《2018年中考物理复习讲座课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年中考物理复习讲座课件 人教新课标版（144页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重 视 基 础，突 出 重 点 加 强 综 合，提 高 能 力 -谈2010年中考物理总复习,一、2009中考物理试卷结构和试题特点 二、2009考生答卷中的主要问题及分析 三、2010年中考试题命题方向 四、从2009中考试卷看命题趋势 五、备战2010理综中考的几点建议 六、对物理复习教学的几点反思 七、初三复习的全程安排 八、近几年的中考题型,提 纲,命题范围和依据: 课程标准 贵州省中考综合理科考试说明 课本,一、2009中考综合理科试题特点,一、2009中考综合理科试题特点,09中考知识点分布特点：,1.力学和电学依然保持着最大的分值。 2.热学所占分值有所增加，涉及知识点和试题较多
2、，但难度不大。 3.光学试题注重了实验和作图，同时也考查了保护眼睛的问题。 4.注重学生实验能力的考查，加大了科学探究试题的考查力度。,一、2009中考综合理科试题特点,一、2009中考综合理科试题特点,从2009年中考理综试卷分析来看，试题坚持了“题型新颖，题量适中，试卷的难易程度保持相对稳定”的特点，注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标考查学生。,09中考试题总的特点： 重视基础知识，突出重点考查 注重“联系”“综合”，突出能力考查 重视思想方法，题型设计新颖 强调应用意识，考查实践能力,一、2009中考综合理科试题特点,1. 考试题型较为稳定 综合分析近年中考重点、热点
3、试题，题型仍以选择、填空、作图、实验、问答、计算题为主。 选择题的内容大部分是对教材中重点知识的理解和判断，如对力的概念、二力平衡、液体内部压强、浮力、滑轮组的机械效率、滑动变阻器、电功率等概念的判断和简单计算。 填空题的内容大部分都是新课程标准要求的基本知识，其内容主要是教材中的定义、定理、公式、单位、意义、条件等，多为物理知识与实际生活的联系和应用，试题多出现在惯性现象、热现象、压强和浮力、光的反射和折射等知识中。,一、2009中考综合理科试题特点,1. 考试题型较为稳定 作图题多是教材中重点知识的简单操作和应用，如力的示意图、完成光的反射或折射光路图、平面镜成像作图、画力臂、画电路图、画
4、电磁铁的导线绕法等。 实验题多为基本测量工具的实验方法和一些典型的组合型实验的操作规程、步骤等。一些实验探究和实验设计的题型也逐年增多，内容包括“研究液体的压强”、“研究杠杆平衡条件”、“观察水的沸腾”、“观察凸透镜成像”、“组成串联和并联电路”、“用滑动变阻器改变电流”、“研究电磁铁”等。 计算题多是重点知识的综合应用，力学计算如密度、力、压强和浮力的综合，电学计算如欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律的综合等。,一、2009中考综合理科试题特点,3考查知识点较为全面 中考物理考试采用闭卷笔试的形式，试卷中知识内容的覆盖面广，试卷中各部分知识的占分比例约为： 声学3%、热学12%、光学8%、力学
5、40%、电磁37%。 内容的相对重要程度及教学的课时数分配基本上是相适应的。,一、2009中考综合理科试题特点,4试题的难易程度分配合理 考试内容是课程标准中对知识目标的要求为“知道”和“理解”的内容；对技能目标的要求为“独立操作”的内容；对体验性目标的要求为“经历”、“反应”和“领悟”的内容。 试题具有一定的导向性、可行性和科学性。 试题主要按题型、按内容、按难度进行排列。,一、2009中考综合理科试题特点,5知识的重点、难点突出 中考试题除了在考查重点知识外，对重点内容还体现出进行多层次、多角度地考查。例如对重点知识力的概念、密度、压强、浮力、杠杆、滑轮组、光的反射、折射、凸透镜成像、物态
