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1、文学艺术：创造美的世界,听一听、想一想、说一说：,请你用心认真去听下面的歌曲、乐曲：先请你猜猜看这是什么歌曲（乐曲）？然后想一想：这些不同的音乐，分别带给你什么感受？你更喜欢其中的哪个呢？（注意边听边写下你的感受）,说一说：,日常生活中，我们每天都会接触到不同的文艺作品，它们以各种各样的形式，表现出人类真实而丰富的感情世界。它们带给我们美的享受，美化了我们的生活，充实着人类精神世界。艺术的形式是丰富多彩的，除了音乐外，你还知道有哪些艺术形式吗？,艺术形式,艺术形式是丰富多彩的，有音乐、文学（小说、诗歌、散文等）绘画、雕塑、戏剧、舞蹈、影视、建筑、书法等。,分组讨论,根据自己感兴趣的某种文学艺术
2、形式进行自由组合，分成文学组、书法组、戏剧组、绘画组、雕塑组等。 每个组就自己喜爱的文学艺术形式进行讨论交流、合作探究。注意每个组确定一个组长作本组讨论记录，并确定一个发言人准备交流探究成果。,文学组 请你仔细读背影片段，分析思考：,1、父亲为什么抢着去给儿子买橘子？ 2、看到父亲胖胖的身体爬上月台很困难，为什么“我”流下了眼泪？ 3、文章表现了什么样的情感？ 4、生活中你有类似的体会吗？说一件特别打动你的事。 5、比较一下，生活中感情体会和文学作品中描写的有什么不同？,书法组 东晋王羲之的兰亭序,唐颜真卿唐 欧阳询九成宫醴泉铭,唐柳公权元 赵孟兆页 归去来辞,请喜爱书法的同学说一说：,1、这
3、五幅书法作品分别是什么体？这五位书法家是谁，他们对中国书法有何影响？ 2、中国历史上喜爱并擅长书法的名人还有很多，你能说出几位来吗？ 3、大家讨论：为什么这么多名人伟人喜爱书法呢？,戏剧组 芦花荡袁世海饰张飞阳平关郝寿臣饰曹操,打龙袍金少山饰包拯盗御马侯喜瑞饰窦尔墩,京剧脸谱,1、请你说一说每个脸谱对应什么人物，代表什么性格，这在戏曲表演中有什么作用？ 2、京剧在今天又发生了什么变化？联系它的发展历程，你从中得到了什么启示？,绘画组 宋张择端,傅抱石、关山月江山如此多娇,达芬奇,毕加索的格尔尼卡,看一看、想一想、议一议：,1、这些作品描绘了怎样的情景？表现了怎样的美？ 2、阅读资料思考：为什么
4、毕加索说“绘画并不是为了装饰住宅而创作的，它是抵抗和打击敌人的一个武器。”？,雕塑组 米隆雕塑掷铁饼者罗丹的思想者,看一看、想一想、议一议：,请喜欢雕塑的同学说说掷铁饼者和思想者表现了怎样的美？,试一试：,请你阅读有关中国古代文学艺术的资料，然后选择其中的一例作品，或者选择你所熟悉的文学艺术作品，说说它美在哪里？从中你受到了什么感染和教育？,本课小结:,主要形式,音乐 雕塑 绘画 文学 书法 戏剧 影视 建筑,主要作用,发掘美好情感,塑造时代精神,推动社会进步,丰富生活 净化心灵 美化人生,文学艺术,评一评：,在这节课即将结束的时候，你能告诉大家你的学习体会或收获吗？ 你认为今天哪个组表现最好？好在哪里？ 你认为今天哪个同学表现最好？好在哪里？,谢谢合作！再见！,
