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1、第四单元 认识社会与价值选择,十一课 寻觅社会的真谛,历史唯物主义（唯物史观）,一、社会发展的规律,一、社会发展规律,（一）社会存在与社会意识,1、社会存在和社会意识的含义,2、社会存在与社会意识的辩证关系,3、社会生活在本质上是实践的,（二）社会基本矛盾运动,1、生产力与生产关系的相互关系,2、经济基础与上层建筑的相互关系,3、上层建筑反作用于生产力,4、社会发展的基本矛盾和基本规律,（三）社会历史发展的总趋势,1社会历史发展的总趋势与实现方式,2阶级社会基本矛盾的解决,3我国社会主义社会基本矛盾的解决,社会存在和社会意识的含义,（1）社会存在： 是指社会生活的物质方面， 包括自然环境、人口
2、因素，但主要是指物质资料的生产方式。,（2）社会意识： 是指社会生活的精神方面， 包括政治法律思想、艺术、道德、哲学等,（见88页相关连接）,一、社会存在与社会意识的辩证关系,1 社会存在决定社会意识,（1）有什么样的社会存在就有什么样的社会意识,（2） 社会存在的变化决定社会意识的变化。,社会意识与社会存在的发展有不完全同步性,（1）落后的社会意识对社会发展起阻碍作用， （2） 先进的社会意识对社会存在积极积极作用,2 社会意识具有相对独立性,二 、社会生活在本质上是实践的。 实践观点是历史唯物主义的基本观点,3、社会意识具有能动作用,历史唯物主义观点认为： 社会存在决定社会意识，社会意识对
3、社会存在具有反作用，它们之间是辩证统一的。,历史唯物主义的根本观点是： 承认社会存在决定社会意识。 历史唯物主义的基本观点是： 实践观点，认为社会生活在本质上是实践的。,唯心史观：,人类社会发展是由人们主观意志决定，特别是杰出人物如帝王将相思想决定的，或者是上帝，神等决定的。他们实质都把精神看成人类社会发展的最终原因，认为社会意识决定社会存在,（二）社会基本矛盾运动,1、生产力与生产关系的相互关系 （1）生产力决定生产关系 生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。 （2）生产关系反作用于生产力 当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生
4、产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。,2、经济基础与上层建筑的相互关系 （1）经济基础决定上层建筑 上层建筑建立在一定的经济基础之上，并为其赖以建立和存在的经济基础服务。 （2）上层建筑反作用于经济基础 当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。,上层建筑包括政治上层建筑和思想上层建筑。 政治上层建筑是指人们在一定经济基础上建起的政治、法律制度以及建立的军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织。 思想上层建筑是指适应经济基础的社会意识形态，包括政治思想、法律思想、道德、艺术、哲学
5、、宗教等。,生产力,生产关系 经济基础,决定,反作用,上层建筑,意识形态,制度和设施,决定,反作用,3、社会发展的基本矛盾和基本规律,生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。,生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的基本规律。,（三）社会历史发展的总趋势,1社会历史发展的总趋势与实现方式 （1）社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 （2）实现方式：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。,2阶级社会基本矛盾的解决 （1）阶级
6、社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。 （2）实现方式：在阶级社会里，基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。,3我国社会主义社会基本矛盾的解决 （1）我国社会主义社会基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。 （2）实现方式：我国社会主义社会基本矛盾的解决主要是通过改革实现的。,二、社会历史的主体,社会历史的主体,人民群众是历史的创造者,社会物质财富的创造者,社会精神财富的创造者,社会变革的决定力量,群众观点 群众路线,党的群众观点,一切工作的出发点,基本内容,党的群众路线,地位,基本内容,坚持党的群众观点和群众路线的意义,十二课 实现人生的价值
7、,人生观、价值观,一、价值与价值观,价 值 与 价 值 观,1、人的价值,（1）价值的基本含义,（2）人的价值在于创造价值,（3）对人的价值的评价标准,2、价值的导向作用,（1）价值观的基本含义,（2）价值观的导向作用,A、对人们认识和改造世界 的活动具有导向作用,B、对人生道路的选择具有 导向作用,（1）、我们这里所说的价值不是具体领域的价值，而是哲学世界观领域的价值，它比具体领域事物的价值更广泛、更抽象。二者是共性和个性，一般和个别的关系。,（2）、物质现象和 精神现象都能以自己的属性满足人的某种需要。,（3）、价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的
8、两个方面。,1、正确理解价值的基本含义,价值,客体（事物）满足主体（人）需要所具有的用途和积极意义,客体,主体,事物,人（个人、集体）,包括,精神现象,物质现象,包括,既可以是主体也可以是客体,（人能满足他人或社会的需要，是指人的价值）,特定关系,需要,属性,2 、 人的价值 （1）人的价值的两个方面： A、在于创造价值，在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值所在。（责任和贡献） B、人通过自己的活动满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足（社会对个人的尊重和满足） （2）人
9、的价值评价 对一个人的价值评价主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了多少。,价值观的导向作用,1、价值观的基本含义： 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。 2、价值观的导向作用： （1）对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用 （2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。,价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的作用： （1），价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。 （2），价值观影响着人们改造世界的活动,