6、变化、热量计算、电流、电压、电阻、欧姆定律、串并联电路、电功、电功率、焦耳定律的命题率几乎是100%。 从命题给分上看，分值高于5分的知识点有：压强、浮力、功、功率、光的折射、热量、欧姆定律、电功和电功率。 对初中教学来说，中考导向既要全面打好基础，又要能抓得住重点，并把重点作为教学的着力点。,一、2009中考综合理科试题特点,6紧扣教材内容，考查基础知识 紧扣物理教材和新课程标准的要求，注重基础知识和基本技能的考查。以教材中的例题、习题、图片、实验为素材，站在物理学科思想、物理学习方法和能力发展的高度，进行改编、添加和迁移，注意考查运用物理知识分析、解决实际问题的能力。,（09年河北18 ）
7、图6是物体A通过凸透镜（透镜未标出）成像的示意图。当凸透镜放在哪点时，才能产生图中所成的像A：( ),A.a点 B.b点 C.c点 D.d点,1、源于课本图片 教材图片：“内能”一节中的图片“下滑时臀部有什么感觉？” （2009年重庆） 如图1所示，小朋友从滑梯上下滑时，臀部感觉发热，这是用_（选填“做功”或“热传递”）的方式来改变物体的内能。 教材图片：“热机”一节中的图片“四冲程汽油机工作示意图” （2009年北京西城区）图1所示为汽油机工作过程的示意图，其中表示做功冲程的是（ ）,一、2009中考综合理科试题特点,6紧扣教材内容，考查基础知识,2、源于课本演示实验 教材实验：“动能和势能
8、”一节的实验：探究“动能的大小与什么因素有关” （2009河南）如图2所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。 (1)实验中通过观察 的大小，来判断小球动能的大小。 (2)实验中为了研究动能大小与质量的关系需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是 。,一、2009中考综合理科试题特点,6紧扣教材内容，考查基础知识,3、源于课本例题 教材例题2：“比热容”一节中的“动手动脑学物理”习题 （2009年山西）小萌在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，这是为什么？ 教材例题1：“比热容”一节中的“动手动脑学物理”习题 （2009年四川自贡）关于比热容，下列说法中正确的
9、是（ ） A物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 B物体的比热容与物体的温度有关 C物体的比热容与跟物体的质量有关 D物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系,一、2009中考综合理科试题特点,6紧扣教材内容，考查基础知识,4、源于课本“小资料” 教材“小资料”：“比热容”一节中“小资料”：“一些物质的比热容” （2009年河北）根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（ ） A.制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小 B.北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性 C.由于水比沙石的比热大，内陆地区的昼夜温差比沿海地区大 D.由于水比冰的比热容大
10、，所以冷却食品时0oC的水比0oC的冰效果好,一、2009中考综合理科试题特点,6紧扣教材内容，考查基础知识,5、源于课本“想想议议” 教材例题：“机械能及其转化”一节中的“想想议议” （2008年无锡）如图3，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近到自己的鼻子，松手后，铁锁向前摆动又摆回来。有关铁锁在摆动过程中的能量转化，下列说法正确的是 （ ） A铁锁回摆后能碰到鼻子，因为铁锁的机械能始终不变 B铁锁下降过程中，重力势能转化为动能 C铁锁上升到最高点，重力势能最小 D铁锁下降到最低点，动能最小,一、2009中考综合理科试题特点,6紧扣教材内容，考查基础知识,6、源于课本“想想做做” 教
