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1 乡愁课中导学案【学习目标】1.了解作者的有关知识；2.反复朗读，感受诗歌意境和感情。3.培养联想想象能力和运用诗歌、表达情感的能力。【教学流程】一、导入新课 二、检查预习 三、出示目标四、课文新授（一）朗读吟诵感受诗歌的意境美l.自由朗读；2.听范读。（注意：语速、停顿、重音、语调）3.比赛朗读。（要求：各小组内先自由读，再推出优秀者参与组间比赛）（二）咬文嚼字感受诗歌的情感美1诗人用来寄托乡愁的各种意象分别对应着诗人人生中的哪些遭遇？寄托了诗人的哪些情感？（小组合作，品一品，议一议，悟一悟）2.本文表现怎样的主题?（三）联想想象感受诗歌的图画美 1.默读诗歌，边读边思考联想和想象，感受诗歌的图画美。2.全班有感情地齐读课文，在理解的基础上，进一步感受诗歌的美点。五、拓展阅读读台湾诗人席慕容 乡愁，说说它与课文在内容和表达上的异同。六、课堂小结这节课我们学了哪些内容？还有什么疑惑的地方？（学生先做结，教师补充总结）七、当堂检测 八、作业布置
