句，也不符合文章整体感情上对春天的赞美之意）从篮球场走过，来到通往小广场的那条路，这里的花真多，（这里应该另起一段。什么花？花多到什么程度？没有说）有红的，白的。花虽红却红得不俗；花虽白却白得纯洁而又高贵。蜜蜂还在花间转悠呢。（红到什么程度？白到什么程度？缺少具体描写）大草坪的翠绿虽比不上紫藤花美丽，但充满生机。小草长得很高了，也很绿，仿佛那绿色是用颜料染上去的。（“小草长得很高了，也很绿，仿佛那绿色是
14、用颜料染上去的”没有详细写出小草多高，“仿佛那绿色是用颜料染上去的”也不够贴切）小草好像刚刚洗过澡似的，还湿漉漉的。让人想在上面打个滚或美美地睡上一觉。（“还湿漉漉的”是怎么回事？没有写。“湿漉漉的”又怎么能让人想打滚、睡觉呢？）从一楼的餐厅走过，来到餐厅门前的“大花坛”，我在石子儿铺成的小路上走着。一阵春风吹来，啊，好凉爽啊！这儿有杜鹃花、牡丹花，它们多么鲜艳耀眼啊！（这儿描写顺序应该调换一下，该先写花，再写风吹的感觉。杜鹃花、牡丹花开得到底怎样鲜艳，不具体）看，那儿（哪儿？没有交代）东一簇，西一簇的东西是什么呀？走近一看，哦，原来是荠菜啊！把叶子掐开，好香啊！我怎么看见那个角落里有黄黄的小
15、花呀！（什么角落？在什么地方？）那会是什么野花呢？在猜想中，我来到那个角落，定睛一看，原来是迎春花。淡黄的花瓣结成的花朵（“花瓣”多余）在叶子的衬托下，显得分外美丽。一阵微风吹来，花儿微微点头，好像在向我问好。（拟人化手法，写出了花的活力，但太一般，不新颖）桃树已经长出嫩芽，桃花也开了，有粉红的，有大红的，有许多鲜艳的颜色。（桃花没有许多种颜色吧）草丛里的野花也挺起胸膛，（“挺起胸膛”用得好，写出了花朵的神气）野花的颜色可丰富了，（颜色多么丰富？有哪些颜色？）它们好像认为自己不比那些娇艳的花朵差，也来参加春姑娘安排的这次宴会。（揣测花朵的心理，“参加春姑娘安排的这次宴会”贴切生动，写出了花儿的
16、多和活力）春天在哪里？春天在小朋友的笑容里。春天在哪里？春天在美丽的花蕊里。春天在哪里？春天在我们美丽的校园里。（篇末点题，排比手法的运用增加了文章的生动性，使文章有文采。不过语序调整得层层递进会更好些）升格指导：作为一篇歌颂春天的写景散文，本文角度小，视角新。但作者在语言的运用上功夫还不到家，存在搭配不当、句式杂糅的毛病；“野花的颜色可丰富了”等句子描写不够具体，不生动，也缺乏形象感；修辞也落入俗套，“仿佛那绿色是用颜料染上去的”等句子缺乏新鲜感。三、阅读下面的文字，按要求作文。我们的生活之中，还有数不尽的普普通通的人在为这个社会作出自己的贡献，在自己的岗位上发光发热，一生都扮演着一颗螺丝钉、一粒小石子的角色。请以“赞美平凡人”为话题，写一篇文章。要求：立意自定；除诗歌外，文体自选；标题