11、材例题：“动能和势能”一节中的“想想做做” （2008年北海）如图4，人骑自行车从坡上下来时，速度会越来越大，在这运动过程中 （ ） A人和车的动能增大 B人和车的动能减小 c人和车的重力势能增大 D人和车的动能保持不变,一、2009中考综合理科试题特点,6紧扣教材内容，考查基础知识,一、2009中考综合理科试题特点,7联系生活实际，考查综合应用 从生活走向物理，从物理走向社会是新课程标准的基本理念之一。2009年中考试题的出发点大都贴近生活，关注社会，并将所学知识应用于生产和生活实际，使学生关心科学技术的新发展，体会到物理就在身边，与生活实际紧密相连。,（09年24 ） 有时，教室黑板反光能
12、“晃”着一些同学的眼睛，其原因是 ;为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议： 。 图10中AO是一条与平面镜成60o的光线， 请在图中画出反射光线并标出反射角度数。,一、2009中考综合理科试题特点,8加强知识整合，考查综合能力 09试题从各个方面注重了对能力的考查。这些能力包括初步的观察能力、提出问题的能力、初步的信息收集能力和信息处理能力。要求学生能应用已知的物理规律去解释某些具体问题，具备初步的分析概括能力，并能正确运用物理概念进行表达和信息交流能力。从0609年，中考试题越来越重视物理知识在实际生活中应用。,（09年河北15 ）关于声和电磁波的说法正确的是（
13、） A.声和电磁波都能传递信息且都能在真空中传播 B.住宅安装双层玻璃窗可以减小噪声对室内的影响 C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大 D.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要一句是音调,1. 基础知识落实不够 2. 数学运算能力有待提高 3. 解题过程不够严密，方法不够灵活 4. 语言表达不规范，不准确 5. 缺乏灵活运用知识的能力 6. 审题过程不够仔细，不够认真 7. 常识性的知识没有受到重视,二、考生答卷中的主要问题及分析,二、考生答卷中的主要问题及分析,针对试卷存在问题，在物理复习教学中的启发,1、要充分重视科学探究能力的形成 从命题导向可看出，知识和技
14、能是考查的一个重要内容，但考查方式不是知识和技能的机械记忆和套用，而是通过具体情境，考查运用知识和技能灵活解决实际问题的能力，有些试题出现了课标或教材之外的新知识，让学生活学活用，这实际上是考查学生的获取信息、处理信息、运用信息等能力，这不仅不“超标”，而且是符合新课程理念的。 因此，物理教师注重培养学生的自主性学习能力，变满堂灌的教学方式、死记硬背的学习方式和题海战术的复习方式为学生自主学习，主动探究式地学习。,二、考生答卷中的主要问题及分析,针对试卷存在问题，在物理复习教学中的启发 2.在复习训练中要注意科学选题 中考复习中应根据“物理课程标准”的三维目标，做到： （1）练习题的设计，必须
15、在内容上紧扣课程标准，紧密结合探究学习，在提出问题时要结合生活设计一定的问题情景。 （2）联系社会、生产和生活实际来考查“知识与技能”。 （3）通过设计科学探究类问题，如实验题、科学探究活动等来考查“过程与方法”。 （4）通过设计一些科技和社会热点的问题，如课外材料题等来考查学生对热点与焦点的关注程度，来考查“态度、情感与价值观” 。 （5）在形式上，应增加丰富多彩的结合生活实际和科技发展的创新习题。,三、 2010年中考试题命题方向,试卷形式和试卷结构 （1）考试形式：闭卷，笔答。 总分为150分，其中物理部分90分，化学部分60分。考试时间180分钟。 （2）试卷结构：试卷分卷和卷两部分。 卷为选择题，约占20% 卷为非选择题，包括填空题、作图题、简答题、实验探究题和计算题，约占80%。,三、 2010年中考试题命题方向,卷 一、单选题（18分） 16题 卷 二、填空题（23分） 714题 三、作图题（6分） 1517题 四、简答题（6分） 18题,三、 2010年中考试题命题方向,五、实验探究题（15分） 1921题 六、计算题（22分） 2224题 预计： 试卷和样卷不会有大的变化。,三、 2010年中考试题命题方向,根据近两年的中考分析，中考物理试题在总体稳定的基础上，继续突出“注重基础”和“体现能力”两个主题： 一是试卷中基础题的题量约占70%。基
