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1、吉春亚教学实录“凤辣子”初见林黛玉执教:吉春亚课前谈话师:同学们,第一次见到吉老师吧?(有学生说“初见”)嗯,马上就说“初见”,第一次见到。第一次见到吉老师,从我开口说话,你知道吉老师是个怎么样的人?生1:是温柔的一个人。师:哪儿看出来?生1:我从你的发型看出来的。生2:和蔼可亲的人。师:怎么看出来的?生2:笑容。师:外表。你说。生3:你是一个很慈祥的老师。师:年纪大了更慈祥。(学生轻笑)还有其他孩子温柔的、慈祥的、和蔼的。你说呢?生4:我觉得您是一个亲切的老师,从您的说话的声音看出来。师:说话的声音听出来的。你呢?生5:您还是一个令人敬仰的老师。师:是刚才听了介绍吧。好,请坐下。是啊,我们第
2、一次跟人见面的时候,往往关注的是他的外表,还有听他是怎么说话的。我们今天所学的课文就跟我们刚才谈话的话题有关。今天要学的课文,它是出自一部名著,在上课之前,老师简单地把这部名著介绍一下:我国的四大名著当中其中有一部名著就是红楼梦。红楼梦这本书是一位伟大的作家曹雪芹用十年写成的。一般我们现在写书,有人一年写一本,或者几年写一本,而他十年都没有写完,只写了前面的80回,后面的40回还是别人补写的。每一个人物的创作都是他的呕心沥血的创作。这部作品写的是一个家族由兴盛到衰败的过程,这个家族的祖先随着皇帝出兵,立下了汗马功劳,当时皇帝奖赏给他们的是十五个等级当中最高的奖赏,叫“国公”,哥哥贾演封“宁国公
3、”,弟弟贾源封“荣国公”,红楼梦的开篇,贾源、贾演、贾代化都已经去世了,贾代善也已经去世,贾母在这个大家族当中拥有至高无上的地位。贾母有两个儿子贾赦、贾政,一个女儿贾敏。贾敏嫁到了南方江苏一带,生了一个女人林黛玉,贾母想到自己年岁已高,就把自己的家政交给了自己的孙媳妇王熙凤来管理。世事难料,贾母的女儿贾敏生病去世了,留下了一位只有六、七岁的女儿林黛玉,贾母特别心疼,于是就把她的心肝宝贝林黛玉接到了贾府。而我们的课文写的就是贾母带着众多的人来等待接见林黛玉的情景。老师介绍完了,大家知道这个背景了吗?生:知道了。(点评:课前让学生说说初见吉老师的印象,一下子拉近了师生之间的距离。同时,由观察人物的
4、外表、语言很自然地引入新课,简介红楼梦的作者、写作背景和课文内容。看似寻常的课前交流,其实是独具匠心。)一、复习引入,感知“凤辣子”师:声音不够响亮,知道了吗?马上我们就开始上课!上课!师:我们今天要学的课题,预备,齐生:凤辣子初见林黛玉师:会场特别大,我们声音还需要响亮一点,预备齐生:凤辣子初见林黛玉师:“凤辣子”何许人也?贾母有一个介绍。向六、七岁的林黛玉这么做了介绍,我也请大家一起读:“她是我们这里生:“她是我们这里有名的泼皮破落户儿,南省俗谓作辣子,你只叫他凤辣子就是了。”师:南方热人叫她“凤辣子”。贾母告诉黛玉,“凤辣子”是个什么样的人?生:是一个“泼皮破落户儿”。师:“泼皮破落户儿
5、”课本上有注释,请说生:性格放纵、不拘小节。师:(板书)我们一起说这两个词。生:性格放纵,不拘小节。师:声音再大一点儿,让我们所有的老师都听得到,一二齐(生读)这两个词儿意思懂吗?谁来说“不拘小节”?生:不讲文明。师:“不讲文明”跟大大方方不是一码事儿。请坐下,“不拘小节”指的是?生:不斤斤计较。师:小事情不在乎,叫“不拘小节”。那“性格放纵”呢?生:自己想什么就做什么。师:合在一起她就是一个生1:自己我行我素,都不去斤斤计较的人。师:是这样一个人,我们再来读读这个词儿,贾母认为“凤辣子”是一个生(齐):不拘小节、性格放纵的人。师:知道意思之后我们再读这句话就能读得更好了,贾母是笑吟吟地向黛玉
