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1、bo,sh,p,mi,yo,ji,xin,u,hu hu,sh sh,un un,xin xin,荒谬,未雨绸缪,寂寥,悔过,教诲,晦暗,侮蔑,碑铭,脾气,裨将,睥睨,指山的南面或水的北面。,“仆于道”的省略，倒在路旁。,拿着火把。拥，持、拿。,发语词，也有“大概”的意思。,不及十分之一。不能，不及、不到。,那些到的人更加少。加少，更少。,正当这个时候。方，当、正在。是时，指决定从洞中退出的时候。,照明，这里用作动词。,出洞以后。既，已经，以后。其，助词，无实在意义。,责怪。,以其求思之深而无不在也,而世之奇,伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,深思而慎取之也,而其见愈奇,盖其又深，则其至又加少矣
2、,十分之一。,数词，十一。,不平凡。,程度副词，很，十分。,是两个词，相当于“的缘故”。,常用作表示因果关系的连词。,泛指求学的人，读书人。,特指有专门学问的人。,到达，达到地步。,表示另提起一事的介词。,动词，能够 名词，心得，收获。,形容词，平常，寻常 副词，常常。,动词，观察 名词，景象。,形容词，错误 动词，弄错。,名词用作动词，命名 名词用作动词，说明白。,名词用作动词，筑舍定居。,名词用作动词，命名。,形容词用作动词，走到尽头。,形容词用作动词，照明。,形容词用作名词，艰险偏远的地方。,动词用作名词，到达的人。,介词，对、对于 介词，在 介词，到,介词，不译。,副词，表示判断，可译
3、为“是”“就是” 副词，竟、竟然 连词，于是 以副词，才。,形容词，是，对 意动，认为正确 代词，这样，如此 连词，然而,形容词后面词缀 助词，的样子。,介词结构后置，应为“于其址始舍”。,判断句。,介词结构后置，应为“于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽观”。,我也后悔自己跟从他们，以致不能尽情地享受那,游览的乐趣。,因为他们探究、思考得非常深入而且广泛,但世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻常的景象，,常常在那险阻僻远的地方。因而人们很少到达那里。,这就是今天治学的人不可不深入思考、谨慎地选,取的缘故了,二、深层探究 7本文是一篇游记，但又不仅仅限于游记，在课文1、2段，为了表达自己的人生感悟，作者
4、是如何行文的？试从表达上简析。 点拨 文章1、2段，主要用记叙方式，写出游山的见闻及经过。其中第1段特别提到华山洞旁的“仆碑”上所刻山名为“花山”，为第4段的议论埋下伏笔，认真考证碑上的文字，探索事理的本源，是他“求思之深”的精神，也是文中“深思而慎取”的依据。第2段中四处对比为第3段的议论作铺垫：第一，用“前洞”的平旷与“后洞”的幽深作比；第二，用“前洞”的“记游者甚众”与“后洞”的“来而记之者已少”“又加少”对比；第三，用“余所至”之浅与“好游者”所至之深对比；第四，用余进洞愈深所见之景愈奇与“既其出”“不得极夫游之乐”两种不同心情对比。,8本文由“不得极夫游之乐”生发出“尽吾志”的观点，
5、由“仆碑”生发出“深思而慎取”的观点，这两个观点彼此有联系吗？ 点拨 作者游褒禅山，本来是一次平常的游历活动，但作者却从中悟出了人生哲理从前洞、后洞游人的多少悟出“夷以近，则游者众；险以远，则至者少”，从“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”悟出“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”，由此再引申一步，就得出了“非有志者不能至”的结论。然后将这次游山而未能“极夫游之乐”的教训升华到理论上来，具体分析了“至”的几个条件，最后得出“尽吾志”的观点这正是“求思之深而无不在”的结果。由此可见，“尽吾志”的观点跟“深思而慎取”的观点是有联系的：“尽吾志”的观点是在“深思而慎取”的基础上产生的；有了这个观点
6、，又能反过来促使人们“深思而慎取”，二者是相辅相成的。,9作者为何由“仆碑”而“悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者”？“仆碑”和“古书”有什么关系？ 点拨 作者并不只想就“仆碑”上的文字进行议论，而是想议论人们对所有“不存”的“古书”上的知识的误传而带来的危害，从而得出“此所以学者不可以不深思而慎取之也”的结论，因此作者自然由“仆碑”过渡到“又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者”。“仆碑”和“古书”是特殊和一般的关系，是点和面的关系，是“斑”和“豹”的关系。,10这篇文章的主题，一直被人们理解为是说学习贵在有志。古人如此看，今人也如此看。你是怎么看的？请结合文章内容探究一下。 点拨
7、作者记褒禅山后洞之游，因受“怠而欲出者”的影响，“不得极夫游之乐”，回来以后，自悔之情不能已，同时悟出治学之道，庶几类此，因此作文，劝喻人们在学习中必须深入思考，谨慎选取，而不可浅尝辄止，人云亦云。把这篇文章的主题归纳为有志是不够准确的。有志是在学业、事业中取得成就的重要条件，但不是唯一条件。王安石此文不在强调有志，而是在能否深入到险远地方见非常之观的诸多条件中，强调了“不随以止”，只要我们对原文稍加分析，是不难明白这一点的。对于写仆碑上漫灭的碑文中犹可辨识的字，其目的不是为了表现有志的主题，而是为了表现不人云亦云(“随以止”)，必须深思而慎取的主题。,1结构图解,2中心主旨 通过游褒禅山的所见和所感，说明无论是治学还是做其他任何事情，都必须具有百折不挠的意志和“深思而慎取”的态度，才能取得成功。,3写作特色 1因事说理，以小见大。 本文不同于一般的游记，不重山川景物的描绘，而重在因事说理，以说理为目的，记游的内容只是说理的材料和依据。文章以记游的内容为喻，生发议论，因事说理，以小见大，准确而充分地阐述一种人生哲理，给人以思想上的启发，使完美的表现形式与深刻的思想内容和谐统一。,
