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1、十三岁的际遇 田晓菲,北京大学，创于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学。后，于1912年改为现名。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。1917年，著名教育家蔡元培出任北京大学校长，对北京大学进行了思想解放和学术繁荣，北京大学从此日新月异。陈独秀、李大钊、毛泽东以及鲁迅、胡适等一批杰出人才都曾在北京大学任职或任教。北京大学位于京城西郊。学校现教职工16073人，29617名各类在校学生。北京大学拥有的教授、博士生导师、中科院院士及国家重点学科和国家重点实验室的数量均居全国高校之首。,了解北京大学,北大风光欣赏,简介作者,田晓菲，
2、五六岁时，在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品，是个不折不扣“小书呆子”，后来，又学写作，并在初中时出了她的第一本诗集，她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛”的国内奖。1985年，十三岁的她被北京大学英语系破格录取，后来她又出国留学。,朗读课文，掌握生字词,整体感知课文,1、以田晓菲的口吻，用第一人称，按 时间的顺序，以“我与北大的故事”为题，讲述田晓菲与北大的故事。,明确：四个阶段（七岁、十岁、十三岁、十六岁）,2、两年的北大生活使作者对北大有了深刻而丰富的认识，文章第二部分重点写了北大哪些方面对自己的影响？,明确：、北大的图书馆,、北大的人,整体感知课文,3、作者为什么要做“不系之舟”呢？,
3、明确：作者“渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处”为北大“撷取最灿烂的珍珠”。也就是说，作者希望作出更突出的成就为北大争光，从而实现自己的誓言：“要让北大为我感到自豪！”,整体感知课文,整体感知课文,4、文章已经为我们分好了三个部分，你能概括各部分的主要内容吗？,第一部分 写“我”与北大的尘缘（向往北大） 第二部分 成长在北大（赞美北大、热爱北大） 第三部分 “我”是不系之舟（回报北大）,1、请找出文中抒写作者感情的句子，分析这些句子表达了作者怎样的思想感情。,第二部分 渴求知识，热爱生活 欣赏同学，喜欢老师,体会感情,第一部分 向往北大，充满自信,赞美北大 热爱北大,第三部分 创造辉煌 报答北大
4、 感激北大 留恋北大,2、请找出文中的议论句，说说作者是怎样评价自己与北大朝夕相处的两年时光的。,体会感情,不仅表现了北大对我个人所产生的深远影响，同时揭示了北大对于整个中国未来的意义，立意非常深刻。,3、文章为什么不以“我爱北大”“我的学校”或者“北大生活的回忆”等为题？,体会感情,因为对于作者的一生来说，进入北大实在太重要了，是一个里程碑。文章表达的是进入北大对作者一生产生的深远影响。,这篇文章诗意盎然，字里行间透着灵气。选择你喜欢的句子，读读，并作简要赏析。,赏读语言,1、田晓菲“渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！”那么，你对未来的渴望是什么呢？请你模仿这个句子，写出你的渴望。,学习精神,2、从田晓菲的成才故事中，你获得哪些启示呢？,学习精神,我为北大感到骄傲,我要让北大为我感到自豪,美好的向往 奋斗的目标,努力吧，同学们！,
