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1、第十四课 圆珠笔【教学目标】 1、能说出圆珠笔的结构和各部分的功能。 2、能利用感官观察圆珠笔。 3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。4、敢于大胆进行想象，能设计新的圆珠笔。【教学重难点】重点：圆珠笔是由笔身套管、笔芯、弹簧等零件组成。 难点：拆散的部件恢复原状。 课时安排：一课时 课前准备：两根不同的圆珠笔、一张白纸。 【教学过程】 教学环节 一、导入 师：同学们， 老师今天给你们 带来了礼物，猜猜 看是什么？圆珠 笔书写很方便，你 了解圆珠笔吗？ 二、探 究 与 发现 1、谈话交流 师：你们见过 圆珠笔吗？谁能 说一说它是什么 样子？ 2、观察结构 要求：通过眼 睛看动手拆的方
2、 法开展活动，带着 问题“圆珠笔几部 分？由哪些零件 组成？”观察。 3、交流结果 学情预设 应对策略 补充与修改 生：圆珠笔可 引导研究一 以用来写字。 下我们身边的科 技产品圆珠 笔。 生：这是笔 芯，这是笔管，保 鼓励学生观 护笔芯的，笔芯上 察仔细。 的圆珠使字写的 流畅，圆弹簧套在 笔芯上，弹簧和笔 芯安装在笔身套 管里。 三、结论 圆珠笔是由 笔身套管、笔芯、 弹簧等零件组成。 生：我想改变 鼓励学生大 四、应 用 与 圆珠笔的造型，我 胆发言。 拓展 想让圆珠笔里面 师：通过上面 的 笔 芯 有 不 同 的 的学习，我们知道 颜色。 了圆珠笔的结构 和各部分功能，你 们想不想亲自设 计一种圆珠笔 呢？你想怎么改 变圆珠笔的结 构？ 板书： 圆珠笔 圆珠笔是由笔身套管、笔芯、弹簧等零件组成。