6、介绍的“她是我们这里有名的泼皮破落户儿”,预备齐师生:(齐读)她是我们这里有名的泼皮破落户儿,南省俗谓作辣子,你就叫她“凤辣子”就是了。(点评:抓住贾母介绍凤辣子的话,借助注释,让学生初步感知凤辣子是一个不拘小节、性格放纵的人。孩子们在此过程中掌握了运用课文注释来理解课文的学习方法,所谓“授人以鱼不如授人以渔”。)二、整体感知,初悟“凤辣子”师:贾母认为她是这样的人,那“凤辣子”到底是怎么样的人呢?我们要通过我们的眼睛去看,通过我们的心去体会。我请一个同学把全文读一遍,其他同学一边听一边思考:你认为“凤辣子”是什么样的人?拿起你的笔,在相关的地方写上一两个词语。(一学生读全文。)师:请坐下,读
7、得多流畅啊!继续动笔写一写,读出了“凤辣子”是个什么样的人。(请学生到黑板指定位置上写:“热情周到、漂亮富贵、能说会道、放诞无礼”,学生写的时候教师巡视指导。)师:这是我们第一遍读文的感受。好,全班同学把笔放下。贾母认为“凤辣子”她是一个学生:(齐读)不拘小节、性格放纵的人。师:我们读着读着,初步感觉她是一个生(齐读):放诞无礼、能说会道、漂亮富贵、热情周到的人。(点评:让学生读全文,用心体会,初步感悟了凤辣子是一个放诞无礼、能说会道、漂亮富贵、热情周到的人。吉老师充分尊重孩子们的真实体验,并让孩子板书,孩子们主动学习、积极思维的兴趣更高了。)三、品读描写,深悟“凤辣子”(一)品读外貌描写师:
8、怎么读着读着,这个人就不一样呢?我们就从(她的)漂亮富贵开始(品读吧)!大家认为她漂亮吗?生:漂亮!师:怎么漂亮了?找到句子,说给大家听听,怎么看出她漂亮了?生:我觉得从“头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金判螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄”(教师纠正“攒”的读音,并要求学生把拼音注上去,解释“攢”就是“绕在一起”的意思)师:穿的怎么就看出她漂亮了?谁来补充。生1:从她的衣着打扮中看出她漂亮的。师:怎么就漂亮了呢?生1:她戴的东西都是很独特的。师:很贵重的对吧?好,大家跟着老师来读这一段,我读画横线部分,你们来读下面的部分。(课
9、件出示:这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。)(师生合作读,纠正读音:朝【zho】阳,绾【wn】着。提醒大家语速快点。对于珍贵的饰品“五凤挂珠钗”稍作解释,漂亮了。)师:头上戴着生(齐读):金丝八宝攒珠髻。师:绾着生(齐读):朝阳五凤挂珠钗。师:什么叫绾着?(指着一女生的头发)这就叫绾着。师:项下戴着生(齐读):赤金盘螭璎
10、珞圈。师:从头上一直按着顺序往下写,裙边系着生(齐读):豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩。师:红色的绿色的玉佩,身上穿着生(齐读):缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄。师:蝴蝶都是用金子把它绣出来的,窄裉袄就是小马甲。继续读,外罩生(齐读):五彩刻丝石青银鼠褂。师:外面还有一个小罩子,下罩生(齐读):翡翠撒花洋绉裙。师:外国进口来的,富贵不富贵啊?生:富贵。师:真的富贵!连研究红楼梦的人都研究不出来究竟穿了多少贵华的着装,数一数里面的珠、针、银、翡翠,真的是让我觉得是漂亮富贵。这么高档的打扮,如果穿在猪八戒的身上,就变成了什么?生:猪八戒就变成了天蓬元帅了。(生笑)师:太可笑了啊!这么富贵的打扮穿在王熙凤身上,
