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1、有这样一个人，从小生长在北京城，16岁时从清华大学附中初中毕业， 18岁时响应“上山下乡”的号召，主动去陕北农村插队落户，21岁时因积劳成疾回北京住进医院，那一天正是他的生日，他从此以后再也没能站立起来。曾有的年少轻狂，所有的豪情壮志一下子都成了海市蜃楼，他一度痛不欲生。后来，在母亲的奔走下进了街道的一家小厂。再后来，他成了一名作家，当他第一次获奖，他的健康的朋友们把他从轮椅上抬为他欢呼时，他一直倔强的昂着头，但委屈的泪水却忍不住流淌下来。这个人就是史铁生，今天我们来学习我与地坛，看看他是如何走出当时那痛不欲生的困境的。,我与地坛,史铁生,史铁生简介,史铁生（1951-），北京人。1983年他
2、发表了我的遥远的清平湾，一举成名。现为专业作家。他是中国现代作家，著名编剧，小说家。作品以关注人生的独特主题和风格引人注目。代表作有我的遥远的清平湾命若琴弦礼拜日舞台效果我与地坛务虚笔记等。 他的作品一类是对知青生活 的回忆和反思，另一类是对 残疾人命运的描摹和咏叹。 史铁生的所有作品，包括散 文、小说，均贯穿一点， 就是“对生命的解读”。,地坛坐落在北京城安定门外，是明清两代皇帝祭祀地祗（q）所在。自公元1531-1911年，先后有明清两代的15个皇帝在此连续祭地长达381年。明朝前期祭地与祭天是合并在今之天坛举行的，直到明嘉靖9年（公元1530年）定立四郊分祀的制度以后，才另建坛祭地，当时
3、称作方泽坛。嘉靖13年（1534年），改叫地坛。,地坛,熨帖（y ti）：心里平静舒服。 意蕴：内在的意义；含义。 宿命：事物的变化和发展、人的生死和贫富等都由命运或天命预先决定，人是无能为力的。 恪守：严格遵守。 亘古不变：（gn）：从古到今不改变。 窸窸窣窣：（xxss）：象声词，形容细小的摩擦声。,预习指正：,字词补充,剥( )蚀 熨( )帖 剥( )花生 熨( )斗 隽( )永 捋( )胡子 隽( )秀 捋( )虎须 嘈( )杂 溜( ) 撅( ),字词补充,剥(b)蚀 熨(y)帖 剥(bo)花生 熨(yn)斗 隽(jun)永 捋(l)胡子 隽(jn)秀 捋(lu)虎须 嘈(co)杂
4、溜(li) 撅(ju),整体感知,第一部分侧重于写“我与地坛”。着重写地坛给我的启迪。 第二部分侧重于写“我与母亲”。着重写母亲对“我”的影响和激励，母亲给“我”以生存的启发，使“我”懂得怎样生活。,本课主要学习目标:,阅读第一部分中的景物描写 ，分析地坛给“我”的启示，体悟作者对生命的思考。,详读细品,地坛是如何帮助作者走出困境的？从课文的景物描写中体会地坛对作者的影响。,3 剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒 藤也都茂盛得自在坦荡。 那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中
5、，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影。,地坛在等待“我”来临的四百多年里除去了身上所有人工的雕琢，磨灭了身上的浮华与光芒，让生命显露出本真的模样，以便让“我”看到人生的真相。又在“我”入园的时候，让“我”看见那亘古不变的夕阳，让“我”在满园沉静中看到时间、认识自己 。,5 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集 ，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。,地坛向我展示了一个鲜活灵动的生命
6、世界，让我意识到不管怎样微弱纤细的生命主体都有它自身的价值，都有属于它的欢乐、悲伤及情趣。园中的小昆虫和构成昆虫生长背景的草木，它们全很卑微，可是它们都按照自己的方式和自然法则生存着，它们不在意自己栖息地的荒芜，反而是由于它们的存在，到使这里不再衰败，这些原来不能引人注意的现象让作者发现了原先不曾想过的朴素道理：即生不由自己决定,死也不该由自己决定，人活着就应顺从自然。,7 譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了
7、；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。,地坛在不断地变化中显现出永恒的一面，让“我”感受到生命的力量和永恒。尽管十五年来地坛不断地被不懂其价值的人雕琢、破坏，但生命自身的力量在每一个细微处渗透出来，直达人内心的深处。无论是赋予万物生机的太阳，还是一群高歌的雨燕；无论是孩子的脚印，还是默默伫立的古柏；甚至暴雨前草
