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1、新课标人教版课件系列,高中语文 必修2,2.2离骚,教学目标,1、了解屈原的生平，感知其高贵的个人品质和忠君爱国的思想。 2、了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。 3、了解浪漫主义诗歌传统的特征。 教学重点： 1、了解屈原生平及楚辞的一般特点。 2、疏通语句，分析表达的思想感情。 3、欣赏诗中的比喻手法，了解离骚的浪漫主义特色。 教学时间：三课时,离骚,屈原,屈原,名平,字原。战国末期楚国人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和爱国诗人。 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。 1953年，他被列为世界四大文化名人之一。（波兰哥白尼、英国
2、莎士比亚、意大利但丁),屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体楚辞，突破了诗经的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将诗经与楚辞并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。,屈原作品主要有离骚 天问九歌九章等。 其中离骚是中国古代最长的抒情诗，充分表现出诗人的“美政”理想。与此相关，屈原的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸，表现了他坚持“美政”理想
3、、坚持节操，“虽九死而犹未悔”的斗争精神和忧国忧民、忠贞爱国的情怀,离骚 天问 九歌 东皇太乙云中君 （11篇） 大司命少司命湘君 湘夫人东君河伯 山鬼国殇礼魂 九章 涉江哀郢怀沙 （9篇） 惜往日思美人抽思 惜诵悲回风 橘颂 招魂,“离骚”释义,离忧也。离，犹罹也。骚，忧愁也。离骚者，乃言遭遇忧愁，陷入困境。 离，犹畔也，别也。骚，忧愁也。离骚者，乃言离别之愁也。 离骚，为叠韵连绵词，犹言牢骚。离骚者，牢骚之词也。,离骚是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。是一篇热爱祖国，伸张正义，鞭挞黑暗，追求光明的杰作。大约作于屈原放逐江南之时，是屈原的代表作。,苗裔： 孟陬： 揆： 肇：
4、重： 扈： 芷： 纫： 汩： 搴： 骐骥： 申椒： 昌被： 惮： 踵： 荃： 謇謇： 羌：,正音离 骚：,帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸； 摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降； 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名； 名余曰正则兮，字余曰灵均；,纷吾既有此内美兮，又重之以修能 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩 汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与 朝搴阝比之木兰兮，夕揽洲之宿莽,日月忽其不淹兮，春与秋其代序； 唯草木之零落兮，恐美人之迟暮； 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？ 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。,昔三后之纯粹兮，固众芳之所在； 杂申椒与菌桂兮，岂唯纫夫蕙？； 彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路； 何桀纣之昌被兮，夫
5、唯捷径以窘步；,唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘 岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩； 忽奔走以先后兮，及前王之踵武； 荃不察余之中情兮，反信馋而怒,余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也； 指九天以为正兮，夫唯灵修之故也； 曰黄昏以为期兮， 羌中道而改路。,全诗分为三部分 一.（1.2段） 二.（36段） 三.（712段）,自述家世、出生年月日和名字的由来,自述一生追求美好事物，提高自身修养的嘉德懿行,回顾历史上兴衰成败的教训，联 系楚国的黑暗现实，反复申诉自 己的忠心和事君不合的遭遇,高贵的出身 奇特的生日 美好的名字,楚国兴亡义不容辞,美好的品德 杰出的才能 忠贞的理想,振兴楚国时不我待,期待的德政
6、幽昧的现实 不公的遭遇,奸佞当道荃昧中情,清醒的认识 坚定的操守 爱国的情怀,热爱祖国九死不悔,内容结构,表现手法,比喻、想象，瑰丽奇特,思想情感,节选部分既表达了诗人美好的理想和高洁的追求，也表达了对楚王昏庸信谗的愤懑和幽怨。,在课文中找出能表现作者下列 特征的语句：,1.他血统高贵，器宇不凡：,皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。,2.他身披香草鲜花，具有美丽的华彩：,扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。,3.他勤勉修行，自强不息。,汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。,在课文中找出能表现作者下列 特征的语句：,4.他赤胆忠心，胸怀炽烈。,指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。,5.他嫉恶如仇，鄙视群小。,唯夫
7、党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。,6.他为实现理想，不惧个人危难。,岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。,1、扈江离与辟芷，纫秋兰：,喻修身养性。,2、木兰、宿莽：,喻内在的美好品德。,3、美人：,喻楚怀王。,4、乘骐骥以驰骋：,喻追求和实现美好的政治理想。,指出下列语句的比喻意义：,5、来吾道夫先路：,喻革新强国的先驱者，为楚王和国 家献身，一往无前。,6、申椒、菌桂、蕙、?：,喻群贤。,7、荃：,喻楚怀王。,8、黄昏以为期兮，羌中道而改路：,喻君王失信，变法革新所遇到的挫折。,屈原在诗中，除了使用比喻手法来表达自己的政治理想，还使用了什么手法，请举例说明。,对比手法,古代明君用群贤与昏庸君王放肆妄行的对比 党人贪图个人享乐与自己为国为民不惜身遭灾祸的对比,
