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1、第二节 光合作用,实验数据表明，每年全球通过光合作用大约同化2.01014kg 碳，如以葡萄糖计算相当于合成4.01012和5.01012t 有机物，可见植物光合作用规模之巨大。 那么，植物生长的有机养料从何而来？众科学家经过不懈努力，逐步揭开了绿色植物的光合作用之谜。,1771 年英国的普利斯特莱（J.Pristly）通过植物和动物之间进行气体交换的实验，第一次成功地应用化学的方法研究植物的生长，得知植物生长需要吸收二氧化碳，同时放出氧气。,提示,淀粉遇碘会变蓝,光合色素与光能的捕获,为什么植物的叶片呈现绿色？,光照到物体表面后，该物体又将这种颜色的光反射出来，就是我们所见到的颜色。对植物而
2、言，除了部分橙光、黄光和大部分绿光被反射外，其他的基本上都被页绿色分子吸收了，所以植物的叶片呈现绿色。,边做边学,提取和分离叶绿体中的色素,实验原理： 叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如丙酮（酒精）等。所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素。 叶绿体中的四种色素在层析液中的扩散速度不同，层析液的主要成分是石油醚，石油醚是一种脂溶性很强的有机溶剂，叶绿体中的四种色素在石油醚中的溶解度不同：溶解度最高的是胡萝卜素，它随石油醚在滤纸上扩散得最快；叶黄素和叶绿素a的溶解度次之；叶绿素b的溶解度最低，扩散得最慢。这样，几分钟后，四种色素就在扩散过程中分离开来。,实验材料： 菠菜叶片若干，石英砂，碳酸钙，丙
3、酮，层析液，滤纸条，天平、棉花，剪刀，铅笔，直尺,边做边学,提取和分离叶绿体中的色素,边做边学,实验步骤：,1,2,3,4,5,6,边做边学,讨论： 1、实验中丙酮和层析液的用途是什么？ 2、叶绿体中的色素有哪几种？在实验报告中汇出色素在滤纸条上的分布情况。,积极思维,恩吉尔曼实验,1、恩吉尔曼认为，丝状绿藻的光合作用会产生氧气，而且产生氧气的多少和光合作用的效率成正比 2、他把一些好养的并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中，再将棱镜产生的连续的不同波长的光投射到这条绿藻上。,积极思维,恩吉尔曼实验的结果,分析：这一巧妙的实验说明了什么？,实验表明：叶绿素a和b在蓝光和红光部分都有很高的
4、吸收峰，叶绿体中的胡萝卜素和叶黄素的呢个主要吸收蓝紫光。,四种色素比较表,光合作用,经过科学家们的不懈努力，人们对光合作用的认识日益深入。在个光合作用的过程中，并不是全部过程都需要光。根据反应过程是否需要光能，可以将光合作用分为光反应和按反应两个阶段。,H2O,CO2,类囊体,三碳化合物,五碳化合物,三碳化合物,脂肪,蛋白质,糖类,酶,光合作用图解,光合作用,1、什么是光合作用？ 光反应 2、光合作用的过程： 暗反应 3、总反应式 4、影响因素,光合作用,1、什么是光合作用？ 绿色植物通过叶绿体吸收光能，将CO2和HO2合成为有机物并释放出O2，同时也将太阳能转化为化学能储存在糖类和其他有机物中，这一过程称为光合作用。,光合作用,光反应 2、光合作用的过程： 暗反应 光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，必须在有光的条件下才能进行。 暗反应发生在叶绿体的基质中，在有光和无光的条件下都能进行。,光合作用,3、总反应式,光合作用,4、影响因素,光合作用,4、影响因素,布莱克曼实验,光合作用,4、影响因素,布莱克曼实验,光合作用,4、影响因素 提高光能利用率的途径： 1）延长光照时间； 2）增加光照面积； 3）增加光照强度； 4）其他。,
