《安徽省宿州市萧县刘套中学八年级物理《声音的特征》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省宿州市萧县刘套中学八年级物理《声音的特征》课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,3.2声音的特性,1.响度,2.音调,3.音色,一、响度 1.概念： 2.响度的大小与什么有关： （1）- （2）-,声音的强弱。,（3）-,结论,声音的响度与_有关，-越大 ，声音的响度就越大。 声音的响度，与 -有关 。 声音的响度，与-有关。,二、音调,概念： 音调的高低与什么因素有关,声音的高低。,音调,什么因素决定音调的高低？,做个小实验来说明,把直尺紧压在桌边上，（1）将直尺伸出桌外长一些；（2）将直尺伸出桌外短一些，使其振动发声。 观察：尺伸出桌外长短不同时：振动快慢情况？发出声音的特点？,实验结论：,振动越快，音调越高。,1频率：是用来描述物体振动快慢的物理量。 物理学中，把
2、物体在每秒内振动的次数叫做频率 2在国际单位制中，频率的单位是赫兹，符号：Hz 3实验表明：频率决定声音的音调： 物体振动快频率高音调高； 物体振动慢频率低音调低。,加油站,注意：日常用语中声音的“高”“低” 有时候指音调， 有时候指响度，怎样区别呢？,合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是音调还是响度？ “引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的却是声音的响度还是音调？,讨论：（1）蚊子与黄牛的叫声音调和响度的区别。 （2）1234567（老师唱出音调）指的是音调还是响度？,(3)一个男低音放声歌唱，一位女高音轻声伴唱，谁的音调高？谁的响度
3、大？,“闻其声，知其人”,声音的另一特性音色 1物理上，把不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色，又叫音品。 2.不同的物体音色是不同的。,小结,声音的三个特性： 音调指声音的高低，由振动频率决定。 响度指声音的大小，由振幅和距声源的距离、声音的分散程度决定。 音色指声音的不同特色。,课堂练习：,3、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_,1、声音的特性（三要素）分别是：,2、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，是因为每个同学声音 的不同,4、如雷贯耳说明声音的： 尖锐刺耳说明声音的：,5、音调表示声音的_，它由发声体振动的频率所决定，频率越大，音调越_。 6、响度表示声音的_。它与发声体的振幅有关，振幅越_,响度_。 7、比较牛和蚊子的叫声，_的叫声响度大，_的叫声音调高。,8、口技演员能模仿各种声音，他模仿的是声音的-特征。,作业,1、课后练习2、4题。,