8、木泥土的芬芳，甚至秋风忽至时落叶的歌舞与气息，都深深地打动 “我”；最博大与最纤细，最沉静与最轻盈，最古老与最年轻，都在地坛里留下了只属于自己的身影； 地坛上不断上演着季节的离去与来临；所有这一切都鉴证了生命本身的律动的真实。,问：这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，请联系作者经历、遭遇说说文句的含义是什么？ 被肆意雕琢 不能改变,身残,志不残,古园成为精神乐园 （我常常要到那园子里去）,齐读六个“譬如”句,地坛的景物描写的作用是什么？,概括归纳：,景物描写的作用： 第一，有衬托作者心境的作用； 第二，为作者的思考提供了一个特定“情绪背景”，在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景
9、上，最容易展开对生命的思考。 第三，景物的描写本身又与“我”的感悟密切相关，实际上也是对“生命”和“世界”的解读。,三、课堂延伸,1.关心残疾人 他们需要得到更多的关爱，给一份敬重,多一份理解，少一点歧视。,2.珍爱生命 健康诚可贵，生命价更高。 若为事业故，二者不可抛。,3.奇迹多是在恶运中出现的。,研读课文第二部分，并以读懂母爱为题写篇读后感。,课后作业：,第二部分,第二部分,着重写母亲对“我”的影响和激励，母亲给“我”以生存的启发，使“我”懂得怎样生活。 第一节为过渡段。第二至三节写母亲为“我”忍受巨大的痛苦，让我们看到一个坚韧而伟大的母亲形象。第四至第九节写由一个作家谈到他写作的最初动
10、机是“为了母亲”、“为了让她骄傲”，从而联想到自己的创作经历。“我”创作取得成功，而母亲却不能分享“我”的快乐。回忆母亲多次到园中找“我”。第十节结束回忆。,我的母亲注定是活得的母亲,最苦,母亲的苦主要表现在哪些地方？,思 考,我去地坛 我在地坛 我久在地坛,母亲送 母亲忧 母亲找,承受我的不幸，承受不能现于形色的痛苦,分析第二部分 1、提问：该部分写母亲对“我”做了哪些事来体现她那伟大而又毫不张扬的爱？,明确： “我”上地坛，母亲“送”；“我”在地坛，母亲“忧”、“找”。“送”、“忧”、“找”，写尽母亲的悲苦与操劳。,2、提问：母亲的心理活动，作者何以知之？,3、文中第三节有一句话“只是在她
11、猝然去世之后，我才有余暇设想，”，“设想”对刻画母亲有什么作用？,明确：这种“设想”无论对写作对生活都很有启发。能作这样的设想，才能充分理解母亲的爱心。如果仅仅写母亲帮我上轮椅车，目送“我”上地坛，到园中来找“我”那还不足以表现母亲的苦难与伟大。母亲在家怎么样，日日夜夜怎么想，写这些，才能使母亲的形象血肉丰满。可是不去设想，就不能懂得母亲的爱心。,明确：正是母亲的行动，使作者在她猝然去世后，进行设想、体会。,4、提问：作者在文中表达了对母亲怎样的一种情感？,明确：作者回忆母亲，深深感悟到母亲的苦难和伟大。作者痛感自己的母亲是活得最苦的母亲，她日日夜夜生活在愁苦之中，生活在忧虑之中，她的母爱深沉
12、而不张扬，她的悲苦深沉而不外露，母亲是坚韧的伟大的。 作者最为痛惜的是母亲早逝，仅仅活了四十九岁，再也看不到到儿子的出息。作者对文学成就的追求，为母亲也是一个动机，母亲却没有看到儿子发表作品的一天，没有看到儿子作品的获奖的一天，未能分享儿子的快乐。作者对母亲的悼念真是魂牵梦绕，痛切心肺。,5、提问：作者逐渐领悟到“母亲的苦难与伟大”，领悟到创作也“并不是母亲盼望我找到的那条路”。你认为母亲盼望“我”找到的那条路到底是什么？,明确：母亲只是以她“艰难的命运、坚韧的意志和毫不张扬的爱”，在暗中默默地鼓励我勇敢地活下去，找到一条“走向自己幸福的路”。,6、怎样理解文章最后提到的“多少年我头一次意识到
13、，这园中不单处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话？,明确：到了这时候，作者才真正理解到了母亲的深沉的爱，母亲那无法弥补的痛苦。母亲伴随着作者对生命的长久思考，默默祈祷着作者能找到自己生活的路。,6、怎样理解文章最后提到的“多少年我头一次意识到，这园中不单处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话？,明确：这句形象地表现了母亲伴随了作者对生命思考，母亲在“我“生命中的重要性。 更主要的是母亲与地坛已合二为一，融为一体了。阅尽沧桑的地坛以宽阔的胸怀静静地接纳包容了曾经痛不欲生的我。历尽苦难的母亲以聪慧坚忍的关爱默默地理解容忍着茫然失措的我。地坛像一个悲天悯
14、人的智者，荡涤着我的灵魂的，母亲是一个聪慧而坚忍的女子，指引着我的人生。没有地坛我不知道该不该活下去，什么是生命的意义；没有母亲我不知道该怎样活下去，如何实现生命的意义。所以，从这个意义上讲，地坛是曾经的母亲，母亲过世后融入地坛，母亲是现在的地坛。作者在感情上感激地坛，在精神上仰赖地坛，在心理上也十分迷恋地坛，因作者对生存的全部理由都产生怀疑的时候是地坛给他提供了审视人生的空间，并给予他许多感悟，从而改变了作者的生死观，可以毫不夸张地说，是地坛在不动声色中拯救了作者。地坛的沧桑睿智、宽容接纳在某种程度上像一个人我们的母亲，不断包容、理解、支持着作者。,我,母亲,地坛,为什么生,怎么样活,精神家园,生命顽强,自立自强,课后作业,以“母爱”为话题，写一段话，不少于200字。,
