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1、欢迎进入我们的课堂,中考阅读复习,分析人物形象,（2007无法不对你残酷 ）15.选文第段是怎样具体描写弟弟成熟的?(4分),（2008喝得很慢的土豆汤）15小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们的土豆汤？请简要说明。（4分）,（2010荔枝）18.文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈母亲给你留下的最深的印象。(4分),（2011乡间学校的敲钟人 ）文章第段中作者为什么说“他，就像一个守夜的人”?(4分),（2009光阴里那些手绘的花朵 ）11本文生动地刻画了“茉”这一人物形象，请结合具体语句，谈谈“茉”给你留下的最深的印象。（4分）,淮安市中考人物形象分析试题回顾,201
2、2.槐 抱 柳 13文章第段表现了老人哪些形象特点？（4分）,中考人物形象分析常见题型,1.概括人物形象并结合具体内容分析。 2.结合具体人物描写分析形象。,孔乙己脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要
3、再提。,穷困潦倒、自命清高、自欺欺人,“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 “席加洛夫将军？哦！叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命,天这么热,看样子多半要下雨了只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。,见风使舵、欺下媚上、趋炎附势,题型一 概括人物形象 并结合具体内容分析,真题回顾 方法探究,（2007河南 让我看着你） 我的母亲是怎样一个人? 请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分),第一步 审清题干,概括人物形象,+,结合具体内容分析,品质特点1（1分）,品质特点2（1分）,具体依据1（1分）,具体依据2（1分）,+,+,导学70页,那个时
4、候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”,真题回顾 方法探究,第二步 梳理情节,抓住关键词句 注意情节转换,生活事件,那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”,真题回顾 方法探究,第三步 具体概括,多侧面 忌笼统,坚强,爱儿子,真题回顾 方法探究,第四步 标清序号,爱孩子：怕我伤心难过，忍住病
5、痛，强作平静 。 坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声 。,增加条理,题型一,方法总结,概括人物形象结合具体内容分析,答题思路： 审清题干 梳理情节 具体概括 标清序号,表述形式：,品质特点1（1分）,具体依据1（1分）,+,品质特点2（1分）,具体依据2（1分）,+,题型二 结合具体的人物描写分析形象,人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理、细节,技法：对比，正面侧面，欲扬先抑等,例1.(2010鸡西拔下钥匙)第段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2分） 他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声不能，绝不能，我一
6、定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着 答案要素：,方法探究,描写方法,表达效果,答案： 心理、动作描写(1分)，突出了他镇定果敢、不畏死亡的高贵品质(1分)。,例2.(2007淮安无法不对你残酷) 15.选文第段是怎样具体描写弟弟成熟的?(4分) 学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的
7、报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。 答案要素：,方法探究,描写方法与具体语句,答案： 运用动作描写、语言描写、神态描写刻画人物。（语句见红色句，分一下类。）,方法探究,例3.（2010河南寻找妈妈的寻人启事）第段中加点词语在表达上有什么好处？(4分) 穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。 答案: “干净漂亮”从侧面反映了母亲
8、对孩子的精心照料，反衬出孩子对母亲的忽视。(2分)“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与对同学和明星穿戴的关注作对比， 突出了孩子们对母亲的忽视。（2分） 答案要素：,表达效果,写作手法,修辞手法,描写方法,写作手法,结构作用,方法总结,题型二 结合具体的人物描写方法分析形象,表达技巧,+,表达效果,比喻、拟人等,外貌、语言、动作、心理、神态描写/正面、侧面描写等,衬托、对比 欲扬先抑等,过渡、照应 铺垫、伏笔,生动形象地 （传神地、巧妙地） 写出了 (突出地) 表现了 （性格特征或感情等）,表述形式：,真题演练,（2009淮安光阴里那些手
9、绘的花朵 ）11本文生动地刻画了“茉”这一人物形象，请结合具体语句，谈谈“茉”给你留下的最深的印象。（4分）,参考答案：青春活力，有个性：偷偷地在自己校服的内侧画上了一朵花瓣柔软芬芳的茉莉；微笑着展示自己的艺术品。 聪明有才气，心灵手巧：美术课上即时手绘漂亮的茉莉花等。,（3）有一次上美术课，老师将一盆茉莉花摆在桌子上让我们描摹。邻桌叫茉的女孩，却偷偷地在自己校服的内侧画上了一朵花瓣柔软芬芳的茉莉。画完了，她转过头来，欣喜地要我与她分享。 （4）惊恐中，我与茉肩并肩地站着。老师让茉给大家“展示”一下她的艺术作品。明知道这是故意的嘲弄，但茉却骄傲地朝老师微微一笑，而后打开校服的一侧，又像鸟儿打开
10、翅膀一样，铺展开另一侧。我小心地顺着老师恼怒的视线朝茉看去，这才吃惊地发现，她校服内侧的右边竟然开满了大朵大朵绚烂的山茶花。当她背过身去，将衣领内侧也翻开来，竟又是一条长长的青藤！,导学12页,（拔下钥匙）文中画线句子是怎样表现人物形象的？（3分） 他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！ 他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊。他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉
11、的蓝色候车亭坚持不到终点站了，提前停车 他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。 渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落 那深渊太深，36小时的抢救后，他没能爬上来。 当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了这是一辆自动档的公交车，他担心自己昏迷后，脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。,真题演练,参考答案： 动作描写（1分）， 突出形势紧迫，表现他沉着冷静、临危不乱的性格（2分）。,真题演练,（2011滨州用你爱我的方式爱你）赏析画线的精彩语句。（3分） 你突然打电话说要来我家，电话里，
12、你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去” 第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。 去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。,参考答案：动作描写（1分），传神地写出了父亲行动的痛苦，暗示父亲病情严重（1分）。为下文“我”背父亲做了铺垫（或照应上文父亲说自己腿疼要去看病）（1分）。,导学91页,掌握方法 练习巩固 摸索提高,万变不离其宗,巩固练习：不同题型 1，导学66页 第6、8题 2，导学70页 20题 3，导学92页39题,谢谢,