11、那么王熙凤外表漂亮吗?生:漂亮!师:外表怎么漂亮了?谁来说?生1:一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。师:怎么漂亮了呢?找出关键的地方说说。生2:她的身材很苗条,她的体格很风骚。师:体格很风骚就是什么呀?生:就是体格细嫩。她粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。师:她的脸色是生2:她的脸色是白里透红。师:真是漂亮啊!我们来看这段话,曹雪芹写的时候用的是对仗的方式写的,我读上半部分,你们读下半部分。一双丹凤三角眼(师生合作)师:刚才同学们从好多词语中感觉到她漂亮了。古代人写一个女孩子漂亮的话呢,会用上这些词儿丹凤眼、柳叶眉、身苗条、体风骚,粉面含春、一双
12、殷桃小嘴,所有的美女的词句都用在王熙凤的身上了,漂亮不漂亮?让我们再来读读,把这种漂亮给读出来。生齐读:一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。师:的确是漂亮,我们已经品出来了,她是漂亮富贵(生齐说)。但是你细细地品一品,这漂亮的背后还藏着点什么呢?丹凤三角眼、威不露,藏着点什么呢?被你发现了,也被林黛玉发现了。生1:藏着她的威严。师:哪里看出来?生1:粉面含春威不露。师:请坐下。我要把你的智慧写在黑板上,漂亮,富贵藏着威严(师板书:藏着威严)。这藏着的威严不光是“威不露“看出来,前面也能看出来,咱们可以不记笔记,动脑筋想呀,等一会再记,前面也能看出
13、来。吉老师的眼睛是三角眼吗?不是,你们刚才说我很和蔼的,和蔼的人不长三角眼。那”三角眼“让你读出什么呀?生1:感觉她很有心计,很奸诈。师:对,三角眼的人很凶。生2:感觉她很严肃,很正经。师:不是很正经,有那个威严在里面啦。“三角眼”看得出来。“吊梢眉”,眉毛吊在那里,你感觉到什么啦?生:好吓人。师:好凶的一个人呀,对呀,这种威严藏在里面,我们品着品着发现我们原来发现背后藏着的是威严。曹雪芹真了不得,从一个人的外貌就能够折射人的心理性格。我们再来看看,“放诞无礼”谁写的,你写的是吧,你说,怎么就放诞无礼了,稍等一下,我把话筒给你啊。(点评:文中王熙凤的外貌描写是教学的重点,也是难点。吉老师引领学
14、生一遍一遍地读,先初步理解语句后,再层层剥笋般,由浅入深地感悟凤辣子漂亮富贵中藏着威严的性格特点,从而感受了名著语言的魅力。)(二)品语言描写生1(读):一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。”黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼。心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门进来。师:怎么就放诞,放诞无礼跟放纵不一样的,有点区别。生1:”放诞无礼”的意思是她没有礼貌,很放诞。师:“无礼”的意思讲出来了,就是没有礼貌。那”放诞”呢?生1:跟别人不一样,没有礼貌。师:他说出了一点点,跟别人不一样。这个“放诞”的意思跟老师一起说:做事荒唐,不尽情理。(生一起说)连在一起呢?做事太荒唐了,跟别人不一样的,一点礼貌都没有的。那你怎么就看出来了?她跟别人不一样啊,她挺荒唐的。林黛玉发现了,我们也发现了。生1:其他人个个都敛声屏气。师:敛声屏气不是她放诞无礼。生2:所有人都老早就到场,她却从后门慢慢地走过来。师:真荒唐!别人都不敢迟到,就她敢迟到,真荒唐。你说。生3:别人都敛声屏气,只有她在笑。生4:她边笑还边说:“我来迟了,不曾迎接远客。“师:迟了就迟了呗,她还笑着来说,真荒唐!“没礼”呢?一点礼