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1、普通高中生物新课程 高中生物教材 必修1,生物必修1,一、回眸历史：细胞学说的建立与发展 二、生物科学研究的重要工具：显微镜 三、细胞的大小和形态 四、边做边学：,使用光学显微镜观察各种各样的细胞,第一节 生命活动的基本单位细胞,第三章 细胞的结构和功能,生物必修1,1665年,1665年,英国科学家胡克用自己设计与制造的的简易显微镜观察栎树软木塞切片时，发现其中有许多小室，他把这些小室称为细胞，实际上胡克当时看到的是细胞壁。这是人类发现细胞的第一步。,一、回眸历史细胞学说的建立与发展,生物必修1,1838年,1838年，德国植物学家施莱登使用分辨率达1m的显微镜，观察了量 的植物组织后提出：
2、“植物，不论发展到多么高级，都是由充分个体化的、各自独立的、分离的物体组成的聚合物，这些物体就是细胞。”,施莱登,生物必修1,1839年，德国动物学家施旺通过对鱼、蛙、猪、等多种多细胞的系统观察后提出：“细胞是有机体，整个动物和植物都是细胞的集合体，它们依照一定的规律排列在动植物体内。”,1839年,施旺,生物必修1,1858年，德国医生和病理学家魏尔肖指出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。,1858年,生物必修1,细胞学说：,一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位。,内容：,意义：,使动植物统一到细胞的基础上，
3、对现代生物科学的发展具有重要的意义。,地位：,19世纪自然科学的“三大发现”之一,生物必修1,（一）显微镜的发明：列文虎克,列文虎克,自制的显微镜 （300）,二、生物科学研究的重要工具显微镜,（二）光学显微镜：,1、构造：,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,镜座,目镜,镜筒,转换器,物镜,聚光器,反光镜,载物台,通光孔,压片夹,镜柱,生物必修1,2、使用：,（1）取镜,（2）安放,（3）对光：,（4）调焦：,（5）观察,（6）整理,一转转换器 二转聚光器 三转反光镜,一放标本孔中央 二降物镜片上方 三升镜筒仔细看,生物必修1,3、几个注意的问题：,（1）放大倍数,（2）物镜越长，放大倍数越大 目
4、镜越短，放大倍数越大 “物镜玻片标本”越短，放大倍数越大,（3）物像与实际材料上下、左右都是颠倒的,（4）物镜使用顺序：,（5）污点位置的判断：,移动或转动法,目镜放大倍数物镜放大倍数,低倍镜,标本移至中央,高倍镜,大光圈，凹面镜,细准焦螺旋,生物必修1,（2）物镜上数据的含义（P32）,（3）局限性（P30）,（1）最重要的性能参数：,分辨率,光学显微镜的性能参数,由于可见光的波长在380760nm范围内，因此，最精确的光学显微镜的放大倍数也只有1500倍。,知识海洋,生物必修1,（三）电子显微镜：,生物必修1,（1）透射电子显微镜,放大30000倍的细菌,原理：,适用：,与光学显微镜基本相
5、同。,观察细胞内部的超微结构。,生物必修1,（2）扫描电子显微镜,大肠杆菌,原理：,适用：,观察细胞等样品的表面形态和结构。,依靠电子射到样品表面后发射出的更多的二次电子，放大后形成反映样品表面形态特征的三维图像。,生物必修1,神经细胞,植物细胞,动物卵细胞,细菌,肌肉细胞,红细胞,三、细胞的大小和形态,同一生物体的相同组织中，细胞大小不一样；,同一个细胞在不同的发育阶段，其大小也会发生改变。,细胞内在的结构、自身的表面张力和外部的机械压力等相互作用，使各种细胞总能保持一定的形态。,1、大小,2、形状,细胞的形状多种多样；,生物必修1,四、边做边学：用光学显微镜观察各种各样的细胞,生物必修1,表皮细胞,保卫细胞,气孔,（无色透明）,（有叶绿体）,（气体进出的通道）,生物必修1,返回,生物必修1,有问题下课后 继续探讨！,生物必修1,再见,