10、生存和生活 方式的选择,正确,错误,成功,失败,价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。,（1） 价值观不同，人们努力的方向、行为的态度、方式和结果也就不同。,（2）我们一定要树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导 向作用。,二、价值判断与价值选择,一、掌握正确价值判断与价值选择的基本要求,1、自觉遵循社会发展的客观规律,（1）、价值判断、价值选择的内涵,（2）、正确的价值判断和价值选择应遵循社会发展的客观 规律要求（A、B、C）,（3）、价值判断和价值选择具有社会历史性的特征和意义。,词解：,价值判断,价值选择,人们对事物能否 满足主体的需要 以及满足的程度 作出判断，就称 为价值
11、判断。,在价值判断的基础上 作出选择,就称为价值 选择。,马永顺，原黑龙江省伊春市铁力林 业局工人。,探究活动二,50年前，他是全国著名的伐树英雄； 50年后，他是闻名遐迩的植树模范。 半个世纪以来，他的命运始终与大山紧紧连在一起。,朱镕基总理评价他：“你这一辈子干了两件好事：当国家建设需要木材的时候，你是砍树劳模；当国家需要保护生态环境的时候，你是栽树英雄，我们都要向你学习。”,思考：同样是遵循社会发展的客观规律的价值选择，为什么不同时期会有不同的评价？,价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。,理论分析,价值判断和价值选择的社会历史性,把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义,
12、把握价值判断和价值选择的历史性，有助于我们正确评价历史和现实的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。,（2）价值判断和价值选择往往也会因人而异（为什么） 认识事物的角度不同，人们的知识结构、水平、思维方法、情感体念等的不同。,（3）人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断与价值选择。,（1）人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择就不同。 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。,2、自觉站在最广大人民
13、的立场上,追踪讨论,面对“公说公有理，婆说婆有理”的情况怎么办？,唯一的选择：大家都必须撇开一己的利益，找出最高的共同利益作为判断事物是否有积极意义的标准，这个标准就是最高标准。,因此，作出正确的价值判断和价值选择就必须：,最根本的衡量标准是：人民拥护不拥护，赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应；,人们进行价值判断与价值选择最根本的衡量尺度和最高的价值标准应该是什么？,最高的价值标准是：自觉站在最广人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准；牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。,要自觉站在最广大人民的立场上,探究活动四,既然我们的最高价值选择要
14、自觉站在最广大人民群众的根本利益的立场上，那么,当个人利益、局部利益与广大人民群众的利益发生冲突时，应该怎么做？,（1）最重要的是： 必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。 （2）当个人的利益同人民群众利益发生冲突时： 要自觉站在人民群众的立场上进行选择； （3）当个人的利益与他人利益发生冲突时： 要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择； （4）当个人的利益与社会、集体和他人的利益没有冲突时： 要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。,（4）要正确处理个人利益与他人利益、 集体利益的关系,三、明确人生价值实现的途径和条件,1、在劳动和奉献
15、中创造价值（人生价值实现的途径）,（1）、在劳动和奉献社会的实践中创造价值,（2）、劳动是人的存在方式，人只有在劳动中实现和证明自己的价值。劳动是创造美好的生活，促进人的自由全面发展的重要手段。,（3）、实现人生价值的必由之路。,2、实现人生价值的基础社会提供的客观条件,（1）、人的生存条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中实现自己的价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。,（2）、人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。,3、实现人生价值的主观条件,（1）、实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需
16、要顽强拼搏、自强不息的精神。,（2）、实现人生价值需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。,（3）、实现人生价值需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的引导。,综合探究,坚定理想 铸就辉煌,综合探究互动,探究设疑1,你认为怎样的人生才是有意义和有价值的人生？,（1）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，在劳动中为社会做贡献的人生是有意义的人生。 （2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众得利益作为最高的价值标准，献身人民的事业、自觉投身于为人民服务的实践的人生是有意义的和有价值的。,你准备怎么样度过自己的一生？,可以从以下几个方面来考虑： （1）在劳动和奉献中为社会创造价值 （2）正确处理个人与社会的关系，在与社会的统一中实现个人价值 （3）充分发挥主观能动性，发挥顽强拼搏、自强不息的精神，全面提高个人素质，树立坚定的理想信念，以正确的价值观来指导自己的人生道路。,探究设疑2,为什么说劳动是光
