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1、知法 守法,九年级思想品德2012年一模复习,复习考点,一、把握关键,考点聚焦,关键？,（1）能做采分点的关键词、句,（2）容易造成认识误区的易混淆出错的题眼,（3）方法上的要求,关键词句从哪里提炼,考点聚焦,有些考点本身就是关键语句。,（1）学会自己从考点中提炼关键词句,考点：,1法律本质,关键词：,2法律作用,关键句,1、我国法律是人民意志和利益的体现,2、？,我国法律的本质和作用（理解）,尝试提炼,小贴士,关键词句除从考点本身提炼外， 很多需要听老师的核心观点提示,我们要树立法律意识，自觉守法，依法自律；要防微杜渐，远离违法犯罪,题眼：易混淆容易出错的,1、法律其中最主要的特征 ？,2违
2、法犯罪最本质的特征？,B,1、由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。这是（ ） A.道德的维持力量 B.法律最为显著的特征 C.社会生活中的规矩 D.构成犯罪的基本特征,题眼：容易产生认识误区的地方,法律的特征、本质和作用是宪法和普通法律所共有的吗？,有四道防线我们青少年健康成长就高枕无忧了吗？,有人认为，法律是用来制裁违法犯罪行为的，而自己一不违法，二不犯罪，因而法律与自己无关,这个观点的错误在于没有认识到,关键：还包含方法方面的要求,有位同学问四种保护区分上有没有简便易行的诀窍,二、学会联系,把握知识之间的相互关系，是思想品德学科学习的一项基本要求。,考点梳
3、理,我国法律,考点1、法律的特征（了解） 考点12、我国法律的本质和作用（理解）,特征,本质,作用,规范,保护,考点5、国家对未成年人保护的四道防线及 其专门法律,国家对未成年人保护,四道防线,专门法律,家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护,预防未成年人犯罪法,未成年人保护法,方法 “合并同类项”,一模阶段建议以尽量用考点的表述要求梳理构建,考点3：违法行为的含义、类别及犯罪的基本特征（理解）,考点3、4、违法行为 犯罪 防微杜渐,违法 行为,一般违法,刑事违法行为（ 犯罪 ）,行政违法行为,民事违法行为,防微杜渐,无定法：个性形式和共性要求,关键词不管是1个，两个或者多个，一定把握考点内在
4、以及考点间的逻辑关系,复习考点,方法：“添加辅助线法”,增加一些关键词或增添文字直至有明显的交集，化繁就简,知法,守法,A？,考点4,B？,考点1、2、3、 5,三、关注生活,多次盗窃窨井盖 夜色难遮罪恶触法获刑,四、试题演练,18岁的许某，以做生意为名多次流窜到南京和马鞍山等地，盗窃窨井盖。得赃款6000余元。人民法院认定赵某犯了盗窃罪，依据刑法判处其有期徒刑。,请运用“犯罪的三个基本特征”的知识，分析许某的行为为什么是犯罪。,主要考察知识深度。作答此类题只需运用限定范围的知识，其余知识不会成为得分点。,限定观点题解题密码,根据材料所表达的层次|或根据限定观点的多角度阐释，把限定的观点与材料结合起来分层次阐述，并进行分层次分析。,请运用“犯罪的三个基本特征”的知识，分析许某的行为为什么是犯罪。,具有严重社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚处罚是犯罪的基本特征,许某盗窃窨井盖 ，这样的行为具有_ ； 人民法院认定许某犯了盗窃罪，说明他的行为是一种_的行为； 许某依据刑法被判处其有期徒刑，说明这是_的行为。 综上所述，赵某的行为是犯罪。,谈解题思路,谢谢！,
