《湖南省益阳市第六中学九年级语文下册《愚公移山》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省益阳市第六中学九年级语文下册《愚公移山》课件 新人教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、听起来是奇闻讲起来是笑谈 任凭那扁担把脊背压弯 任凭那脚板把木屐磨穿 面对着王屋与太行 凭着是一身肝胆 想起来不是奇闻谈起来不是笑谈 望望头上天外天 走走脚下一马平川 面对着满堂儿孙喔了却了 心中祈愿 无路难啊开路更难 所以后来人为你感叹,愚公移山 列子,你的学习我把关,以大组为单位，向其他大组成员提问，熟练掌握本课重点文言字词的解释及用法。,熟读课文，从文中可以看出愚公是一个怎样的人？,不怕困难 积极奋斗 目光长远 发展的观点,人物描写的方法：,正面描写：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写 侧面描写：通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，使其鲜明突出，从侧面烘托人物形
2、象。,愚公,不愚,不怕困难 积极奋斗 目光长远 发展的观点,智叟,不智,自作聪明 冷漠逃避 目光短浅 静止的观点,对比,移山人力物力的单薄 移山任务的艰巨,年且九十 三夫 箕畚 寒暑易节，始一反焉,太行、王屋二山 方七百里 高万仞,智叟,愚公之妻,把智叟的话与愚公之妻的话比较，看看有哪些不同？,“献疑 ”,“笑而止 ”,关切,嘲笑,忧虑,讥讽,本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。,本文以神话结尾，有什么作用？,归纳总结 愚公移山是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅
3、力，说明了要克服困难就必须下定决心，不怕吃苦，坚持不懈地奋斗。,在科技日益发达的现代社会，我们是否还需要愚公精神？,你拥有 愚公移山的精神吗？,1203文选颁奖辞,教学反思：,本堂课意在解决两个问题，人物描写方法和愚公精神，从教学效果来看，很好地完成了教学任务。教学设计上，有几个亮点：1.突显了学生教学中的主体地位,充分调动了学生自主合作学习的积极性。2.愚公(61人)与智叟(3人)的辩论颇有特色,愚公能针对智叟所提的山挖不完、安享晚年、搬家加以反驳,非常成功。3.学生能为愚公写出非常贴切的颁奖辞(其中不乏精品),强化了他们对愚公精神的理解。 “你的学习我把关”这一环节如果省略，整堂课应该能更紧凑。,
